Qu’est-ce que la Maîtrise de Radio France ?
Fondée en 1946, la Maîtrise de Radio France représente l’une des premières expériences de mi-temps pédagogique comportant un enseignement général le matin et une formation musicale l’après-midi, de l’école élémentaire au lycée.
Ce chœur d’enfants, associé aux orchestres de Radio France, est aujourd’hui composé de 180 élèves, répartis sur les sites de Paris et Bondy.
En quoi consiste Chantez avec la Maîtrise ?
Avant de passer deux jours en immersion à la Maison de la Radio et de la Musique, les élèves préparent avec leur enseignant un répertoire de trois chants grâce aux ressources en ligne disponibles sur la plateforme VOX, ma chorale interactive.
Le parcours "Chantez avec la Maîtrise "propose :
- une visite de la Maison de la Radio et de la Musique et une découverte de son patrimoine architectural
- des rencontres autour des métiers de la Maison de la Radio et de la Musique
- un atelier radio
- une séance de travail avec une cheffe de chœur de la Maîtrise de Radio France
- une répétition avec les maîtrisiens de Radio France
Chantez avec la Maîtrise : les académies racontent
Ils sont élèves en CM2 dans les écoles Victor Hugo et Marcel Philippe de Creil (académie d'Amiens), à l'école de Boisseaux (académie d'Orléans-Tours), sont dans une Classe à Horaires Aménagés Musique (CHAM) à l’école Jean Moulin à Moulins (académie de Clermont-Ferrand) et ont chanté avec la maîtrise : retour sur leurs expériences.
Chanter avec la Maîtrise de Radio France : le récit de l’académie d’Amiens
L’école Jean Moulin de l'académie de Clermont-Ferrand chante avec la Maîtrise de Radio France
Des élèves de Boisseaux de l'académie d'Orléans-Tours ont chanté avec la Maitrise de Radio France
L’éducation musicale et le chant choral à l’École
Discipline obligatoire de l’école élémentaire à la classe de troisième au collège, et se poursuivant parfois au lycée, l’éducation musicale, et notamment le chant choral, permet aux élèves de construire une culture commune, de développer l’esprit critique, la confiance en soi, et de progresser dans les apprentissages, dont la maîtrise de la langue. La pratique collective d’une pédagogie de projet contribue aussi à un climat scolaire serein et développe chez tous les élèves des compétences de citoyenneté et d’ouverture au monde.
