La France dans PISA 2009 - Ministère de l'Éducation nationale

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La France dans PISA 2009
Dossier de presse - Luc Chatel - 07/12/2010

Luc Chatel a présenté à la presse le mardi 7 décembre 2010 les résultats de la dernière enquête Pisa - Programme international pour le suivi des acquis des élèves - réalisée par l’OCDE. Le ministre a analysé les résultats de la France pour l'année 2009.

Méthodologie
Le diagnostic global
La France dans Pisa 2009 : deux faiblesses principales

Vidéo : conférence de presse "La France dans Pisa 2009"

Méthodologie

Pisa : évaluation des compétences d’un échantillon d’élèves de 15 ans
Pisa en France : une enquête sur 4 300 élèves
Classement des élèves par niveau de compétences sur une échelle de 0 à 5
40 pays participent en 2000, 65 en 2009
Pisa 2009 = la même "majeure" que Pisa 2000 ("compréhension de l'écrit")

Organisation des cycles Pisa
	2000	2003	2006	2009
Compréhension de l'écrit	majeure	mineure	mineure	majeure
Culture mathématique	mineure	majeure	mineure	mineure
Culture scientifique	mineure	mineure	majeure	mineure

Le diagnostic global

Évolution du score de la France en "compréhension de l’écrit"

Évolution des scores moyens
Années	Scores moyens de la France	Moyennes OCDE par année
2000	505	498
2003	496	494
2006	488	492
2009	496	493

Le classement de la France

Majeure "compréhension de l’écrit"

2000 : 13e sur 43
2009 : 22e sur 65

Mineure "culture mathématique"

2003 : 16e sur 41
2009 : 22e sur 65

Mineure "culture scientifique"

2006 : 25e sur 57
2009 : 27e sur 65

Score des pays

Des turbulences au sein du classement

Évolution des scores de quelques pays de l'OCDE en compréhension de l'écrit entre 2000 et 2009
Pays en progression	Pays stables	Pays en régression
Allemagne (+ 13)	Belgique - Canada	Australie (- 13)
Corée (+ 15)	Danemark - Espagne	Irlande (- 31)
Hongrie (+ 14)	États-Unis - Finlande	République Tchèque (- 13)
Pologne (+ 21)	France	Suède (- 19)
Portugal (+ 19)	Grèce - Italie
	Japon - Mexique
	Norvège - Nouvelle-Zélande
	Suisse

Lecture : le score de l'Allemagne a enregistré une augmentation de 13 points entre 2000 et 2009.
Source : MEN-DEPP/OCDE

La France dans Pisa 2009 : deux faiblesses principales

Une bipolarisation des résultats

Premier levier d’action : recentrage sur les fondamentaux

Réformes menées : refonte des programmes du primaire, socle commun de connaissances et de compétences
Réforme en cours : plan illettrisme
Réforme à venir : plan sciences

Deuxième levier d’action : personnalisation de l’enseignement

Réformes menées : aide personnalisée en primaire
Réforme en cours : accompagnement personnalisé au lycée
Réforme à venir : accompagnement personnalisé en 6e

Troisième levier d’action : personnalisation des moyens

Autonomie des établissements
Expérimentation : programme CLAIR

Des écarts de performance selon le statut économique et social des parents

Une ambition, deux piliers

Notre ambition : renouer avec la République du mérite et de la promotion sociale
Une politique qui marche sur ses deux jambes :
- aider les élèves en grande difficulté
- élargir et diversifier l’accès à l’excellence

Télécharger le dossier de presse "La France dans Pisa 2009"

Notes d'information

L'évolution des acquis des élèves de 15 ans en compréhension de l'écrit, Premiers résultats de l'évaluation internationale Pisa 2009
Note d'information DEPP n°10.24 - décembre 2010

L'évolution des acquis des élèves de 15 ans en culture mathématique et en culture scientifique, Premiers résultats de l'évaluation internationale Pisa 2009
Note d'information DEPP n°10.23 - décembre 2010

L'évolution des compétences générales des élèves en fin de collège de 2003 à 2009
Note d'information DEPP n°10.22 - décembre 2010

Pages à consulter

Le ministère et l'OCDE