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Preescolar a partir de los tres años para todos
[espagnol] Políticas clave - Jean-Michel Blanquer - 21/10/2019

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Gracias a la ley Para una Escuela de la Confianza, la rebaja de la edad de escolarización obligatoria a los tres años se implanta este curso.

LO ESENCIAL
  • Anunciada por el presidente de la República en marzo de 2018, la rebaja de la edad de escolarización obligatoria a los tres años se implanta este curso gracias a la ley Para una Escuela de la Confianza. Además de los 25.000 alumnos que hasta ahora no estaban escolarizados, esta representa una nueva ambición para la etapa preescolar.
  • Los "Assises de la maternelle" (Encuentros sobre preescolar), celebrados en marzo de 2018, llegaron a la conclusión de que entre los 3 y los 6 años es posible luchar de forma más eficaz contra la desigualdad ante el lenguaje y despertar el placer por el aprendizaje.
  • Con el objetivo de situar la Escuela a la vanguardia del progreso social en nuestro país, el presidente de la República ha decidido que, a partir del curso 2020, las clases del último curso de educación infantil se desdoblarán también en los centros de educación prioritaria y que, de forma progresiva, se irán limitando a 24 alumnos las clases de último curso de educación infantil, y de primero y segundo de primaria del resto de los territorios.

Escolarización obligatoria a los tres años, ¿Qué cambia este curso?

Escolarización obligatoria : a partir del curso 2019, todos los niños de 3, 4 y 5 años tendrán que estar inscritos en una escuela o en una clase de preescolar, pública o privada, salvo si sus padres o responsables legales declaran que la educación se va a llevar a cabo en el seno de la familia. En tal caso, las autoridades competentes harán controles para garantizar que se está respetando la escolarización obligatoria.

Asiduidad : la escolarización obligatoria implica una obligación de asiduidad durante los horarios de clase. Se contempla la posibilidad de flexibilizar esta obligación en los alumnos de primer año de preescolar si las personas a su cargo lo solicitan.

Escolarización en los jardines de infancia : el artículo 18 de la ley autoriza, como medida transitoria, a escolarizar a niños de 3 a 6 años en un jardín de infancia.

 
 
Ley Para una Escuela de la Confianza
Artículo 11 : "La educación es obligatoria para todos los niños, de los tres a los 16 años."
 
Artículo 14 : "La autoridad competente en materia de educación puede, a petición de los responsables legales del niño y de acuerdo con la opinión del director de la escuela formada en virtud de un diálogo con el equipo educativo, reducir el tiempo de presencia en la escuela de los alumnos de primer año de preescolar, en unas condiciones definidas por decreto." (fragmento)

La escuela del lenguaje

El preescolar juega un papel crucial en el desarrollo de los niños más jóvenes : constituye a la vez un trampolín hacia el éxito, un lugar de realización para los alumnos y un crisol para reducir las desigualdades sociales.

El 23 % de los alumnos de primero de primaria no saben el nombre de las letras y el sonido que estas producen, competencias esenciales para aprender a leer.

El aprendizaje de un vocabulario preciso y de las estructuras de la lengua es, por tanto, una prioridad esencial en preescolar.

Nuevos recursos pedagógicos

Los profesores tienen a su disposición nuevos recursos pedagógicos que les ayudarán a enseñar el vocabulario en preescolar :

  • una recomendación pedagógica sobre el lenguaje
  • dos guías dedicadas al vocabulario y a la fonología "Les mots de la maternelle".

Los primeros aprendizajes sobre matemáticas, especialmente gracias a la práctica en clase basada en el juego y la manipulación, estructuran el sentido lógico de los alumnos. Son esenciales, sobre todo si tenemos en cuenta que uno de cada dos alumnos tiene dificultades para utilizar los números al llegar a primero de primaria. Es por ello por lo que hemos puesto a disposición de los docentes una recomendación pedagógica sobre el descubrimiento de los números y su uso, con indicaciones para reforzar esta etapa.

La exposición temprana de los niños a las lenguas extranjeras aumenta su comprensión del funcionamiento de los idiomas y les permite prepararse mejor para futuros aprendizajes. Se ha publicado una recomendación pedagógica en este sentido.

Formación renforzada de la comunidad educativa

A partir de septiembre de 2019, los profesores con un puesto en preescolar contarán con una formación específica. Estos nuevos cursos académicos se han confeccionado a partir de un pliego de condiciones nacional.

Una escuela para realizarse

Tras los "Assises de la maternelle" (Encuentros sobre preescolar), y con el objetivo de conseguir la realización personal de los alumnos, dimensión esencial para alcanzar el éxito, la etapa de preescolar pretende hacer todavía más hincapié en los puntos siguientes :

  • necesidades fisiológicas de los niños
  • organización de una jornada que dosifique los momentos de descanso y los momentos de aprendizaje dentro de un equilibrio
  • toma en cuenta de las necesidades en cuanto a las relaciones de apego y a la seguridad de los alumnos más jóvenes.

Trabajar con los Atsem

Junto con los profesores, los agentes territoriales especializados de las escuelas de preescolar (Atsem) son figuras importantes para los alumnos, que les aportan seguridad física y afectiva. Sus competencias contribuyen plenamente al bienestar de los alumnos y facilitan la puesta en práctica de las actividades en el aula. El ministerio está desarrollando cursos para vincular a los profesores y los Atsem.

Junto con el equipo de Boris Cyrulnik, se está preparando un vademécum para completar la formación equivalente al CAP de educación infantil.

Reforzar el seguimiento médico de los niños

La rebaja de la edad de escolarización obligatoria a tres años garantiza que todos los niños reciban una visita médica en la escuela para hacer un chequeo completo y asegurarnos de que el niño ve y oye correctamente, y de que cuenta con unas buenas condiciones de aprendizaje.

 
 
Ley Para una Escuela de la Confianza
Artículo 13 : "Se organiza una visita a la escuela para todos los niños con edades comprendidas entre los tres y los cuatro años. Esta visita permite, principalmente, detectar problemas de salud, ya sean sensoriales, psicoafectivos, estaturoponderales o de neurodesarrollo, especialmente del lenguaje oral. Los profesionales de la salud del servicio departamental de protección materna e infantil llevan a cabo estas visitas".
 
 
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Last updated : oct. 21, 2019

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