Olympiades académiques de mathématiques 2010 : remise des prix
© VL
La remise des prix des Olympiades académiques de mathématiques a eu lieu le 9 juin, au ministère de l'Éducation nationale, en présence du ministre de l'Éducation nationale. Jean-Michel Blanquer, directeur général de l'enseignement scolaire, a remis leurs prix aux 25 lauréats nationaux. Plus de 6 500 élèves de 1ère ont concouru cette année.
Lauréats
Chaque académie établit son propre palmarès. Un jury national établit ensuite un palmarès pour l'ensemble de la France.
En 2010, les Olympiades ont distingué :
- 18 élèves de la série S,
- 3 de la série E.S.,
- 3 de la série S.T.I.,
- 2 de la série L/S.T.G.
 © Philippe DevernayPalmarès national
Un conseil pour les candidats de l'année prochaine ? "Ne pas stresser", explique Lucie Crevolin, deuxième prix de la série S.T.G., "ne pas hésiter à montrer qu'on a cherché", complète Manon Ruffini, premier accessit de la série S. En tout cas, ne pas tout parier sur les révisions.
Remise des prix
La remise des prix est organisée en collaboration avec l'association Animath. La journée inclut aussi :
- une conférence : "Arbres généalogiques et stabilité des systèmes électoraux", par Wendin Werner, professeur à l'Université d'Orsay et à l'École normale supérieure, membre de l'Académie des sciences et médaillé Fields 2006 ;
 © Philippe Devernay
- un atelier-conférence avec Bill Thurston, professeur de mathématiques et informatique à l'Université Cornell, médaillé Fields 1982.
La médaille Fields est la plus prestigieuse récompense pour des travaux en mathématiques. Créée en 1923, elle est souvent comparée au Prix Nobel.
Chaque lauréat repart avec un sac offert par un des partenaires du concours.
Sujets
Pendant 4 heures, les élèves ont planché sur 4 exercices : 2 sélectionnés au niveau national et deux dans chaque académie.
Au programme national, deux sujets :
- le problème de la rosace, qui nécessitait ine certaine autonomie pour bien comprendre l'énoncé ;
- le problème du chaînonze, de difficulté progressive, jusqu'à une dernière question demandant qualités rédactionnellesn de rigueur, de raisonnement et de persévérance.
Les exercices sont des exercices de recherche, davantage que d'application, ont estimé les candidats. "Ils ne sont pas sur le programme mais sur la logique", pour Côme Frize premier prix de la série E.S. Il ajoute : "Ils sont difficiles mais pas inaccessibles".
Mise à jour le 10 juin 2010
Olympiades académiques de mathématiques 2010 : remise des prix
© VL
La remise des prix des Olympiades académiques de mathématiques a eu lieu le 9 juin, au ministère de l'Éducation nationale, en présence du ministre de l'Éducation nationale. Jean-Michel Blanquer, directeur général de l'enseignement scolaire, a remis leurs prix aux 25 lauréats nationaux. Plus de 6 500 élèves de 1ère ont concouru cette année.
Lauréats
Chaque académie établit son propre palmarès. Un jury national établit ensuite un palmarès pour l'ensemble de la France.
En 2010, les Olympiades ont distingué :
- 18 élèves de la série S,
- 3 de la série E.S.,
- 3 de la série S.T.I.,
- 2 de la série L/S.T.G.
© Philippe Devernay
Palmarès national
Un conseil pour les candidats de l'année prochaine ? "Ne pas stresser", explique Lucie Crevolin, deuxième prix de la série S.T.G., "ne pas hésiter à montrer qu'on a cherché", complète Manon Ruffini, premier accessit de la série S. En tout cas, ne pas tout parier sur les révisions.
Remise des prix
La remise des prix est organisée en collaboration avec l'association Animath. La journée inclut aussi :
- une conférence : "Arbres généalogiques et stabilité des systèmes électoraux", par Wendin Werner, professeur à l'Université d'Orsay et à l'École normale supérieure, membre de l'Académie des sciences et médaillé Fields 2006 ;
© Philippe Devernay
- un atelier-conférence avec Bill Thurston, professeur de mathématiques et informatique à l'Université Cornell, médaillé Fields 1982.
La médaille Fields est la plus prestigieuse récompense pour des travaux en mathématiques. Créée en 1923, elle est souvent comparée au Prix Nobel.
Chaque lauréat repart avec un sac offert par un des partenaires du concours.
Sujets
Pendant 4 heures, les élèves ont planché sur 4 exercices : 2 sélectionnés au niveau national et deux dans chaque académie.
Au programme national, deux sujets :
- le problème de la rosace, qui nécessitait ine certaine autonomie pour bien comprendre l'énoncé ;
- le problème du chaînonze, de difficulté progressive, jusqu'à une dernière question demandant qualités rédactionnellesn de rigueur, de raisonnement et de persévérance.
Les exercices sont des exercices de recherche, davantage que d'application, ont estimé les candidats. "Ils ne sont pas sur le programme mais sur la logique", pour Côme Frize premier prix de la série E.S. Il ajoute : "Ils sont difficiles mais pas inaccessibles".
Mise à jour le 10 juin 2010
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