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[archive] La France dans PISA 2009

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Luc Chatel a présenté à la presse le mardi 7 décembre 2010 les résultats de la dernière enquête Pisa - Programme international pour le suivi des acquis des élèves - réalisée par l’OCDE. Le ministre a analysé les résultats de la France pour l'année 2009.

Vidéo : conférence de presse "La France dans Pisa 2009"

Méthodologie

  • Pisa : évaluation des compétences d’un échantillon d’élèves de 15 ans
  • Pisa en France : une enquête sur 4 300 élèves
  • Classement des élèves par niveau de compétences sur une échelle de 0 à 5
  • 40 pays participent en 2000, 65 en 2009
  • Pisa 2009 = la même "majeure" que Pisa 2000 ("compréhension de l'écrit")

Organisation des cycles Pisa
2000200320062009
Compréhension de l'écrit majeure mineure mineure majeure
Culture mathématique mineure majeure mineure mineure
Culture scientifique mineure mineure majeure mineure

 

Le diagnostic global

Évolution du score de la France en "compréhension de l’écrit"

Évolution des scores moyens
AnnéesScores moyens de la FranceMoyennes OCDE par année
2000 505 498
2003 496 494
2006 488 492
2009 496 493

Le classement de la France

Majeure "compréhension de l’écrit"

2000 : 13e sur 43
2009 : 22e sur 65

Mineure "culture mathématique"

2003 : 16e sur 41
2009 : 22e sur 65

Mineure "culture scientifique"

2006 : 25e sur 57
2009 : 27e sur 65

Score des pays

Des turbulences au sein du classement

Évolution des scores de quelques pays de l'OCDE en compréhension de l'écrit entre 2000 et 2009
Pays en progressionPays stablesPays en régression
Allemagne (+ 13) Belgique - Canada Australie (- 13)
Corée (+ 15) Danemark - Espagne Irlande (- 31)
Hongrie (+ 14) États-Unis - Finlande République Tchèque (- 13)
Pologne (+ 21) France Suède (- 19)
Portugal (+ 19) Grèce - Italie
Japon - Mexique
Norvège - Nouvelle-Zélande
Suisse
Lecture : le score de l'Allemagne a enregistré une augmentation de 13 points entre 2000 et 2009.
Source : MEN-DEPP/OCDE 


La France dans Pisa 2009 : deux faiblesses principales

Une bipolarisation des résultats

 

Premier levier d’action : recentrage sur les fondamentaux

  • Réformes menées : refonte des programmes du primaire, socle commun de connaissances et de compétences
  • Réforme en cours : plan illettrisme
  • Réforme à venir : plan sciences 

Deuxième levier d’action : personnalisation de l’enseignement

  • Réformes menées : aide personnalisée en primaire
  • Réforme en cours : accompagnement personnalisé au lycée
  • Réforme à venir : accompagnement personnalisé en 6e

Troisième levier d’action : personnalisation des moyens

  • Autonomie des établissements
  • Expérimentation : programme CLAIR  

Des écarts de performance selon le statut économique et social des parents

Une ambition, deux piliers

  • Notre ambition : renouer avec la République du mérite et de la promotion sociale
  • Une politique qui marche sur ses deux jambes :
    - aider les élèves en grande difficulté
    - élargir et diversifier l’accès à l’excellence

 

Télécharger le dossier de presse "La France dans Pisa 2009"

 

En savoir plus
Pages à consulter

Le ministère et l'OCDE

  • Indicateurs et évaluations
  • Examens thématiques et études

Le ministère et l'OCDE

Présentation des programmes à l'école élémentaire

  • Cycle des apprentissages fondamentaux : grande section de maternelle, CP, CE1
  • Cycle des approfondissements : CE2, CM1, CM2

Présentation des programmes à l'école élémentaire

Le socle commun de connaissances et de compétence

  • Sept compétences
  • Le livret personnel de compétences

Le socle commun de connaissances et de compétences

Plan de prévention de l'illettrisme

  • Une prévention précoce
  • Mobilisation des acteurs de l’école primaire

Plan de prévention de l'illettrisme

Les dispositifs d'accompagnement pour les écoliers

  • L’aide personnalisée en faveur des élèves en difficulté
  • Les stages de remise à niveau durant les vacances scolaires
  • L’accompagnement éducatif dans les écoles de l'éducation prioritaire

Les dispositifs d'accompagnement pour les écoliers

Les dispositifs d'accompagnement pour les collégiens

  • L'accompagnement éducatif
  • L'aide au travail personnel en sixième

Les dispositifs d'accompagnement pour les collégiens

Les dispositifs d'accompagnement pour les lycéens

  • L'accompagnement en classe de seconde
  • L'accompagnement personnalisé en lycée professionnel
  • Le dispositif de réussite scolaire
  • Les stages d’anglais

Les dispositifs d'accompagnement pour les lycéens

Le programme Collèges et lycées pour l'innovation, l'ambition et la réussite (Clair)

  • Innovations pédagogiques
  • Innovations de vie scolaire
  • Innovations dans les ressources humaines

Le programme Clair

Dossier de presse - Luc Chatel - 07/12/2010
Mise à jour : janvier 2011
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