Communiqué de presse

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Concours général : présentation, historique

Présentation

Le concours général a pour fonction de distinguer les meilleurs élèves des lycées d'enseignement général, technologique et professionnel et des centres de formation d'apprentis, dans le cadre d'épreuves plus exigeantes et plus longues que l'examen du baccalauréat.

Il s'adresse aux élèves des classes de première et des classes terminale des lycées d'enseignement publics et privés sous contrat. Les candidatures des élèves sont proposées par leurs professeurs au cours du premier trimestre de l'année scolaire. Les épreuves ont lieu au cours du deuxième trimestre.

53 matières sont proposées aux candidats.

Le concours général des lycées* comporte 35 disciplines différentes. Le concours général des métiers* concerne 18 spécialités de baccalauréats professionnels.

Historique

Le concours général a été institué en 1744 par l'Université de Paris pour distinguer les meilleurs élèves, à l'initiative de l'abbé Legendre. Les premiers prix furent décernés en 1747 en Sorbonne. Le concours général s'adressait aux garçons des lycées parisiens, il s'est ouvert aux élèves de province et aux filles en 1924. Limité à l'origine au français, au latin, au grec, à l'histoire, aux mathématiques, à la physique, il s'ouvre en 1981 aux disciplines technologiques et en 1995 au baccalauréat professionnel.

Le chinois est inscrit dans les épreuves à partir de l'an prochain (session 2007).

Les lauréats d'aujourd'hui ont d'illustres prédécesseurs :
• Des politiques : Jean Jaurès, Léon Blum, Georges Pompidou, Jean-Pierre Chevènement,
Jean-Louis Bianco, Alain Juppé.
• Des scientifiques : Marcellin Berthelot, Louis Pasteur, Laurent Schwartz.
• Des philosophes, des écrivains, des hauts fonctionnaires et des chefs d'entreprise :
Charles Baudelaire, Jules Michelet, Victor Hugo, Jorge Semprun, Régis Debray, André Miquel, Jacqueline de Romilly, Charles de Croisset, Laurence Giovacchini, Eric-Alexandre Hennekine, Emmanuel Schmitt.

* le concours général des lycées est défini par l'arrêté du 3 novembre 1986 modifié par l'arrêté du 29 mars 2004.
* le concours général des métiers est défini par l'arrêté du 6 janvier 1995 modifié.
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Liste des 53 disciplines ouvertes au concours général des lycées et des métiers

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Session 2006 en chiffres

Concours général des lycées

11 510 candidats se sont inscrits dont :

2 091 : Mathématiques
1 245 : Composition française
1 113 : Anglais
1 052 : Physique-chimie
657 : Sciences de la vie et de la Terre
525 : Dissertation philosophique, séries ES et S
492 : Histoire
430 : Sciences économiques et sociales
399 : Économie-Droit
396 : Dissertation philosophique, série L
392 : Espagnol
315 : Allemand
286 : Arts plastiques
229 : Sciences de l'Ingénieur
198 : Génie électrotechnique
182 : Génie mécanique
168 : Sciences médico-sociales
163 : Géographie
149 : Version latine
148 : Biochimie - génie biologique
132 : Génie électronique
111 : Génie civil
93 : Arabe
92 : Technologie et gestion hôtelières
75 : Italien
66 : Chimie de laboratoire et de procédés industriels
62 : Version grecque
50 : Éducation musicale
37 : Russe
37 : Thème latin
35 : Génie énergétique
31 : Portugais
26 : Physique de laboratoire et de procédés industriels
21 : Génie des matériaux
12 : Hébreu

95 prix, 94 accessits et 87 mentions sont décernés.
Les 95 prix sont attribués à 87 lauréats car 6 lauréats obtiennent plusieurs prix ; parmi ces 87 primés, on compte 35 filles et 52 garçons.

Concours général des métiers

2 108 candidats se sont inscrits dont :
359 : Restauration
334 : Commerce
196 : Électrotechnique Énergie Équipements Communicants
166 : Vente (prospection - négociation - suivi de clientèle)
172 : Maintenance de véhicules automobiles option : voitures particulières
134 : Maintenance des matériels option A : agricoles, option B : travaux publics et manutention, option C : parcs et jardins
130 : Exploitation des transports
109 : Artisanat et métiers d'art option : vêtement et accessoire de mode
98 : Réalisation d'ouvrages chaudronnés et de structures métalliques
94 : Technicien d'usinage
76 : Artisanat et métiers d'art option ébéniste
74 : Bois-construction et aménagement du bâtiment
59 : Travaux publics
47 : Bâtiment : métal, aluminium, verre, matériaux de synthèse
25 : Mise en œuvre des matériaux option matériaux métalliques moulés
24 : Plasturgie
11 : Artisanat et métiers d'art option arts de la pierre

48 prix, 22 accessits et 11 mentions sont décernés.
Parmi les 48 lauréats primés à cette session, on compte 7 filles et 41 garçons.

Pour l'ensemble des disciplines toutes distinctions confondues, les garçons sont récompensés 209 fois et les filles 137 fois.
Cette différence s'explique par la présence des disciplines technologiques et professionnelles, dans lesquelles les jeunes gens sont traditionnellement plus nombreux.

Répartition académique des lauréats 2006

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Caractéristiques de la session 2006

Des lauréats récompensés plusieurs fois

Parmi les lauréats (1) de la session 2006 :

- 1 lauréate est primée quatre fois (3 premiers prix, un deuxième prix) ;
- 5 lauréats sont primés deux fois (respectivement : 2 premiers prix, 2 deuxièmes prix, 2 troisièmes prix, 1 premier et un deuxième prix, un premier et un troisième prix) ;
- 1 lauréat a obtenu un prix et un accessit ;
- 1 lauréat a obtenu un accessit et une mention.
- Parmi tous les élèves récompensés, 12 lauréats se sont illustrés à la fois lors de la session 2005 et 2006.

Les plus jeunes lauréats 2006

La plus jeune lauréate primée est âgée de 15 ans, elle sera présente à la cérémonie à la Sorbonne pour recevoir son premier prix en histoire. Elle est également la plus jeune de tous les lauréats, filles et garçons.

Le plus jeune lauréat récompensé est âgé de 15 ans, il a obtenu une mention en version latine.

Des lauréats sélectionnés pour les Olympiades de mathématiques

Les Olympiades internationales de mathématiques sont une compétition internationale destinée à des élèves terminant leurs études secondaires.
Chaque pays envoie six participants, les épreuves (deux fois quatre heures et demie) se composent de six problèmes, les énoncés sont très courts et difficiles et leur résolution ne fait appel à aucun outil sophistiqué.
Certains candidats primés au concours général en mathématiques et en physique-chimie feront également partie de la délégation française participant à l'Olympiade internationale de mathématiques qui se déroulera à Ljubljana en Slovénie du 10 au 18 juillet 2006.

(1) Lauréat primé : premier, deuxième, troisième prix
Lauréat récompensé : accessit (du 1 er au 5 ème ) et mention (de la 1 ère à la 10 ème )

Quelques sujets du millésime 2006

Concours général des lycées

Dissertation philosophique, séries ES et S
La raison face à la déraison

Dissertation philosophique, série L
La volonté de tout comprendre est-elle rationnelle ?

Histoire
D'une guerre mondiale à l'autre, fascisme, nazisme, stalinisme : un ou des totalitarismes ?

Sciences économiques et sociales
Le coût du travail détermine-t-il les choix de l'entreprise ?

Composition française
Dans Les Impostures de la poésie , essai publié en 1944, Roger Caillois écrivait :

« Je crains que le poète, poussé par la croyance qu'il est possible d'isoler la poésie et d'en offrir une sorte de parfaite condensation, ne s'expose à quelque grave mécompte. Il anéantit ce qu'il entend purifier. Il chasse un fantôme, une vertu qui tire sa force, son rayonnement, son existence même de la matière, fût-elle vile, qui la supporte, de façon qu'il est aussi dénué de sens de vouloir l'en extraire que d'entreprendre de peindre en sourire sans le visage, sans les lèvres où il se dessine ».

Vous analyserez et discuterez ce propos dans un développement composé nourri d'exemples précis empruntés à des époques diverses de l'histoire de la poésie.

Géographie
Dynamiques et nouvelles formes d'aménagement des espaces ruraux en France.
(5 documents fournis pour appuyer le raisonnement)

Économie-droit
Productivité et travail

La compétition acharnée que se livrent les entreprises dans une économie de plus en plus mondialisée les conduit à améliorer sans cesse leur productivité. Cet objectif se répercute sur l'organisation et les conditions de travail puisque depuis près de vingt ans, le découpage des activités et la spécialisation des opérateurs ont partout repris leur progression. Le droit intègre et anticipe ces évolutions.
Vous montrerez dans un développement structuré et argumenté, les incidences de la recherche de gain de productivité sur l'emploi du facteur travail.

Concours général des métiers

Artisanat et métiers d'art, option arts de la pierre
« VASE ENGAGE » ciselé et réalisé à partir de deux blocs de pierre : pierre de Lens (40X10) et pierre des Estaillades (40X40), dont le poids est de 50 kg.
La finition de la sculpture a été adoucie pour la pierre tendre. Les moulures ont été égrisées pour la pierre dure.

Artisanat et métiers d'art, option vêtement et accessoire de mode
Le modèle imposé est un tailleur asymétrique en soie sauvage entièrement doublé, formé d'une veste et d'une jupe.

La veste courte fermée par un gros bouton, sera réalisée avec un devant droit plus long que le devant gauche, les manches légèrement évasées dans le bas.

La jupe portefeuille, enforme à la taille sera longue jusqu'aux genoux, et fermée par des queues de rat et trois boutons recouverts sur la hauteur de l'empiècement devant gauche. Le panneau devant droit sera plongeant.

Les élèves peignent sur la soie, ce qui deviendra les notes de couleur du tailleur.

Artisanat et métiers d'art, option ébéniste
Réalisation : « THÉMIS »

Ce meuble est constitué d'un écrin comprenant un ouvrant et un tiroir, ainsi que d'un piétement et d'un drapé. Cette œuvre est réalisée, pour l'écrin en sycomore massif, et pour la porte de l'écrin en sycomore ondé. La façade du tiroir est en plaqué amarante et le piétement est constitué de deux pieds en chêne massif.

Le pied avant droit est gainé, le pied arrière est rectiligne. Les traverses maintiennent ces deux éléments. Un drapé en satin froissé est mis en forme et consolidé avec de la résine et constitue le troisième point d'appui.

Bois - construction et aménagement du bâtiment

Fabrication d'un ouvrage multimédia :
Cet ouvrage permet une intégration dans toutes les salles de cours ou de conférence grâce à sa grande mobilité. Ce meuble multimédia a été conçu pour intégrer une tour d'ordinateur (630X460X210), un clavier standard (480X200X50) et un vidéo projecteur à optique central (402X249X122) avec un jeu de 30 mm pour le réglage du recul de l'écran.

L'ouvrage sera réalisé en hêtre massif, en panneau de particules plaqué hêtre, et en lamello.

Réalisation d'ouvrages chaudronnés et de structures métalliques

Fabrication d'une ensacheuse :
Cet objet s'intègre dans une chaîne de conditionnement d'engrais.
Après avoir subi une période de stockage l'engrais est convoyé, criblé, pesé et enfin mis en sac à l'aide d'une ensacheuse, objet de l'étude. Une difficulté technique de cet objet tient à une conception en « double peau » pour assurer le gonflage par air comprimé des sacs avant remplissage.

Les candidats ont réalisé les trois sous ensembles soit un bloc mobile en acier, un bloc fixe en acier inoxydable et enfin un bloc tubulaire.

Les exigences ont porté sur la conformité de l'ensemble par rapport aux plans de fabrication du dossier technique ainsi qu'au respect des règles de sécurité.

Palmarès

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Vous pouvez aussi consulter les résultats sur le site Eduscol