Le Haut conseil de l'éducation artistique et culturelle (HCEAC) s'est réuni vendredi 8 décembre en séance plénière au salon de l'Odéon, théâtre de l'Europe. Cette journée a pour but d'échanger sur le théâtre et les pratiques théâtrales au sein du système scolaire.
La relation entre l'expression théâtrale et l'École a beaucoup évolué, notamment avec le développement de nouvelles pratiques pédagogiques. Le théâtre est aujourd'hui l'un des pôles majeurs de l'éducation artistique et culturelle.

La séance plénière du HCEAC, présidée par Didier Lockwood, vice-président du Haut conseil, s’est déroulée en deux temps. La matinée a été consacrée aux débats à huis-clos en présence des membres du conseil. L’après-midi, une table ronde ouverte au public a été suivie d’un débat.

La matinée a permis d’aborder différents thèmes :

• L'état des lieux : réflexion sur les pratiques théâtrales actuelles au sein du système scolaire, ainsi que lors des activités extrascolaires.
• Le théâtre entre texte et représentation, culture patrimoniale et culture vivante : le théâtre possède une double dimension. Il relève du patrimoine, par la transmission des textes, mais également du présent, par l’interrogation de notre époque. Le débat a porté sur les moyens de prendre en compte ce double mouvement dans l'éducation théâtrale.
• Les dispositifs d’accompagnement des élèves au spectacle vivant : les représentations participent de l’éducation au théâtre. Il a été question des dispositifs d’accompagnement existants, des difficultés rencontrées et de la place de l’artiste.
• Les formations des artistes et des enseignants à l’éducation théâtrale : réflexion sur l’amélioration des dispositifs de formation des enseignants et des artistes afin de proposer des projets qualitatifs.

La table ronde de l’après-midi a eu pour thématique : apprendre à l’élève à être un "spectateur émancipé". Il a été question de déterminer les pistes prioritaires à développer en matière d'éducation au théâtre, mais également de réflechir sur les politiques et les dispositifs à privilégier. 

Le HCEAC est conduit conjointement par le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de la Culture et de la Communication. Il a pour mission principale de promouvoir les actions visant à soutenir l’éducation artistique et culturelle :

• favoriser pour chaque enfant l’accès aux arts et à la culture sous toutes leurs formes
• construire la sensibilité et le jugement personnel en vue du développement de l’esprit critique
• transmettre les fondements d’une véritable culture humaniste propre à former des esprits ouverts à la diversité des arts et de la pensée

Le HCEAC a été créé par décret le 17 octobre 2005.