Luc Chatel et Hatem Ben Salem, ministre tunisien de l'Éducation et de la Formation professionnelle ont co-présidé la première réunion "5+5" consacrée à l’Éducation, mardi 29 septembre 2009 à Biarritz. Dix ministres de l’Union européenne et de l’Union du Maghreb Arabe étaient présents. Cette instance de dialogue et d’échanges s’est intéressée au développement du numérique à l’école, en particulier aux plans nationaux d’équipement et à la formation des enseignants. Les pays membres ont comparé leurs actions et travaillé à la mise en place de projets de coopération. Ils ont retenu cinq propositions d’actions.

  
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Les TIC permettent de moderniser les systèmes éducatifs. Elles contribuent à la réussite des élèves et dotent les jeunes de compétences numériques nécessaires à leur insertion sociale et professionnelle.

Comparaison des actions des pays membres

La plupart a mis en place des initiatives nationales, comme le plan École numérique rurale en France. L’enjeu est de mieux équiper les élèves, en classe ou à la maison. Les tableaux blancs interactifs sont des outils collectifs qui y contribuent.

La formation aux usages pédagogiques des nouvelles technologies a été abordée. Certains pays membres confient à tous les enseignants la mission de dispenser leur enseignement à l’aide des outils et ressources numériques pédagogiques. C’est le cas en France.

Mise en place de projets de coopération

Les dix pays participants ont retenu cinq propositions d’actions pour développer le numérique à l’école. Elles figurent dans le relevé de conclusions, adopté à l’unanimité :

• élaborer une Charte 5+5 d’Internet à l’école
• définir les conditions d’établissement d’une certification commune des compétences en TICE des enseignants
• élaborer un service d’information/formation collaboratif pour les enseignants de la région sur l’usage pédagogique des TIC engager un ensemble d’actions de jumelage électronique
• développer des contenus pédagogiques numériques communs