Note d'Information n° 25-11, mars 2025
Parmi ceux ne poursuivant pas d’études (49 %), la moitié sont en emploi salarié six mois après leur sortie du système scolaire en 2023.
En janvier 2024, parmi les jeunes hommes sortant de formation, 52 % sont en emploi. Cette proportion est de 48 % pour les jeunes femmes.
Avec un taux d’emploi de 14 %, ces dernières s’insèrent davantage dans le secteur public que les jeunes hommes (9 %), qui eux s’insèrent plus dans le secteur privé, avec un taux d’emploi à 43 %, contre 34 % pour les jeunes femmes.
L’insertion est meilleure pour les sortants d’une formation relevant de la catégorie de la "production agricole" que de celle des "services" (52 % contre 46 %).
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Que font les jeunes six mois après une formation professionnelle de niveau CAPa à BTSA par voie scolaire agricole ?
51 % poursuivent leurs études
49 % sortent du système scolaire
50 % des sortants sont en emploi salarié six mois après
Taux de poursuite d'études des jeunes
Après un CAPa : 57 %
Après un bac pro agricole : 51 %
Après un BTSA : 45 %
Taux d'emploi salarié à six mois
Sortants de CAPa : 30 %
Sortants de bac pro agricole : 50 %
Sortants de BTSA : 62 %
Insertion profesionnelle des lycéens profesionnels et étudiants de BTSA six mois après leur sortie d'études : en emploi salarié privé ou public ?
Selon le diplôme préparé
CAPa
Privé : 21 %
Public : 9 %
Bac pro agricole
Privé : 37 %
Public : 13 %
BTSA :
Privé : 50 %
Public : 12 %
Selon le sexe
Femmes
Privé : 34 %
Public : 14 %
Hommes
Privé : 43 %
Public : 9 %
Pour citer la publication :
Robin Antoine et Charlotte Gauvin, 2025, "Enseignement agricole : insertion des lycéens professionnels et étudiants de niveau CAPa à BTSA, six mois après leur sortie d’études en 2023 - 50 % sont en emploi salarié en janvier 2024", Note d'Information, n° 25-11, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-11
Mise à jour : mars 2025
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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