Les bassins d'éducation et de formation, quelle plus-value pour le service public ?
Des questionnaires ont été adressés aux recteurs de ces académies, aux I.A. D.S.D.E.N. de départements sélectionnés (Côte d'Or, Saône et Loire et Yonne ; Yvelines ; Ardèche, Drôme et Isère ; Seine-Maritime; Marne) et aux responsables des bassins de ces départements. Ce rapport s'appuie sur les conclusions du rapport de la Cour des comptes portant sur " la gestion du système éducatif en 2003" , sur celles de l'évaluation conjointe de l'enseignement dans plusieurs académies, sur le rapport Vaudiaux et les séries 1999-2001 de l' inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche.
Les bassins d'éducation et de formation, quelle plus-value pour le service public ?