Taux de réussite au baccalauréat 2022
C'est la part de bacheliers parmi les élèves ayant passé le baccalauréat. Il rapporte le nombre d'élèves du lycée reçus au baccalauréat au nombre de ceux qui se sont présentés à l'examen.
| Série |
Taux constaté (%) |
Taux attendu (%) |
Valeur ajoutée |
Nombre d'élèves présents au bac |
|---|
| Toutes séries |
90 |
93 |
-3 |
21 |
| Générale |
90 |
93 |
-3 |
21 |
Dans l'établissement, 90% des 21 élèves présents au baccalauréat ont obtenu leur diplôme. Le taux de réussite attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 93%.
Le taux de réussite constaté est inférieur de 3 points au taux attendu, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de -3.
Taux d'accès de la seconde, de la première et de la terminale au baccalauréat 2022
C'est la probabilité qu'un élève de seconde, de première ou de terminale obtienne le baccalauréat à l'issue d'une scolarité entièrement effectuée dans l'établissement, quel que soit le nombre d'années nécessaires.
| Niveau |
Taux constaté (%) |
Taux attendu (%) |
Valeur ajoutée |
Effectifs à la rentrée 2022 |
|---|
| Seconde |
59 |
ND |
ND |
41 |
| Première |
75 |
ND |
ND |
30 |
| Terminale |
90 |
ND |
ND |
25 |
ND : Non Déterminé
Un élève entré en seconde dans ce lycée a eu 59% de chances d'y obtenir le baccalauréat.
Taux de mentions au baccalauréat 2022
C'est la part de bacheliers avec mention parmi les élèves ayant passé le baccalauréat. Il rapporte le nombre d'élèves du lycée reçus au baccalauréat avec mention au nombre de ceux qui se sont présentés à l'examen.
| Série |
Taux constaté (%) |
Taux attendu (%) |
Valeur ajoutée |
Nombre d'élèves présents au bac |
|---|
| Toutes séries |
38 |
55 |
-17 |
21 |
| Générale |
38 |
55 |
-17 |
21 |
Dans l'établissement, 38% des 21 élèves présents au baccalauréat ont obtenu leur diplôme avec mention. Le taux de mentions attendu, étant donné les caractéristiques des élèves, était de 55%.
Le taux de mentions constaté est inférieur de 17 points au taux attendu, ce qui correspond à une valeur ajoutée pour l'établissement de -17.
