Note d'Information 25-03 - Janvier 2025
En petite section de maternelle, le trimestre de naissance a un effet important sur le niveau d’acquisition des premiers outils mathématiques : 70 % des élèves les plus âgés reconnaissent une quantité de trois objets contre 38 % des plus jeunes. Les compétences transversales sont mieux maîtrisées par les filles que par les garçons : d’après leurs enseignants, les garçons sont plus nombreux que les filles à avoir, "souvent" ou "parfois", du mal à finir ce qu’ils commencent (57 % contre 39 %).
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Pour citer la publication :
Cioldi I., Rémeau M., Schmitt P., Garnero M., Thumerelle J., 2025, "En petite section de maternelle, des acquis plus solides pour les élèves nés en début d’année et pour les filles ", Note d'Information, n° 25-03, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-03
Mise à jour : janvier 2025
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Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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