Décembre : s’informer sur les formations et les établissements de l’enseignement supérieur sur le site www.admission-postbac.fr. Réflexion avec les parents et professeurs sur des parcours d’études possibles.
Janvier - début février :
Mars : fin des inscriptions sur www.admission-postbac.fr
Mars à juin : possibilité de modifier son classement hiérarchisé de vœux
À partir du mois de juin : phases d’admission
"Une attention particulière doit être portée aux lycéens handicapés pour les aider à formuler leurs projets d'études supérieures."
Extrait du Bulletin officiel n°6 du 5/02/2008
Orientation active et Admission Post-Bac
Que doit fournir l'élève pour l'inscription ?
Combien de vœux peut-on formuler ?
Que faire en cas de difficultés ?
Si on oublie de s'inscrire ?
Orientation active et Admission Post-Bac : réponses sur le site etudiant.gouv.fr
Calendrier des inscriptions en terminale
Que faire après le baccalauréat ?
L'orientation en pratique
Rapport 2009 sur l'orientation active
" Renforcer l’orientation active pour une transition réussie du lycée vers l’enseignement supérieur." Le délégué interministériel à l'orientation, Bernard Saint-Girons.
Rapport Bernard Saint-Girons
sur l'orientation active
Le site admissions Post-Bac
Il permet d'émettre des voeux de poursuite d'études, rechercher des formations, se renseigner sur les établissements du supérieur.
www.admissions-Postbac.fr
Le Portail étudiant
Formations, établissements, vie étudiante, aides financières, etc.
www.etudiant.gouv.fr
Conseil d’orientation anticipé pour la rentrée 2011
Circulaire n°2011-1015 du 24 juin 2011
Rentrée 2009 : orientation des futurs bacheliers
Circulaire n° 2009-1002 du 26 janvier 2009
L'orientation active est une démarche de conseil et d'accompagnement des futurs étudiants par les universités, leurs enseignants-chercheurs, en coordination avec les proviseurs de lycée et leurs équipes éducatives. Elle est organisée en quatre étapes : information, préinscription, conseil et admission. La plupart des inscriptions se font sur le site www.admission-postbac.fr. Cette année, elle est complétée par le dispositif d'orientation anticipée qui met en relation de façon plus précoce les lycéens et les acteurs de l'après-bac.
L'orientation active est une démarche d’information, de conseil personnalisé et d'accompagnement des futurs bacheliers par les enseignants-chercheurs des universités, en coordination avec les professeurs principaux et les chefs d’établissement de lycée. Intégrée au parcours de découverte des métiers et des formations, elle s’organise en quatre étapes :
L’orientation active s’inscrit dans un processus continu, en cohérence avec l’un des trois points clés du nouveau lycée : "mieux orienter" les élèves, avec une orientation plus progressive, plus ouverte et plus juste. Être bien informé sur les contenus des formations, les taux de réussite aux examens, l’existence de passerelles et les débouchés, permet aux futurs étudiants de formaliser un choix réfléchi. Cette orientation est "active" au sens où elle engage aussi bien l’élève que l’université ou l’établissement d’enseignement supérieur dans une démarche de réflexion concertée. Il s’agit, en effet, de conforter l’élève dans son choix initial, ou de lui conseiller des filières mieux adaptées pour favoriser sa réussite.
L’orientation active permet donc aux lycéens d’accéder à une information générale sur les filières de l’enseignement supérieur ainsi qu’à un conseil personnalisé. Elle trouve naturellement sa place dans le temps dédié à l’accompagnement personnalisé introduit par le nouveau lycée.
Le lycéen de terminale, avec ses parents et de son professeur principal, prépare ses projets de poursuite d’études. Un conseil de classe est spécialement dédié à l’orientation dès le premier trimestre, soit avant qu’il ne réalise ses préinscriptions dans l'enseignement supérieur. Ce conseil de classe donne avis et conseil à destination du lycéen pour l’aider à préparer ses choix afin de pouvoir intégrer les filières qui lui correspondent.
À partir de la rentrée scolaire 2011, le processus d’orientation active, qui s’adressait jusqu’alors aux élèves de terminale, est avancé en classe de première (générale, technologique et professionnelle). Le besoin d’information des élèves est apparu comme une attente et une nécessité pour faire mûrir leur projet.
Ce conseil en orientation anticipé s’appuie sur :
Il vise à apporter aux lycéens :
L’élève se préinscrit dans une ou plusieurs universités selon les modalités retenues dans son académie. Certaines se font sur www.admission-postbac.fr
L’université émet un avis personnalisé à l’élève qui a formulé ses vœux de formation. Elle informe également sur des données concrètes de l’établissement universitaire : taux de réussite et d’insertion professionnelle des formations, capacités d’accueil.
Après avoir saisi ses vœux et les avoir classés dans l’ordre de ses préférences dans l’application www.admission-postbac.fr, l’élève reçoit des propositions finales d’admission puis s’inscrit dans une formation au sein d’un établissement de l’enseignement supérieur.
Une cinquième étape peut éventuellement être ajoutée : la possibilité d’un changement d’orientation au cours de la première année d’enseignement supérieur.
Ce dispositif implique aussi bien les recteurs d'académie et les universités que les proviseurs et les professeurs de classe de terminale, de même que les conseillers d’orientation-psychologues.
Au début du second trimestre, les lycéens en classe de terminale adressent un dossier de pré-inscription aux établissements de leur choix . La pré-inscription est obligatoire. Le dossier comporte :
À partir de janvier, un site unique
www.admission-postbac.fr
Une fois que le futur étudiant s'est préinscrit, l'université examine son dossier. En fonction de son projet, de son parcours et de la filière demandée, elle donne un avis. Elle peut :
Cependant le bachelier n'est pas contraint de suivre ces recommandations.
Mise à jour : septembre 2011
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