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Les publications du ministère présentent des données complètes et actualisées sur le système éducatif français. Elles sont l'aboutissement d'enquêtes systématiques ; elles comportent aussi des séries d'indicateurs analytiques, des études ciblées ou des réflexions méthodologiques.


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résultats : Note d'information / 2012

résultats 1 à 25 sur 33
  • [archive] Liste thématique des Notes d'Information 2012 Note d'information DEPP

     

    Chaque Note d'Information fait le point sur l'un des aspects du système éducatif français. Elle actualise les données statistiques disponibles et donne l'essentiel des dernières exploitations d’enquêtes ou d’études.

    décembre 2012
  • [archive] La dépense par élève ou étudiant en France et dans l'OCDE Note d'information N°  12.29

    En France, la dépense moyenne d’éducation par élève ou étudiant est estimée à 8 250 euros en 2011. L’État assure l’essentiel de la dépense moyenne d’éducation, alors qu’au niveau de l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) les collectivités territoriales en sont le principal financeur. Le niveau de dépense pour la durée de la scolarité obligatoire place notre pays dans la moyenne de l’OCDE.

    décembre 2012
  • [archive] Concours de recrutement des personnels enseignants du second degré Note d'information N°  12.28

    À la session 2011, 12 055 postes et contrats ont été ouverts aux concours du second degré de l’enseignement public et privé. Près de 1 000 postes n’ont pas été pourvus dans le public et 450 dans le privé, principalement aux concours externes. Cette session est la première à se dérouler dans le cadre de la réforme du recrutement et de la formation des enseignants.

    décembre 2012
  • [archive] La taille des structures pédagogiques dans les établissements du second degré Note d'information N°  12.27

    Un professeur du second degré fait face à 22,1 élèves en moyenne pendant une heure d’enseignement. Dans le secteur public de l’éducation prioritaire, la taille des structures (classes ou groupes) est un peu inférieure, à 21,3 élèves. La taille des structures varie aussi selon le niveau de formation et l’environnement de l’établissement.

    décembre 2012
  • Les enseignants remplaçants du second degré public Note d'information N°  12.26

    L’éducation nationale dispose en 2011-2012 d’un vivier de 28 500 enseignants pour pallier les absences de leurs collègues du second degré public, soit un peu moins de 8 % des enseignants en poste. Ces titulaires sur zone de remplacement (TZR) sont le plus souvent des professeurs certifiés, plus jeunes que la moyenne et au début de leur carrière. Cette affectation est rarement un premier choix.

    décembre 2012
  • [archive] Les élèves du second degré dans les établissements publics et privés Note d'information N°  12.25

    Avec 6 400 élèves de plus qu'en 2011, les établissements publics et privés du second degré de France métropolitaine et des cinq Dom accueillent 5 422 000 élèves à la rentrée 2012. Cette hausse de 0,1 % par rapport à l'année précédente concerne principalement les collèges. En revanche, l’enseignement professionnel perd 37 400 élèves.

    décembre 2012
  • [archive] Les élèves du premier degré Note d'information N°  12.24

    Avec 6 718 900 élèves, les effectifs des écoles augmentent légèrement en 2012, soit une hausse de 0,1 %. L'enseignement élémentaire gagne 13 600 élèves, une hausse expliquée par la taille des générations. L'enseignement préélémentaire, en revanche, perd 4 800 élèves alors même que la baisse de la scolarisation des enfants de 2 ans ralentit.

    décembre 2012
  • L'acquisition de compétences par les élèves de sixième en mathématiques Note d'information N°  12.23

    Une expérimentation menée de 2010 à 2012 montre que les acquis en mathématiques d’élèves de sixième peuvent significativement progresser du fait d’une action de formation des enseignants. Ce résultat est d’autant plus encourageant que l’évolution des pratiques pédagogiques semble s’être diffusée au sein des équipes pédagogiques, au-delà des seuls enseignants formés.

    décembre 2012
  • [archive] La formation continue dans l'enseignement supérieur Note d'information N°  12.22

    La formation continue universitaire dispensée dans les universités, le Cnam (Conservatoire national des arts et métiers) et les écoles d'ingénieurs publiques compte 447 000 stagiaires en 2010, soit une hausse de 2 % par rapport à l’année précédente. Elle délivre 10 % des diplômes nationaux et s’affirme comme une voie de certification à part entière de l’enseignement supérieur. L’augmentation de 10 % du nombre de contrats de professionnalisation et l’allongement de la durée moyenne des stages pratiques en entreprises sont autant de signes manifestant le renforcement de la place prise par l’entreprise dans la formation continue à l’université.

    décembre 2012
  • [archive] Programme international de recherche en lecture scolaire en CM1 (Pirls) Note d'information N°  12.21

    Évalués en compréhension de lecture dans le cadre de l’enquête internationale Pirls, les écoliers français de CM1 obtiennent des scores globaux stables sur les dix dernières années. Leurs performances sont supérieures au score moyen de l’ensemble des pays mais se situent en deçà de la moyenne européenne.

    décembre 2012
  • [archive] La perception du climat scolaire dans les collèges publics Note d'information N°  12.20

    Pour prévenir et lutter contre la violence à l'école, une enquête recueille le point de vue des collégiens sur le climat scolaire et les atteintes dont ils ont pu souffrir. La première exploitation de cette enquête en 2011 permet d’analyser les différences de perception entre les filles et les garçons.

     

    décembre 2012
  • [archive] Insertion des lycéens sur le marché du travail Note d'information N°  12.19

    Sept mois après leur sortie d’une terminale technologique ou professionnelle, seulement 48 % des jeunes déclarent occuper un emploi en 2009-2010. Ils étaient 59 % en 2007-2008. Cette dégradation de l’insertion professionnelle des sortants de lycée intervient dans un contexte de crise économique et de recul de l’emploi dans l’ensemble des secteurs marchands.

    novembre 2012
  • Les actes de violence dans le second degré public Note d'information N°  12.18

    Les faits de violence et d’insécurité en milieu scolaire sont mesurés chaque année au moyen d’une enquête centrée sur les actes les plus graves. Ainsi, au cours de l’année 2011-2012, les établissements publics du second degré enregistrent 13,6 incidents pour 1 000 élèves. Cette moyenne globale recouvre des disparités sensibles selon les établissements.

    novembre 2012
  • [archive] Les actes de violence recensés dans les établissements publics du second degré Note d'information N°  12.18

    Les faits de violence et d’insécurité en milieu scolaire sont mesurés chaque année au moyen d’une enquête centrée sur les actes les plus graves. Ainsi, au cours de l’année 2011-2012, les établissements publics du second degré enregistrent 13,6 incidents pour 1 000 élèves. Cette moyenne globale recouvre des disparités sensibles selon les établissements.

    novembre 2012
  • [archive] Coût de l'éducation en 2011 : évaluation provisoire du compte Note d'information N°  12.17

    La dépense intérieure d'éducation est estimée à 137,4 milliards d'euros en 2011. Cela représente une baisse de 0,4 % par rapport à l'année précédente, en euros constants. L'effort consenti par la collectivité nationale pour le fonctionnement et le développement du système éducatif correspond à 6,9 % du produit intérieur brut. En 2009, selon les dernières statistiques internationales disponibles, cet effort est légèrement plus important en France que dans la moyenne des pays de l'OCDE (+ 0,1 point).

    novembre 2012
  • L'acquisition de compétences par les élèves de CM1 en mathématiques Note d'information N°  12.16

    Une expérimentation menée de 2010 à 2012 montre qu’un investissement de formation des enseignants permet d’améliorer les performances en mathématiques des écoliers, sans modification des moyens alloués. Elle montre une nette progression des scores des élèves de CM1 expérimentateurs par rapport à ceux des élèves d’un groupe témoin.

     

    octobre 2012
  • Sortants sans diplôme et sortants précoces Note d'information N°  12.15

    Deux indicateurs, l’un français, l’autre européen, permettent d’estimer le faible niveau d’études des jeunes. Du point de vue de leur mesure, ces deux indicateurs sont cohérents bien qu'ils diffèrent à la fois dans leur mode de calcul et dans ce qu’ils cherchent à mesurer.

    septembre 2012
  • Les pratiques éducatives et pédagogiques en dispositif relais Note d'information N°  12.14

    En prenant en charge temporairement des collégiens en difficulté, les dispositifs relais améliorent le bien-être de ces jeunes et favorisent leur resocialisation. Les méthodes d’enseignement y sont généralement plus actives et individualisées que dans les classes ordinaires. Les dispositifs peinent néanmoins à réinsérer durablement les jeunes dans leur parcours initial de formation.

    juillet 2012
  • [archive] Les évaluations en lecture dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté Note d'information N°  12.13

    Évalués dans le cadre de la Journée défense et citoyenneté, un peu plus de huit Français et Françaises de 17 ans sur dix sont des lecteurs efficaces. Près d’un jeune sur dix parvient à compenser des acquis limités pour accéder à une compréhension minimale des textes. Un jeune sur dix rencontre d’importantes difficultés face à l’écrit.

     

    juillet 2012
  • [archive] Résultats provisoires du baccalauréat 2012 Note d'information N°  12.12

    À la session de juin 2012, avec 84,5 % d’admis, le taux de réussite global au baccalauréat est en légère baisse (- 1,1 point) par rapport à la session 2011. La forte progression du nombre des candidats au baccalauréat professionnel cette année encore (+ 31 %), malgré un taux de réussite en baisse, contribue à porter la part d’une génération obtenant le baccalauréat à 77,5 %, contre 71,6 % l’an dernier.

    juillet 2012
  • [archive] Les compétences en langues des élèves en fin de scolarité obligatoire Note d'information N°  12.11

    Une enquête internationale a permis pour la première fois en 2011 d’évaluer les compétences en langues vivantes étrangères des jeunes Européens âgés de 14 à 16 ans. Elle montre que les performances en anglais et en espagnol des élèves français n’atteignent pas les exigences formulées dans les programmes. Leur niveau est globalement plus faible que celui de leurs homologues des autres pays.

    juin 2012
  • La scolarisation des jeunes handicapés Note d'information N°  12.10

    À la rentrée 2011, 210 400 jeunes handicapés sont scolarisés en milieu ordinaire, c’est-à-dire dans une école, un collège ou un lycée et bénéficient d’un plan personnalisé de scolarisation (PPS). Depuis l’entrée en vigueur de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, ce sont 55 000 élèves supplémentaires qui sont ainsi scolarisés, soit une augmentation annuelle moyenne de 6,3 %, alors que sur la même période les effectifs d’élèves sont stables.

    mai 2012
  • L'insertion des jeunes sur le marché du travail Note d'information N°  12.09

    Avoir un diplôme, ne serait-ce que le diplôme national du brevet, permet une meilleure insertion professionnelle et continue de protéger du chômage. L'intégration des jeunes sur le marché du travail dépend également fortement de leur niveau de diplôme. Si ces disparités d'insertion professionnelle par diplôme existent quelle que soit la conjoncture, elles se sont accrues lors de la crise de 2008-2009.

    mai 2012
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