Pour la première fois en 2010 depuis le lancement du dispositif, la validation des acquis professionnels pour les diplômes technologiques et professionnels enregistre un recul. La réduction de 10 % du nombre des candidatures examinées s’explique principalement par des ajustements dans l’offre des diplômes ouverts à la VAE.

L’essentiel

Parmi les 700 spécialités de diplômes technologiques et professionnels offerts par le ministère chargé de l'éducation nationale, dont un quart de diplômes de niveau supérieur, moins des deux tiers sont demandés en VAE chaque année. La demande reste très concentrée puisque 56 % des candidats visent un éventail réduit d'une dizaine de diplômes. Ainsi, les diplômes les plus demandés restent le CAP petite enfance et le diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES) qui concentrent respectivement 18 et 11 % des candidatures examinées en 2010, suivis par le baccalauréat professionnel secrétariat (5 %).

La baisse d'activité de la VAE s'observe à toutes les étapes du parcours : en amont, avec une baisse de 5 % des demandes déclarées recevables et, en fin de parcours, avec une diminution de 11 % des diplômes délivrés. La disparition du BTS assistant de direction s'est traduite en 2010 par la perte de 1 800 candidats, qui représente à elle seule trois quarts du recul global enregistré entre les deux dernières années.

Les deux tiers des candidats à la VAE sont des femmes et les trois quarts occupent un emploi. Ce profil est à rapprocher des diplômes postulés : l'obtention d'un diplôme de l'éducation nationale peut par exemple constituer le moyen de sécuriser une carrière dans l'emploi public. Par ailleurs, les spécialités les plus demandées relèvent surtout de la catégorie des services, dont les secteurs d'emploi très féminisés des services à la personne, du tertiaire administratif ou de la coiffure.

Les taux de validation par l'expérience tendent à être moins élevés que les taux de réussite enregistrés après passation des épreuves d'examen. Une large majorité des candidats à la VAE se font accompagner au sein du dispositif académique de validation des acquis (Dava) pour constituer leur dossier et préparer l'entretien avec le jury.

Chiffres-clés

19 900
nombre de candidatures examinées en 2010 par un jury de VAE

66 %
nombre de candidats qui valident un diplôme complet

Infographie

Évolution du nombre de candidats à la validation ayant obtenu un diplôme technologique ou professionnel du ministère de l’éducation nationale

Note de lecture : le nombre de dossiers de VAE examinés pour l’obtention d’un diplôme technologique ou professionnel de l’éducation nationale a fortement augmenté dans les premières années qui ont suivi la création du dispositif en 2003. Il s’est stabilisé autour de 22 000 dossiers par an entre 2006 et 2009 et ce total recule pour la première fois en 2010.

 


Notions-clés

La validation des acquis de l’expérience

Par la reconnaissance des acquis de l’expérience, notamment professionnelle, la VAE permet d’obtenir tout ou partie d'une certification (diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle) enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP). La demande de validation est présentée sous la forme d’un dossier qui met en relation l'expérience du demandeur avec les savoirs et les compétences propres au diplôme visé. La certification est validée par un jury.

Qui peut entreprendre une démarche de VAE ?
Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, ayant au moins trois ans d'expérience salariée, non salariée (commerçant, collaborateur de commerçant, profession libérale, agriculteur ou artisan) ou bénévole (syndicale, associative), en relation avec la certification recherchée.

Pourquoi s’engager dans un parcours de VAE ?
D’une manière générale, l’accès à la certification est un moyen d’améliorer sa position au regard de l’emploi. Il s’avère incontournable quand un diplôme est expressément exigé, notamment dans le secteur public où il conditionne fortement la carrière des agents de l’État ou des collectivités territoriales. L’obtention du CAP petite enfance permet, par exemple, d’accéder par concours aux emplois d’agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM). Celle du brevet de technicien supérieur peut être aussi motivée par le fait que les concours de professeurs de lycée professionnel sont ouverts aux titulaires d'un BTS qui justifient aussi d’une expérience professionnelle.

L’accompagnement de la VAE
Au niveau académique, les dispositifs académiques de validation des acquis de l'expérience (Dava) sont chargés de l'accueil et de l'information du public pour les diplômes professionnels et technologiques dont l'organisation et les examens sont assurés par les services des rectorats. Sont concernés les CAP, baccalauréats technologiques et professionnels, brevets professionnels, brevets de techniciens supérieurs (BTS), le diplôme de comptabilité et gestion (DCG) et le diplôme supérieur de comptabilité et gestion (DSCG), ainsi que les DEES, DEETS, DCESF et DEME qui sanctionnent les formations d'éducateurs et de conseiller en économie sociale et familiale.
Les conseillers VAE des Dava aident les demandeurs à identifier le diplôme ou la certification les plus en adéquation avec leur profil de compétences. Ils peuvent aussi les accompagner jusqu'au dépôt du dossier. Les prestations d'aide à la constitution du dossier de demande de validation sont payantes mais peuvent être financées au titre de la formation continue.

Approfondissement

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Diplômes technologiques et professionnels : 19 900 candidats à la VAE en 2010
Note d’information n° 12.06, avril 2012
 


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