Le développement des TIC atteint aujourd’hui un niveau globalement satisfaisant au sein de l’Éducation nationale. Il contribue à la modernisation du pilotage des établissements. Le rapport du groupe de travail sur ce thème dans l’Éducation nationale souligne la nécessité de prendre quinze mesures afin de pallier certaines faiblesses, de permettre un véritable partenariat avec les collectivités territoriales et de renforcer la présence des TIC dans l’École. Les élèves de fin d’école primaire, en difficulté scolaire, sont prioritaires. Ces nouvelles mesures consistent à intégrer plus fortement dans le cursus de l’élève ces technologies, à la fois dans le domaine des programmes, et des examens. Les résultats du B2i doivent être pris en compte au brevet des collèges et au baccalauréat. Les mesures soulignent l’importance de la formation et de la mobilisation accrues de l’encadrement et des enseignants. Toutes les études montrent en effet qu’eux seuls peuvent permettre la mise en oeuvre des mesures d’impulsion en direction des élèves et de leurs collègues des établissements et des écoles. La participation des collectivités territoriales est primordiale

pour assurer la cohérence de l’ensemble des actions en partenariat étroit avec le ministère. L’offre de ressources numériques pédagogiques devra se structurer pour améliorer sa diffusion et son accès aux élèves et aux enseignants. Enfin, l’aménagement numérique du territoire doit permettre des connexions haut débit dans les petites communes et les écoles correspondantes afin d’assurer une égalité de traitement sur l’ensemble du territoire.