Note d'Information n°25-07 Février 2025
Les écarts de performances observés depuis 2006 en faveur des garçons se réduisent : les scores moyens des filles et des garçons sont désormais comparables.
Si les résultats confirment la forte influence de l’origine sociale des élèves sur leurs performances scolaires, le score moyen baisse nettement dans les établissements les plus favorisés socialement.
Dans les établissements les moins favorisés, davantage d’élèves sont en relative difficulté.
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Pour citer la publication :
Lambert S., Philbert L., 2025, "Cedre histoire-géographie, enseignement moral et civique en fin de collège : stabilité des résultats et réduction des écarts depuis 2006", Note d'Information, n° 25-07, DEPP. https://doi.org/10.48464/ni-25-07
Mise à jour : février 2025
Qu'est-ce qu'une Note d'Information ?
Chaque Note d’Information présente les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Cette publication apporte l’éclairage de la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la compréhension et à l’analyse du système éducatif français. Elle est disponible en ligne, sous la forme de fichiers imprimables à télécharger, accompagnés de tableaux de données chiffrées et de graphiques.
e-ISSN 2431-7632
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