Ce programme a contribué à la formation de 278 enseignants (118 en 2009-2010 et 160 en 2010-2011) depuis son lancement en 2009.
102 enseignants participent au programme en 2011-2012.
Circulaire n°2011-058 du 23 mars 2011
programme Jules Verne pour l'année scolaire 2011-2012
Programmes européens
Les langues vivantes
À l'école, au collège, au lycée
Modes d'organisation, harmonisation des niveaux de langues en Europe (niveau B2, etc.), certifications
Les langues vivantes étrangères
Europe éducation formation
Objectifs, types de formation possibles, bénéficiaires, durées de formation, financement
Comenius
Leonardo Da Vinci
Centre international d'études pédagogiques (CIEP)
Expertise, formation et évaluation dans le domaine de la coopération internationale en éducation
www.ciep.fr
Éduscol
Des niveaux communs de référence en langues
Le Cadre européen commun de référence pour les langues
Le programme Jules Verne permet aux enseignants titulaires du premier et du second degré de l'enseignement public d’exercer dans un établissement étranger pendant une année scolaire. Il renforce les partenariats et projets internationaux des académies. Ce programme répond à l’une des priorités de la réforme du lycée, mise en place à la rentrée 2010 : l’internationalisation du système éducatif. Il encourage les objectifs européens de diversité culturelle et de pluralité linguistique et complète les programmes de mobilité européens et français existants.
Le programme Jules Verne complète notamment le programme européen "éducation et formation tout au long de la vie" (EFTLV).
102 enseignants participent au programme Jules Vergne en 2011-2012.
Le programme Jules Verne est organisé pour tous les enseignants titulaires du premier ou du second degré exerçant dans un établissement public. Il s’adresse en priorité aux enseignants:
Les enseignants :
Les enseignants sélectionnés participent à un stage de regroupement national obligatoire.
Les académies déterminent les pays de destination. Ceux-ci sont choisis en fonction des accords et des programmes bilatéraux de coopération établis avec les pays d'accueil. Le volet international des projets d'établissement entre aussi en ligne de compte.
Les pays francophones ne sont pas prioritaires.
Les enseignants sont affectés dans des établissements scolaires ou des fondations gestionnaires d'établissements éducatifs étrangers. Ils enseignent et exercent les activités liées au métier d’enseignant dans le pays d’accueil. Leur service peut être partagé entre plusieurs établissements.
Les établissements à programme français ne sont pas éligibles au programme.
Les enseignants sont mis à disposition auprès de l’État étranger. Le ministre français chargé de l'éducation signe une convention avec cet État.
Convention de mise à disposition
L’État d’accueil fixe les obligations de service et les dates de congés. Les enseignants sont placés sous double tutelle hiérarchique, française et locale.
L'académie prend en charge les frais de transport aller et retour entre le lieu d’exercice en France et à l’étranger, ainsi qu’un voyage de congés aller et retour.
La première année de séjour peut être éventuellement reconduite une fois à la demande de l’enseignant et après accord du recteur et de l’État d’accueil.
Les séjours professionnels Jules Verne peuvent être précédés ou suivis de séjours effectués dans le cadre du programme de bourses de formation continue Comenius (candidatures et procédures distinctes).
Le programme de bourses de formation continue Comenius
Les conditions de candidature ainsi que les modalités de sélection et le calendrier des opérations sont déterminés par chaque académie.
Les candidats s’adressent au délégué académique aux relations européennes et internationales et à la coopération (DAREIC) de leur académie.
Coordonnées des DAREIC
Les candidatures sont gérées par les académies et plus particulièrement par les délégations académiques aux relations européennes et internationales et à la coopération (DAREIC) de chaque rectorat.
Consulter la liste des DAREIC
Oui. Vous pouvez poser votre candidature si vous êtes titulaire au moment du dépôt de la candidature.
Oui.
Non. Le programme Jules Verne est réservé aux enseignants titulaires du premier et du second degré de l’enseignement public de l’Éducation nationale.
Non. Il faut être titulaire au moment du dépôt de la candidature.
Non. Il suffit d’être titulaire au moment du dépôt de la candidature.
Vous devez vous adresser à la DAREIC de votre académie de rattachement.
Consulter la liste des DAREIC
Attention : les établissements à programme français à l’étranger ne sont pas éligibles au programme Jules Verne.
Oui, mais le choix final revient à l’académie en fonction de sa politique internationale et des accords de partenariat avec les pays étrangers.
Attention : les établissements à programme français ne sont pas éligibles.
Tous les pays reconnus par la France sont éligibles. Le choix des pays revient à l’académie, puisqu’il s’agit de pays avec lesquels l’académie a des partenariats ou des projets de coopération.
Les pays francophones ne sont pas prioritaires.
Il n’existe pas de liste préétablie. C’est l’académie qui définit les pays d’accueil en fonction des orientations de sa politique internationale.
Il faut donc vous rapprocher de la délégation académique aux relations européennes et internationales et à la coopération (DAREIC) de votre académie.
Consulter la liste des DAREIC
Oui, en le signalant selon les modalités définies par chaque rectorat.
Vous serez mis(e) à disposition d’un État étranger et affecté(e) dans un établissement scolaire dispensant un enseignement du premier ou du second degré, ou dans une fondation gestionnaire d’établissements éducatifs étrangers.
Vous exercerez les activités liées au métier d’enseignant dans le pays d’accueil.
Votre service sera défini par l’établissement d’accueil et pourra être partagé entre plusieurs établissements.
Vous pourrez être amené(e) à effectuer un nombre d’heures d’enseignement différent de celui que vous effectuez en France, ainsi que d’autres tâches liées au métier d’enseignant, selon la réglementation en vigueur dans le pays d’accueil.
Ces points doivent être précisés avant votre départ.
Vous vous conformerez au calendrier scolaire de votre pays d’accueil.
Ce point est à préciser avec l’établissement d’accueil au cours de la phase d’élaboration de la convention de mise à disposition par le rectorat.
Vous pouvez enseigner le français ou votre discipline en français.
La qualification pour enseigner le Français Langue Etrangère (FLE) n’est pas exigée.
Vous pouvez également être amené(e) à enseigner votre discipline dans la langue du pays, si vous la maîtrisez suffisamment.
D’autres possibilités peuvent être envisagées.
Non. Aucune indemnité liée à l’éloignement n’est prévue.
Il vous faudra trouver vous-même votre logement, avec l’aide éventuelle de l’établissement d’accueil dans le pays.
Vos frais de transport aller et retour entre le lieu d’exercice en France et à l’étranger, ainsi qu’un voyage de congés aller et retour (en fonction du calendrier scolaire local) sont pris en charge par l’académie, à l’exclusion de ceux de votre famille.
Oui, mais seul votre voyage est pris en charge. Celui de votre famille ne l’est pas.
Oui, sous réserve que deux établissements d’accueil, ou deux postes dans le même établissement, puissent être identifiés.
C’est le quatrième niveau de compétence défini par le Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL). C'est le niveau "avancé" ou "indépendant", sur une échelle qui comporte 6 niveaux. Il est nécessaire pour que vous puissiez bénéficier pleinement de votre séjour.
Le Cadre européen commun de références pour les langues (CECRL)
Prenez contact avec les inspecteurs dont vous dépendez (IEN ou IA-IPR ).
L’académie testera votre niveau avant votre départ.
Le retour dans l’académie est garanti.
Le retour sur le poste ou le département est laissé à l’appréciation du recteur, et la décision peut varier d’une académie à l’autre.
Vous en serez informé(e) avant le départ.
Oui, dans le cas d’accord en amont entre l’académie et le pays d’accueil. Il faut évoquer ce point avec votre académie de rattachement.
Mise à jour : octobre 2011
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