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Les métiers proposés

Éducation et orientation

Conseiller principal d'éducation (CPE)

Les missions

Les conseillers principaux d'éducation participent aux activités éducatives du second degré sans enseigner. Les fonctions sont exercées sous la responsabilité du chef d'établissement. Elles se situent dans le cadre général de la vie scolaire et contribuent à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité. Leurs responsabilités sont réparties principalement dans les trois domaines suivants :

• le fonctionnement de l'établissement : organisation de la vie collective quotidienne hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l'établissement
• la collaboration avec le personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe
• l'animation éducative : création des conditions du dialogue dans l'action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l'établissement

Une vie professionnelle évolutive

Différentes promotions permettent de faire évoluer la carrière d’un CPE :

• les promotions de grade à l'intérieur d'un corps : passage de la classe "normale" à la "hors-classe"
• les concours qui permettent au CPE d'évoluer vers la spécialisation (l'évaluation, le conseil) en devenant inspecteur de l'éducation nationale ou chef d'établissement
• le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité sont des alternatives offrant la possibilité, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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En savoir plus sur le métier de Conseiller principal d’éducation

L’essentiel sur les concours

Conditions générales
Aucune condition d'âge n'est imposée.
Pour vous inscrire vous devez au plus tard le jour de la première épreuve d'admissibilité :

• posséder la nationalité française ou être ressortissant d'un autre État membre de l'Union Européenne ou partie à l'accord sur l'Espace économique européen, ou d'Andorre ou de Suisse
• jouir de vos droits civiques
• ne pas avoir subi une condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions
• être en position régulière au regard des obligations du service national
• justifier des conditions d'aptitude physique requises

Conditions spécifiques
Condition de titres ou diplômes.
Vous devez justifier à la date de publication des résultats d'admissibilité :

• d'un master
• ou d'un titre ou diplôme sanctionnant un cycle d'études postsecondaires d'au moins cinq années, acquis en France ou dans un autre État, et attesté par l'autorité compétente de l'Etat considéré
• ou d'un diplôme conférant le grade de master, conformément aux dispositions de l'article 2 du décret du 30 aout 1999 (exemples : DESS , DEA. , diplôme d'ingénieur...)
• ou d'un titre ou diplôme classé au niveau I du répertoire national des certifications professionnelles
• ou d'une inscription, à la rentrée universitaire 2010, en dernière année d'étude en vue de l'obtention d'un master ou d'un titre ou diplôme équivalent. En cas de réussite au concours, vous ne pourrez être nommé fonctionnaire stagiaire que si vous justifiez lors de la rentrée scolaire 2011 de l'un de ces titres ou diplômes. Si tel n'est pas le cas, vous garderez le bénéfice du concours jusqu'à la rentrée scolaire suivante. Si vous justifiez alors de l'un de ces titres ou diplômes, vous pourrez être nommé fonctionnaire stagiaire. Dans le cas contraire, vous ne pourrez être nommé et perdrez le bénéfice du concours

Vous êtes reconnu justifier de la condition de titre ou de diplôme pour vous inscrire au concours, si vous avez ou avez eu la qualité d'enseignant titulaire.
Vous êtes dispensé de diplôme, si vous êtes mère ou père d'au moins trois enfants, ou sportif de haut niveau.

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Guide du concours de Conseiller principal d'éducation 

Conseiller d'orientation-psychologue (COP)

Les missions

Les conseillers d'orientation-psychologues exercent leur activité sous l'autorité du directeur du centre d'information et d'orientation (CIO) dont ils relèvent.
Parmi leurs principales missions, ils :

• assurent l'information des élèves et de leurs familles
• contribuent à l'observation continue des élèves
• contribuent à la mise en œuvre des conditions de la réussite scolaire des élèves
• participent à l'élaboration ainsi qu'à la réalisation des projets scolaires, universitaires et professionnels des élèves et des étudiants en formation initiale afin de satisfaire au droit des intéressés au conseil et à l'information sur les enseignements et les professions
• participent à l'action du CIO en faveur des jeunes qui n'ont pas atteint le premier niveau de qualification reconnu à l'issue de la scolarité obligatoire, et en faveur d'autres publics, notamment d'adultes

Les COP peuvent être affectés dans les divers services du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, du ministère des sports et dans les établissements publics qui en relèvent.

Une vie professionnelle évolutive

En plus de la voie des concours internes et externes, différentes promotions permettent d'évoluer dans la carrière : en bénéficiant d'une promotion de grade à l'intérieur d'un corps (passage de la classe "normale" à la "hors-classe") en fonction des règles du statut particulier de chaque corps. Les COP ont également la possibilité de devenir directeur de centre d'information et d'orientation.

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En savoir plus sur le métier de conseiller d'orientation-psychologue

L’essentiel sur les concours

Conditions générales
Aucune condition d'âge n'est imposée.
Pour vous inscrire vous devez au plus tard le jour de la première épreuve d'admissibilité :

• posséder la nationalité française ou être ressortissant d'un autre État membre de l'Union Européenne ou partie à l'accord sur l'Espace économique européen, ou d'Andorre ou de Suisse
• jouir de vos droits civiques
• ne pas avoir subi une condamnation incompatible avec l'exercice des fonctions
• être en position régulière au regard des obligations du service national
• justifier des conditions d'aptitude physique requises

Conditions spécifiques
Vous devez justifier à la date de clôture des registres d'inscription de l'un des titres ou diplômes suivants :

• licence de psychologie délivrée en France
• diplôme de l'enseignement supérieur sanctionnant au moins trois années d'études postsecondaires en psychologie délivré dans un État membre de l'Union européenne ou dans un autre État partie à l'accord sur l'Espace économique européen et reconnu par l'autorité compétente de l'État considéré
• diplôme en psychologie homologué au niveau I ou au niveau II de la nomenclature interministérielle par niveau, en application de l'article L.335-6 du code de l'éducation
• diplôme permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue dont la liste est fixée par le décret n° 90-255 du 22 mars 1990 modifié

Vous êtes dispensé de diplôme, si vous êtes mère ou père d'au moins trois enfants, ou sportif de haut niveau.

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Enseignement

Professeur des écoles

Les missions

Le professeur des écoles est un enseignant du premier degré. Il intervient en école maternelle et en école élémentaire où il dispense un enseignement polyvalent.
Les professeurs des écoles travaillent avec des enfants de 2 à 11 ans, c'est-à-dire de la première année de l'école maternelle à la dernière année de l'école élémentaire.
L'enseignement qu'ils dispensent est polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, activités manuelles et éducation sportive.
Ce sont les contenus et les activités liés à toutes ces disciplines qu'ils sont amenés à organiser et à conduire avec leurs élèves.

Une vie professionnelle évolutive

Exercer le métier de professeur ne signifie pas nécessairement enseigner toute sa vie, encore moins enseigner toute sa vie de la même manière. La liberté que lui laisse l'organisation de son travail permet à l'enseignant qui le désire d'exercer ses compétences au-delà de sa classe et de les élargir par l'animation d'activités périscolaires, la création de matériel pédagogique ou de logiciels éducatifs. Un professeur est amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa vie professionnelle. La formation continue et la promotion interne permettent aux enseignants qui le souhaitent d'évoluer dans l'exercice de leur métier ou de changer d'activités au sein de l'éducation nationale.
Ainsi, un professeur des écoles peut devenir :

• directeur d'école
• maître formateur
• psychologue scolaire
• enseignant spécialisé (ASH)
• inspecteur de l'éducation nationale (IEN)
• chef d’établissement
• enseignant au collège ou au lycée en passant un concours interne
• enseignant à l'étranger

Le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent aussi, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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L’essentiel sur les concours

Le concours de recrutement des professeurs des écoles est académique. Les lauréats sont nommés professeurs-stagiaires et sont affectés dans un département de l'académie dans laquelle ils ont été recrutés. Le choix du département est effectué en fonction des vœux des intéressés et dans l'ordre de leur classement aux concours externe ou interne, d'où l'importance du choix de cette académie lors de l'inscription au concours. L'inspecteur d'académie les affecte dans une école du département.
Plusieurs concours permettent de devenir professeur des écoles selon la situation du candidat : externe, interne, troisième concours, etc.

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Professeur certifié

Les missions

Les professeurs certifiés enseignent dans les collèges et les lycées. Ils participent aux actions d'éducation, principalement en assurant un service d'enseignement dans les établissements du second degré et dans les établissements de formation. Ils assurent le suivi individuel et l'évaluation des élèves et contribuent à les conseiller dans leur choix d'orientation.

Une vie professionnelle évolutive

Exercer le métier de professeur ne signifie pas nécessairement enseigner toute sa vie, encore moins enseigner toute sa vie de la même manière. Une grande liberté est laissée à l’enseignant sur l’organisation de sa classe. Il peut ainsi, s’il le désire, exercer ses compétences au-delà de sa classe et les élargir par l'animation d'activités périscolaires, la création de matériel pédagogique ou de logiciels éducatifs.

Un professeur est amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa vie professionnelle. La formation continue et la promotion interne permettent aux enseignants qui le souhaitent d'évoluer dans l'exercice de leur métier, voire de changer d'activités au sein de l'éducation nationale. Chefs de travaux dans l'enseignement technique et professionnel, formateurs d'adultes, chercheurs, formateurs à l'étranger : tous sont d'abord enseignants.
Tout enseignant peut évoluer en se spécialisant via les concours qui lui sont ouverts. Il peut devenir inspecteur de l'éducation nationale ou chef d'établissement.
Enfin, le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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L’essentiel sur les concours

Les concours du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré (CAPES) pour les disciplines générales, ou du certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement technique (CAPET) pour les disciplines techniques, sont nationaux.

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Professeur agrégé

Les missions

Les professeurs agrégés participent aux actions d'éducation, principalement en assurant un service d'enseignement et assurent le suivi individuel et l'évaluation des élèves. Ils contribuent à conseiller les élèves dans le choix de leur projet d'orientation.
Ils enseignent dans les classes préparatoires aux grandes écoles, dans les classes des lycées, dans les établissements de formation et exceptionnellement dans les classes des collèges.

Une vie professionnelle évolutive

Exercer le métier de professeur ne signifie pas nécessairement enseigner toute sa vie, encore moins enseigner toute sa vie de la même manière. Une grande liberté est laissée à l’enseignant sur l’organisation de sa classe. Il peut ainsi, s’il le désire, exercer ses compétences au-delà de sa classe et les élargir par l'animation d'activités périscolaires, la création de matériel pédagogique ou de logiciels éducatifs.
Un professeur est amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa vie professionnelle. La formation continue et la promotion interne permettent aux enseignants qui le souhaitent d'évoluer dans l'exercice de leur métier, voire de changer d'activités au sein de l'éducation nationale. Chefs de travaux dans l'enseignement technique et professionnel, formateurs d'adultes, chercheurs, formateurs à l'étranger : tous sont d'abord enseignants.
Tout enseignant peut évoluer en se spécialisant via les concours qui lui sont ouverts. Il peut devenir inspecteur de l'éducation nationale, inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) ou chef d'établissement.
Enfin, le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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L’essentiel sur les concours

Le concours de l’agrégation est national.

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Professeur de lycée professionnel

Les missions

Les professeurs de lycée professionnel participent aux actions de formation, principalement en assurant un service d'enseignement dans leur discipline respective. Ils exercent dans les classes ou divisions préparant aux certificats d'aptitude professionnelle, des brevets d'études professionnelles et des baccalauréats professionnels.
Les professeurs de lycée professionnel assurent le suivi individuel et l'évaluation des élèves qu'ils contribuent à conseiller dans le choix de leur projet d'orientation.
Les actions de formation sont effectuées dans les établissements d'enseignement ainsi que dans les entreprises dans lesquelles sont organisées des périodes de formation sous la responsabilité du ministre chargé de l'éducation et dans les conditions définies par arrêté. Elles comprennent notamment :

• l'enseignement dispensé dans l'entreprise
• la préparation et l'organisation des périodes de formation en entreprise
• l'encadrement pédagogique des élèves durant ces périodes et leur évaluation

Une vie professionnelle évolutive

Exercer le métier de professeur ne signifie pas nécessairement enseigner toute sa vie, encore moins enseigner toute sa vie de la même manière. Une grande liberté est laissée à l’enseignant sur l’organisation de sa classe. Il peut ainsi, s’il le désire, exercer ses compétences au-delà de sa classe et les élargir par l'animation d'activités périscolaires, la création de matériel pédagogique ou de logiciels éducatifs.
Un professeur est amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa vie professionnelle. La formation continue et la promotion interne permettent aux enseignants qui le souhaitent d'évoluer dans l'exercice de leur métier, voire de changer d'activités au sein de l'éducation nationale. Chefs de travaux dans l'enseignement technique et professionnel, formateurs d'adultes, chercheurs, formateurs à l'étranger : tous sont d'abord enseignants.
Tout enseignant peut évoluer en se spécialisant via les concours qui lui sont ouverts. Il peut devenir inspecteur de l'éducation nationale ou chef d'établissement.
Enfin, le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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L’essentiel sur les concours

Pour devenir professeur de lycée professionnel, il faut passer le concours du certificat d'aptitude au professorat de lycée professionnel (CAPLP).

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Professeur d'éducation physique et sportive

Les missions

Les professeurs d'éducation physique et sportive participent aux actions d'éducation, principalement en assurant l'enseignement de leur discipline :

• dans les établissements du second degré
• dans les établissements d'enseignement supérieur
• dans les établissements de formation du ministère de l'éducation nationale.

Les professeurs d'EPS :

• assurent le suivi individuel et l'évaluation des élèves
• contribuent à les conseiller dans le choix de leur projet d'orientation
• participent à la formation et aux entraînements des sportifs présents dans leur établissement
• peuvent exercer une mission de conseiller auprès des professeurs des écoles du premier degré

Une vie professionnelle évolutive

Exercer le métier de professeur ne signifie pas nécessairement enseigner toute sa vie, encore moins enseigner toute sa vie de la même manière. Une grande liberté est laissée à l’enseignant sur l’organisation de sa classe. Il peut ainsi, s’il le désire, exercer ses compétences au-delà de sa classe et les élargir par l'animation d'activités périscolaires, la création de matériel pédagogique ou de logiciels éducatifs.
Un professeur est amené à actualiser et à compléter ses connaissances tout au long de sa vie professionnelle. La formation continue et la promotion interne permettent aux enseignants qui le souhaitent d'évoluer dans l'exercice de leur métier, voire de changer d'activités au sein de l'éducation nationale. Chefs de travaux dans l'enseignement technique et professionnel, formateurs d'adultes, chercheurs, formateurs à l'étranger : tous sont d'abord enseignants.
Tout enseignant peut évoluer en se spécialisant via les concours qui lui sont ouverts. Il peut devenir inspecteur de l'éducation nationale, inspecteur d’académie, inspecteur pédagogique régional (IA-IPR) ou chef d'établissement.
Enfin, le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.

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L’essentiel sur les concours

Pour devenir professeur de lycée d’éducation physique et sportive, il faut passer le concours du certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive (CAPEPS).

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Maître contractuel des établissements privés sous contrat

Les missions

Enseigner dans l'enseignement privé sous-contrat du second degré (collèges, lycées).

Une vie professionnelle évolutive

Une fois reçu au concours
Les admis au concours (Cafep) sont inscrits par un jury sur une liste d'aptitude. Les recteurs procèdent au recrutement des candidats inscrits sur cette liste qui justifient de l'accord d'un chef d'établissement.
Les candidats justifiant d'un tel accord bénéficient d'un contrat provisoire pour une période probatoire d'un an, puis d'un contrat définitif après que leur aptitude au professorat a été constatée par la délivrance du certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans les établissements d'enseignement privés sous contrat.

La formation
Les lauréats du concours retenus par un chef d'établissement et par le recteur bénéficient d'un contrat provisoire d'un an pour une période probatoire.
Durant cette année, ils assurent un service d'enseignement ou de documentation dans des conditions analogues à celles applicables aux personnels correspondants de l'enseignement public et bénéficient d'une formation adaptée. Leur rémunération durant cette année sera identique à celle qui est accordée aux stagiaires de l'enseignement public.

La validation
A l'issue de l'année de stage, les maîtres se voient délivrer, sur proposition du jury, un contrat définitif par le recteur. La délivrance du contrat définitif confère le certificat d'aptitude aux fonctions d'enseignement dans les établissements d'enseignement privés du second degré sous contrat. Les maîtres poursuivent alors, dans l'enseignement privé, une carrière analogue à celle des enseignants du public.

En savoir plus sur le métier de Maître contractuel des établissements d'enseignements privés sous contrat

L’essentiel sur les concours

On peut devenir maître des établissements privés sous contrat :

• en passant le concours du CAFEP (Certificat d'aptitude aux fonctions de maître ou de documentaliste dans les classes du second degré sous contrat)
• ou le CAER (Concours d'accès aux échelles de rémunération de professeur du second degré) pour ceux sont déjà maître ou documentaliste de l'enseignement privé sous contrat

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Santé et social

Infirmier(e)

Les missions

Les infirmiers ou infirmières de l'éducation nationale sont principalement affecté(e)s dans les établissements du second degré et peuvent couvrir, dans un secteur d'intervention donné, les écoles et établissements d'enseignement secondaire ne disposant pas d'une infirmière en résidence.
Le personnel infirmier a pour mission, sous l'autorité du chef d'établissement, de promouvoir et de mettre en œuvre la politique de santé en faveur de tous les élèves scolarisés : prévention, actions sanitaires de portée générale, hygiène et sécurité, bilans obligatoires, soins.
Les infirmiers ou infirmières sont plus particulièrement chargé(e)s de l'accueil et de l'écoute des élèves et des parents pour tout motif ayant une incidence sur la santé, et participent aux bilans de santé et au suivi de l'état de santé des élèves, à la surveillance des jeunes exposés à des nuisances spécifiques, à la surveillance sanitaire de l'hygiène générale en milieu scolaire, à l'éducation à la santé et à la sécurité.

Une vie professionnelle évolutive

Les infirmiers ou infirmières peuvent être promus au grade d’infirmier de classe supérieure. Comment ? Les infirmier(e)s de classe normale ayant atteint le cinquième échelon et justifiant de 10 ans de services effectifs accomplis en qualité de fonctionnaire ou de militaire dans un des corps ou cadre d'emploi d'infirmier, dont 4 ans accomplis dans un des corps des infirmier(e)s des services médicaux des administrations de l'État, peuvent être promus au grade d'infirmier de classe supérieure.

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L’essentiel sur les concours

Candidats possédant la nationalité française
Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent  remplir les conditions générales fixées par l'article 5 de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires, c'est-à-dire :

• posséder la nationalité française
• jouir de leurs droits civiques
• ne pas avoir au bulletin n° 2 de leur casier judiciaire des mentions incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en position régulière au regard du code du service national
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Candidats ressortissants des autres États membres de l'Union européenne ou d'un autre État partie à l'accord sur l'Espace économique européen

Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent remplir les conditions générales fixées par l'article 5 bis de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires :

• posséder la nationalité de l'État membre dont ils sont ressortissants
• jouir des droits civiques dans l'État dont ils sont ressortissants
• ne pas avoir de condamnations incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en situation régulière au regard des obligations du service national de l'État dont ils sont ressortissants
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Conditions particulières
Être titulaire de l'un des titres, certificats, diplômes ou autorisations suivants, permettant d'exercer l'activité d'infirmier :

• diplôme d'État d'infirmière ou d'infirmier, ou autres diplômes, certificats ou titres mentionnés aux articles L. 4311-3 et L. 4311-4 du code de la santé publique
• diplôme d'État d'infirmier de secteur psychiatrique conformément aux articles L. 4311-5 et L. 4311-6 du code de la santé publique
• autorisation d'exercer prévue aux articles L.4311-11 et L. 4311-12 du code de la santé publique

Le recrutement des infirmières et infirmiers du ministère de l'éducation nationale s'effectue par voie de concours sur titres comprenant une épreuve écrite d'admissibilité et une épreuve orale d'admission. Il est organisé par les recteurs d'académie et les vice-recteurs.
Lors de leur demande d'admission à concourir les candidats déposent un dossier comprenant :

• une copie des titres et diplômes acquis
• un curriculum vitae détaillé indiquant les formations qu'ils ont suivies, les emplois qu'ils ont éventuellement occupés, les stages qu'ils ont effectués et, le cas échéant, la nature des activités et travaux qu'ils ont réalisés ou auxquels ils ont pris part.

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Assistant(e) de service social

Les missions

L'assistant(e) de service social est chargé d'apporter écoute, conseils et soutien aux élèves et aux personnels, pour favoriser leur réussite individuelle et sociale. S'inscrivant dans le cadre d'une prévention globale en faveur des élèves, les assistant(e)s de service social exercent des fonctions visant à aider les personnes, les familles ou les groupes connaissant des difficultés sociales, à faciliter leur insertion et à rechercher les causes qui compromettent l'équilibre psychologique, économique ou social. Ils participent ainsi directement aux missions du service public de l'éducation.
Les assistant(e)s de service social mènent toutes les actions susceptibles de prévenir et de remédier à ces difficultés dans le cadre de la politique d'action sanitaire et sociale du ministère dont ils relèvent. Ils exercent d'une part un rôle de médiateur et, d'autre part, sont à la fois le conseiller social de l'institution et de tous les jeunes scolarisés. Leur effort doit se porter plus particulièrement vers les élèves les plus en difficulté.

Une vie professionnelle évolutive

Les assistant(e)s de service social ayant atteint au moins le cinquième échelon de leur grade et justifiant au moins de 4 ans de services effectifs dans un des corps d'assistants de service social des administrations de l'État, peuvent être promus au choix, par voie d'inscription à un tableau d'avancement, ou en passant le concours interne de conseiller technique de service social.

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En savoir plus sur le métier d'Assistant(e) de service social

L’essentiel sur les concours

Conditions générales
Candidats possédant la nationalité française
Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent  remplir les conditions générales fixées par l'article 5 de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires :

• posséder la nationalité française
• jouir de leurs droits civiques
• ne pas avoir au bulletin n° 2 de leur casier judiciaire des mentions incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en position régulière au regard du code du service national
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Candidats ressortissants des autres États membres de l'Union européenne ou d'un autre État partie à l'accord sur l'Espace économique européen
Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent remplir les conditions générales fixées par l'article 5 bis de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires :

• posséder la nationalité de l'État membre dont ils sont ressortissants
• jouir des droits civiques dans l'État dont ils sont ressortissants
• ne pas avoir de condamnations incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en situation régulière au regard des obligations du service national de l'État dont ils sont ressortissants
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Conditions particulières
Concours externe
Ne peuvent se présenter à ce concours que les candidats qui remplissent les conditions prévues aux articles L.411-1 et L. 411-6 du code de l'action sociale et des familles pour avoir droit au titre et pouvoir exercer l'activité d'assistant de service social.
Concours interne
Ne peuvent se présenter à ce concours que les candidats qui remplissent les conditions prévues aux articles L.411-1 et L. 411-6 du code de l'action sociale et des familles pour avoir droit au titre et pouvoir exercer l'activité d'assistant de service social.
Condition de qualité
Le concours est ouvert aux fonctionnaires et agents publics de l'État, des collectivités territoriales et des établissements publics qui en dépendent, en position d'activité, de détachement ou de congé parental à la date de l'épreuve orale du concours.
Condition de services
Les candidats doivent justifier d'au moins quatre ans de services effectifs au 1er janvier de l'année du concours.
En déposant leur demande de participation aux concours, les candidats au concours d'assistant(e) de service social constituent un dossier comportant obligatoirement :

• une copie des titres et diplômes acquis
• un curriculum vitae impérativement limité à une page
• une note de trois pages au plus décrivant les emplois qu'ils ont pu occuper, les stages qu'ils ont effectués et la nature des activités et travaux qu'ils ont réalisés ou auxquels ils ont pris part

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Médecin de l'éducation nationale

Les missions

Un médecin de l'éducation nationale est chargé des actions de prévention individuelle et collective et de promotion de la santé. Ces actions sont menées auprès de l'ensemble des enfants scolarisés que ce soit dans les écoles (maternelles ou élémentaires), les collèges ou les lycées.
Il réalise les bilans de santé obligatoires. Il élabore des programmes prioritaires prenant en compte les pathologies dominantes et les facteurs de risques particuliers qu'il a identifiés sur son secteur. À cet effet, il conduit des études épidémiologiques.
Il contribue à la formation des personnels et aux actions d'éducation en matière de santé auprès des élèves et des parents menées en collaboration avec la communauté éducative.
Il concourt à l'adaptation et à l'orientation des élèves, notamment par la participation aux diverses commissions de l'éducation spécialisée.

Une vie professionnelle évolutive

Les médecins de l’éducation nationale peuvent évoluer et peuvent être nommés médecin de l'éducation nationale-conseiller(e) technique et accéder ainsi aux missions suivantes :

• le conseiller(e) technique des services centraux participe à l'élaboration et à l'évaluation de la politique du ministre chargé de l'éducation nationale, dans le domaine de la santé
• le conseiller(e) technique du recteur conseille celui-ci sur toutes les questions à caractère médical et sanitaire concernant les élèves et participe à la mise en œuvre des orientations nationales, à l'application de la politique sanitaire dans le cadre de l'académie ainsi qu'à la coordination et à l'évaluation des actions conduites dans le cadre des politiques sanitaires départementales
•  Le conseiller(e) technique responsable départemental est placé auprès de l’inspecteur d'académie-directeur des services départementaux de l'éducation nationale (IA-DSDEN). Il est chargé d'appliquer, dans le département, la politique du ministre dans le domaine de la santé scolaire. À cet effet, il définit et coordonne les différentes actions à caractère médical et sanitaire menées par les médecins de l'éducation nationale. Il organise les activités et participe à la planification des moyens relevant du service de la santé scolaire

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En savoir plus sur le métier de Médecin de l'éducation nationale

L’essentiel sur les concours

Depuis la session 2009 le recrutement des médecins de l'éducation nationale s'effectue par la voie d'un concours unique sur titres et travaux complété d'une épreuve orale, ouvert aux titulaires du diplôme français d'État de docteur en médecine ou d'un diplôme de médecin délivré par un autre État membre de l'Espace économique européen, ainsi qu'aux personnes ayant obtenu une autorisation individuelle permanente d'exercice de la médecine en France.

Conditions générales
Candidats possédant la nationalité française
Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent  remplir les conditions générales fixées par l'article 5 de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires :

• posséder la nationalité française
• jouir de leurs droits civiques
• ne pas avoir au bulletin n° 2 de leur casier judiciaire des mentions incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en position régulière au regard du code du service national
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Candidats ressortissants des autres États membres de l'Union européenne ou d'un autre État partie à l'accord sur l'Espace économique européen  :

Pour être autorisés à se présenter aux concours, les candidats doivent remplir les conditions générales fixées par l'article 5 bis de la loi n° 83- 634 du 13 juillet 1983 modifiée, portant droits et obligations des fonctionnaires :

• posséder la nationalité de l'État membre dont ils sont ressortissants
• jouir des droits civiques dans l'État dont ils sont ressortissants
• ne pas avoir de condamnations incompatibles avec l'exercice des fonctions
• se trouver en situation régulière au regard des obligations du service national de l'État dont ils sont ressortissants
• remplir les conditions d'aptitude physique exigées pour l'exercice de la fonction, compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Conditions particulières
Être titulaire d'un diplôme, certificat ou titre exigé, en application du 1° de l'article L.4111-1 du code de la santé publique, pour l'exercice de la profession de médecin, ou être titulaire d'une autorisation individuelle permanente d'exercice de la médecine en France.

Stage

Les candidats admis sont nommés médecins stagiaires. Ils reçoivent au cours de ce stage d'une durée d'un an, une formation théorique à l'École nationale de la santé publique de Rennes d'une durée de 8 à 16 semaines, compte tenu de leur expérience professionnelle.

Préparer le concours
Guide de préparation aux concours 

Médecin de prévention

Les missions

Les médecins de prévention ont un rôle de conseil auprès de l'administration et des agents. Ils interviennent dans le domaine de la santé et du bien-être au travail des personnels de l'éducation nationale :

• l'administration centrale ou des services déconcentrés
• des établissements publics locaux d'enseignement (E.P.L.E.)
• des écoles
• d'un établissement d'enseignement supérieur ou de la recherche

Les missions du médecin de prévention sont multiples :

Santé et bien-être au travail
Le médecin de prévention assure le suivi médical des personnels. Il accompagne le service de gestion des ressources humaines dans ses missions d'intégration des personnels handicapés. Il intervient dans la gestion des accidents du travail.
Environnement professionnel
Il apporte une expertise sur l'environnement professionnel (accessibilité, hygiène, sécurité, aménagement, équipement matériel, etc.) avec les autres acteurs du domaine. Le médecin de prévention contribue à l'élaboration, l'actualisation et la mise en œuvre du document de référence de chaque structure précisant les risques professionnels et les effectifs d'agents exposés.
Politique de prévention
Il contribue à la définition et à la mise en œuvre de la politique de prévention de l'académie. Le médecin de prévention participe aux comités d'hygiène et de sécurité (central, académique et départemental). Si nécessaire, il participe également à la commission d'hygiène et de sécurité d'établissements, ainsi qu'aux groupes de travail mis en place.
Il conduit des études et enquêtes épidémiologiques et présente chaque année un rapport d'activité de la médecine de prévention.
Il contribue à l'élaboration du programme annuel de prévention.

En savoir plus sur la profession de Médecin de prévention

L’essentiel sur les concours

Le recrutement est réalisé par voie contractuelle directement par les académies.
Un diplôme d'études spécialisées en médecine du travail est exigé pour toute candidature.

Enseignants, votre future carrière

Le nouveau cadre de carrière des enseignants repose sur une réévaluation financière régulière du métier d’enseignant et une gestion des ressources humaines dynamisée privilégiant l’accompagnement des enseignants tout au long de leur carrière, leur mobilité, et une meilleure prise en compte de leur bien-être au travail.

Une réévaluation financière

La réévaluation financière concerne les enseignants recrutés depuis la rentrée scolaire 2010. Elle découle de l’élévation de leur niveau de qualification dans le cadre de la refonte de la formation des enseignants. Cette revalorisation est comparable au versement d’un treizième mois de salaire.

Un meilleur accompagnement des enseignants durant leur carrière

Le droit individuel à la formation (DIF)

Chaque enseignant, titulaire ou non titulaire, a la possibilité, comme l’ensemble des agents de l’État, de formuler une demande de droit individuel à la formation (DIF).
Le DIF permet aux enseignants d’acquérir de nouvelles compétences, notamment dans la perspective d’une mobilité professionnelle. Les formations se déroulent de préférence pendant les vacances scolaires et peuvent ainsi donner lieu au versement d’une allocation de formation correspondant à 50 % du traitement horaire de l’enseignant.
Chaque agent travaillant à temps complet bénéficie d’un DIF d’une durée de 20 heures par année de service. Cette durée est calculée au prorata du temps travaillé pour les personnels à temps incomplet ou à temps partiel sauf lorsque le temps partiel est de droit.

Le portail mobilité

Un nouvel outil est à la disposition des enseignants : www.education.gouv.fr/portail-mobilite
Ce portail recense les outils, services et informations pratiques destinés à aider les professeurs dans leurs démarches de mobilité. Il permet de connaître les postes à pourvoir au sein du ministère de l’éducation nationale et dans les autres administrations et donne des perspectives de passerelles vers d’autres métiers de la fonction publique à ceux qui souhaitent se reconvertir.

Les entretiens  professionnels

Pour renforcer l’accompagnement individualisé des enseignants, des entretiens professionnels leur sont proposés pour faire un point après les deux premières années d’expérience du métier.

La médecine de prévention

Des plans de prévention sont mis en place pour anticiper les risques professionnels, qu’ils soient physiques ou psychosociaux.
Des médecins de prévention permettent également l’accompagnement des enseignants durant leur carrière et une meilleure prise en compte du bien-être au travail.
Un bilan de santé est proposé à tous les personnels de l’éducation nationale âgés de 50 ans. Il complète la visite médicale à l’embauche.
Il s’agit de mieux accompagner et soutenir les enseignants qui doivent faire face à des sollicitations et des exigences toujours plus variées et complexes dans l’exercice de leur métier.

L’évaluation de la valeur professionnelle des enseignants

Le métier d’enseignant évolue et de nouvelles missions apparaissent et se développent pour répondre aux besoins de la politique éducative : accompagnement des élèves (tutorat, remise à niveau), participation à la vie des établissements et des écoles, formation et accompagnement d’autres enseignants, etc.
Un professeur qui accepte d’aller enseigner dans des établissements réputés difficiles, celui qui s’engage comme adulte référent pour ses élèves, celui qui coordonne la discipline au sein de l’établissement doit pouvoir faire valoir ces expériences dans le déroulement de sa carrière.
 
Une concertation est actuellement menée pour faire évoluer les critères d’appréciation de la valeur professionnelle des professeurs afin de tenir compte de leurs nouvelles missions et de l’enrichissement de leurs compétences.

Tout sur les concours

Professeur en maternelle et élémentaire

Toutes les informations sur les concours de recrutement de professeurs des écoles (CRPE)  permettant de travailler avec des enfants de 2 à 11 ans, de la première année de l’école maternelle à la dernière année de l’école élémentaire.

S’informer :

Textes officiels des sessions 2011 et 2012
Précisions relatives aux premiers concours internes
Guide concours de la session 2011

Se préparer :

Exemples de sujets
Préparer un concours
Rapports de jurys
Sujets des épreuves écrites

S’inscrire :

Inscriptions aux concours
Calendrier des concours de la session 2012
Postes et contrats offerts aux concours de la session 2011

Résultats :

Résultats de la session 2010
Regards statistiques 2009

Après le concours :

Communication des copies
Perspectives de carrière

 Personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation en collège et lycée

Second degré : personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation
Toutes les informations sur les concours permettant d’enseigner en collège, en lycée général et technologique, en lycée professionnel ou d’assurer des fonctions d’orientation ou d’éducation (agrégation, Capes, Capeps, Capet, CAPLP, COP et CPE).

S’informer :

Guide concours de la session 2011
Textes officiels des sessions 2011 et 2012
Nouvelle épreuve d'admissibilité de certains concours internes 

S’inscrire :

Inscriptions aux concours
Calendrier des concours de la session 2012
Postes offerts aux concours de la session 2011

Se préparer :

Programmes des concours des sessions 2011 et 2012
Sujets des épreuves d'admissibilité et rapports des jurys
Exemples de sujets et notes de commentaires
Préparer un concours
Sites dédiés à certains concours

Résultats :

Résultats des concours et vœux d'affectation
Données statistiques de la session 2011
Données statistiques de la session 2010
Regards statistiques 2009

Après le concours :

Communication des copies
Perspectives de carrière

Personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé

Toutes les informations concernant les concours ATSS (administratifs, techniques, sociaux et de santé).

 S’informer :

Calendrier des concours ATSS nationaux
Calendrier des concours et examens professionnels ATSS déconcentrés
Quels diplômes pour quels concours ?
Fiches métiers
Recrutements sans concours
Parcours d'accès aux carrières territoriales, hospitalières et d'État (Pacte)

Se préparer :

Organismes de préparation aux concours administratifs
Sujets et rapports de jury

Guide en ligne des recrutements :

Consulter le guide
Sujets de concours

Dates d'inscription aux concours

Dates d’inscription

Du mardi 31 mai 2011, à partir de 12 heures, au mardi 12 juillet 2011, 17 heures, heure de Paris

•  Professeur des écoles : concours externe et externe spécial, premier concours interne, second concours interne et second concours interne spécial, troisième concours et concours correspondants de l’enseignement privé sous contrat de CRPE
  S'inscrire 
•  Agrégation : concours externe
  S’inscrire 
•  Professeur certifié (collège et lycée) : concours externes et concours externes correspondants de l’enseignement privé sous contrat du Capes, Capeps, Capet, CAPLP
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• Capes et enseignement privé sous contrat : troisième concours
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• Conseiller principal d’éducation (CPE) : concours externe
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• Conseiller d’orientation-psychologue (COP) : concours externe
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Du jeudi 15 septembre 2011 à partir de 12 heures au jeudi 27 octobre 2011 à 17 heures, heure de Paris

Infirmier(e), médecin scolaire, assistant(e) de service social : Concours des personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé.
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