Note d'Information 25-02
Après une session 2022 fortement influencée par le nouveau positionnement des concours externes en fin de deuxième année de master, le vivier de candidats étudiants est en partie reconstitué.
Les étudiants, principalement issus des instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’éducation (Inspé), constituent l’essentiel des candidats des concours externes. La part des étudiants parmi les admis augmente sans retrouver le niveau de la session 2021 avant la réforme.
En lien avec l’organisation spécifique des concours par rapport au niveau d’enseignement, cette part varie selon les académies dans le premier degré, selon le concours et la discipline dans le second degré.
Les admis, en majorité des femmes, sont en moyenne plus jeunes dans le public que dans le privé sous contrat. Parmi les candidats déclarés admis, certains avaient échoué l’année précédente.
Dans le public, 16 % des recalés en 2022 et inscrits en 2023 ont réussi un concours externe.
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Pour citer la publication :
Valette C., 2025, "Profil des admis aux concours enseignants 2023", Note d'Information, n° 25-02, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-02
Mise à jour : janvier 2025
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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