La Fondation Culture & Diversité, le ministère de la Culture et de la Communication, le ministère de l’Éducation nationale et les écoles nationales supérieures d’architecture de Marne-la-Vallée, de Paris Val-de-Seine, de Normandie, de Bordeaux et de Strasbourg signent, le 13 octobre 2009 à Paris, une convention pluriannuelle destinée à faciliter l’accès aux écoles d’architecture de jeunes scolarisés dans des lycées où se concentrent massivement difficultés sociales et scolaires.

Bien qu'accueillant chaque année un nombre important d'étudiants issus de milieux modestes, les écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA), sous tutelle du ministère de la Culture et de la Communication, souhaitent s'engager dans un accompagnement plus étroit des élèves de terminale des lycées repérés afin de favoriser leur accès aux études d'architecture. Les trois étapes du programme d’égalité des chances mis en place visent à lutter contre les discriminations sociales, financières et culturelles que rencontrent les élèves d’origine modeste dans l’accès aux écoles nationales supérieures d’architecture.

Une première étape d’information dans les lycées
Elle a pour objectif de faire découvrir aux lycéens les études supérieures dans le domaine de l’architecture, et notamment les conditions d’accès aux différentes écoles nationales supérieures d’architecture. Les équipes pédagogiques, administratives et les étudiants des cinq écoles partenaires (de Paris, de la région Ile-de-France et de province) se mobilisent pour intervenir dans une quinzaine de ces lycées à partir de la rentrée scolaire 2009.

Un stage "Égalité des chances" pour une vingtaine d’élèves de terminale, encadrés par des enseignants et des étudiants des ENSA
Des lycéens désireux de poursuivre leurs études supérieures en architecture passeront 5 jours à l’école nationale supérieure d’architecture de Paris Val-de-Seine pendant les vacances d’hiver. Ils suivront dans cet établissement une formation adaptée aux procédures d’admission en première année organisées dans les écoles nationales supérieures d’architecture afin d'y être mieux préparés.

Une dernière étape d’accompagnement des élèves pendant leur scolarité en écoles d’architecture
Elle repose sur un système mixte de suivi, de soutien pédagogique et de bourses pour les élèves ayant intégré l’une des écoles d’architecture partenaires à la suite du stage "Égalité des chances".

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