Les publications de la Depp

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La direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance [DEPP] conçoit et produit des données et indicateurs sur la situation du système éducatif français.

Les publications du ministère présentent des données complètes et actualisées. Elles sont l'aboutissement d'enquêtes systématiques ; elles comportent aussi des séries d'indicateurs analytiques, des études ciblées ou des réflexions méthodologiques.

  

 

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Les indicateurs de résultats des lycées

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Les indicateurs de résultats des lycées

  • L'obtention du diplôme demeure déterminante dans l'insertion des apprentis Note d'information
    En février 2019, sept mois après leur sortie d’un centre de formation d’apprentis, 73 % des jeunes ayant suivi des études de niveau CAP à BTS ont un emploi. Ce taux d’insertion est en hausse de 1 point par rapport à l’année précédente, soit un rythme plus faible que les quatre dernières années. Parmi les jeunes en emploi, un peu moins de la moitié travaille dans l’entreprise formatrice.
    février 2020

  • Le diplôme et la conjoncture économique restent déterminants dans l'insertion des lycéens professionnels Note d'information
    En février 2019, sept mois après la fin de leurs études professionnelles en lycée, 51 % des lycéens sortant des niveauxCAP au BTS sont en emploi. Le taux d’insertion de ces jeunes dans la vie active augmente de 0,7 point par rapport à l’annéeprécédente, soit un rythme un peu plus faible que les trois dernières années. Quel que soit le niveau de formation, obtenir lediplôme demeure déterminant pour trouver rapidement un emploi : les diplômés ont un taux de 54 % contre 40 % pour ceuxqui n’ont pas obtenu le diplôme préparé.
    février 2020

  • Liste thématique des Notes d'Information année 2019 Note d'information
    Chaque Note d'Information fait le point sur l'un des aspects du système éducatif français. Elle actualise les données statistiques disponibles et donne l'essentiel des dernières exploitations d’enquêtes ou d’études. D
    Décembre 2019

  • 64 350 élèves allophones nouvellement arrivés en 2017-2018 Note d'information
    Au cours de l’année scolaire 2017-2018, 64 350 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée.
    décembre 2019

  • RERS 2020 en construction Statistiques - publications annuelles
    Dans une démarche d’amélioration du service rendu, la DEPP met en ligne, au fur et à mesure de leur disponibilité, les données actualisées de l’ouvrage annuel Repères et références statistiques (RERS). Les fiches mises à jour sont présentées dans cette rubrique avec les données correspondantes, dans les chapitres auxquelles elles appartiennent.
    Édition 2020

  • PISA 2018 : stabilité des résultats en compréhension de l'écrit Note d'information
    En mai 2018, 6 300 élèves de 15 ans scolarisés à la fois dans des collèges et lycées français ont participé à l’enquête internationale PISA ainsi que leurs homologues de 79 autres pays. En France, cette enquête est menée par la DEPP.
    décembre 2019

 
Études et statistiques de la Depp

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  • Définitions des termes et indicateurs statistiques

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