L'état de l'Ecole
- N°17
- octobre 2007
Les personnels de l'Éducation nationale au 31 janvier 2006
Note d'Information n° 07.04
Les femmes au ministère de l'éducation nationale 2004-2005
Note d'Information n° 06.14
Les enseignants des lycées et collèges publics et la formation
Note d'Information n° 06.26
Les personnels enseignants de l'enseignement supérieur 2005-2006
Note d'Information n° 07.03
Depuis 2001, trois étudiants sur dix sont boursiers
Note d'Information n° 05.32
Les boursiers de l'enseignement supérieur en 2005-2006
Note d'Information n° 07.26
Résultats définitifs de la session 2006 du baccalauréat
Note d'Information n° 07.15
Résultats provisoires du baccalauréat France métropolitaine et DOM Session de juin 2007
Note d'Information n° 07.35
La démocratisation de l'enseignement supérieur : évolution comparée des caractéristiques sociodémographiques des bacheliers et des étudiants
Article de la revue n° 74
Tous les indicateurs sur les activités
(pdf, 605 ko)
L'état de l'École complet
(pdf, 3,67 Mo)
02 Les effectifs de personnels de l'Éducation nationale (pdf, 772 ko)
Au 31 janvier 2007, le ministère de l'Éducation nationale rémunère 1 209 828 personnes dont 1 065 327 appartiennent au secteur public et 144 501 au secteur privé sous contrat. 81,2 % de ces personnels sont des enseignants.
03 La structure des personnels de l'Éducation nationale (pdf, 63 ko)
Parmi le million d'enseignants rémunérés par le ministère de l'Éducation nationale, 85 % exercent dans le secteur public : les femmes sont majoritaires, notamment parmi les plus jeunes. 227 150 personnes assument des fonctions administratives, techniques, d'encadrement, de surveillance et d'assistance éducative.
04 La durée de scolarisation (pdf, 149 ko)
Après une progression continue des années 1960 au milieu des années 1990, l'espérance de scolarisation s'est maintenant stabilisée aux environs de 19 années d'études.
05 L'éducation prioritaire (pdf, 95 ko)
Les élèves des collèges têtes de réseaux « ambition-réussite » sont majoritairement issus des catégories sociales défavorisées, avec un fort retard scolaire en début de sixième. Le constat est le même, mais de moindre ampleur, pour les collégiens des réseaux « réussite scolaire ». Ils maîtrisent moins bien les compétences de base et obtiennent aux épreuves écrites du diplôme national du brevet des résultats plus faibles.
06 Les formations en apprentissage (pdf, 91 ko)
Depuis 1985, l'apprentissage s'est développé et transformé : en 2005, près de 20 % des apprentis - un peu plus de 70 000 - suivent une formation supérieure.
07 L'aide sociale aux élèves et aux étudiants (pdf, 88 ko)
À la rentrée 2006, un peu plus de 500 000 étudiants, soit 30 % de la population concernée, bénéficient d'une aide fi nancière directe, sous forme de bourses. Au total, l'aide fi nancière et sociale en leur faveur est proche de 4,7 milliards d'euros, contre 3,5 milliards en 1995.
18 Scolarisation et conditions d'accueil dans le premier degré (pdf, 161 ko)
Avec la baisse démographique, le premier degré a connu une nette amélioration des conditions d'accueil dans les écoles maternelles et élémentaires. Mais il doit maintenant faire face aux effets de la reprise des naissances enregistrée depuis l'année 2000.
21 La scolarisation dans le second degré (pdf, 89 ko)
Depuis 1994, l'ensemble du second degré a perdu plus de 250 000 élèves du fait de la baisse des redoublements ou de la taille de générations. La moitié des élèves inscrits en classes terminales préparent un baccalauréat général.
22 Conditions d'accueil dans le second degré (pdf, 131 ko)
L'enseignement secondaire français dispose de bons taux d'encadrement, qui ont eu tendance à s'améliorer en période de recul démographique. Les collèges comptent en moyenne 24 élèves par classe. En lycées, où les classes de l'enseignement général sont plus chargées, près de la moitié des heures d'enseignement sont dispensées devant des groupes réduits d'élèves.
27 L'accès à l'enseignement supérieur (pdf, 97 ko)
En 2006, 64 % des jeunes deviennent bacheliers. Les bacheliers généraux sont moins attirés par les formations universitaires générales, et les bacheliers technologiques et professionnels s'orientent surtout en S.T.S.. La moitié des jeunes accèdent à l'enseignement supérieur, la proportion variant du simple au double selon l'origine sociale.
Mise à jour : janvier 2009
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