Le comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires a remis mardi 25 janvier 2011 à Luc Chatel, ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, le rapport de synthèse des auditions, des débats en académie et des échanges sur internet.

À l’issue de ces nombreuses consultations, quatre principaux axes de travail sur les rythmes scolaires font l’objet d’un accord des membres du comité de pilotage :

• se préoccuper de tous les temps scolaires de l’enfant dans la définition d’une nouvelle organisation des rythmes scolaires en prenant en compte aussi bien la répartition quotidienne des heures que la ventilation hebdomadaire et l’étalement annuel (variabilité des rythmes selon les âges, réflexion sur le zonage, organisation du temps libre, positionnement des examens dans le calendrier annuel, coordination des temps scolaires, péri et extra scolaires...)
  
  
• élaborer des propositions visant à mieux concilier les différents temps sociaux : temps de l’école, temps de la famille, temps du périscolaire et temps de sociabilité en conjuguant les préconisations des travaux des scientifiques sur les rythmes biopsychologiques des enfants et les nouvelles réalités du travail ainsi que les nouvelles organisations familiales
  
  
• mieux coordonner, aux différents niveaux et avec les différents acteurs, les évolutions des rythmes : le comité organisera le dialogue entre les responsables nationaux, les responsables scolaires locaux et les collectivités territoriales
  
  
• évaluer les conditions de mise en oeuvre et les incidences des différents scenarii à explorer ; il s’agit d’évaluer toutes les conséquences d’une évolution des rythmes scolaires sur la vie de l’école, mais aussi de la société, afin de proposer au ministre des dispositions responsables et progressives.

En mai prochain, le comité de pilotage remettra au ministre un rapport d’orientation et un calendrier d’application sera alors présenté.