Rien n’avait changé depuis plus d’un demi-siècle. Les décrets qui régissaient les obligations de service des enseignants du second degré, datés de 1950 et fondés sur des conceptions périmées, « ne correspondent plus aux réalités de l’enseignement scolaire contemporain », explique Pierre-Yves Duwoye, à la tête de la direction générale des ressources humaines (DGRH) au ministère de l’Éducation nationale. Ce qui justifie la nécessité de mieux définir ces obligations pour que « la fluidité et la diversité des modalités de service favorisent la réussite des élèves », dans l’esprit des projets du réseau « Ambition Réussite », c’est-à-dire autour de l’excellence au service des élèves. Ainsi, de nouveaux textes actualisent les réglementations quinquagénaires. Publiées le 13 février dernier, ces dispositions définissent notamment une nouvelle nomenclature – on ne parle plus de « classes », mais de « divisions » et de « groupes » – et initient diverses évolutions destinées à « actualiser, recaler, rationaliser et reconnaître » les fonctions des enseignants.