La scolarisation dans le premier degré

• Des variations d'effectifs très contrastées
• La scolarisation à 2 ans subit l'influence des évolutions démographiques
• L'accueil des nouveaux arrivantsnon francophones
• Adaptation et intégration scolaires (AIS)
  
  
  

• Les SEGPA offrent un enseignement adapté à un peu plus de 3 % des collégiens
• Des dispositifs appropriés pour aider les élèves à accomplir
  leurs quatre années de scolarité au collège
• Des offres d'accueil très diversifiées selon les académies
  

La scolarisation en second cycle

• Au-delà du collège, la répartition des élèves entre voies générales, technologiques,
  ou professionnelles, sous statut scolaire ou en apprentissage
• L'enseignement général et technologique plus développé en Ile-de-France
• Lille, bastion de l'enseignement professionnel sous statut scolaire
• L'importance de l'apprentissage dans les académies de Poitiers et de Strasbourg
  

Le poids de l'enseignement supérieur

• Évolutions contrastées des effectifs d'étudiants dont la progression d'ensemble s'est ralentie
• L'enseignement supérieur reste plus fortement implanté à Paris,
  en Alsace et dans le Sud de la France
• Davantage de formations longues dans les « grosses académies »
  et de formations courtes dans les « petites »
• Paris reste largement dominant pour les troisièmes cycles universitaires
  

Les entrées dans l'enseignement supérieur

• Le tassement des entrées dans l'enseignement supérieur
• De fortes disparités académiques dans les taux d'inscription des nouveaux bacheliers
• L'importance variable des différentes filières
• Recul des entrées en formations universitaires générales
  

Les établissements d'enseignement privés

• Des proportions relativement stables d'élèves dans les établissements privés
• Les académies de Rennes et Nantes, et le sud-est du Massif central
  restent les terres d'implantation de l'enseignement privé
• Des différences de recrutement social plus ou moins marquées
  

L'éducation prioritaire

• La refonte de la carte de l'éducation prioritaire à la rentrée 1999
• 21,4 % des collégiens en éducation prioritaire en 2003, contre 14,8 % en 1995
• De fortes disparités entre les académies
• Un peu plus de deux élèves de moins par classe dans les collèges de l'éducation prioritaire
  

Les conditions d'accueil des élèves

• En 1999, 59 200 écoles scolarisaient 6,6 millions d'élèves dans le premier degré
• 11 300 collèges et lycées accueillaient, à la rentrée 2003, 5,8 millions d'élèves dans le second degré
• Plus d'internes dans l'enseignement professionnel et dans les zones rurales