La mission "Favoriser l'acquisition de la capacité à s'orienter tout au long de la vie" fait partie d'une résolution adoptée par les États membres lors de la Présidence française de l'Union européenne. Le parcours de découverte des métiers et des formations unit toutes les actions conduites dans le cadre de la politique d’orientation. Les représentants du monde professionnel et les entreprises sont des partenaires de ce parcours de découverte.

Le parcours de découverte des métiers et des formations : cadre de la politique d'orientation

Le parcours est généralisé à tous les collèges et lycées à la rentrée 2009. Il s'organise autour d’étapes métiers et de temps forts propres à chaque niveau.

Collège

• en 5e, la découverte des métiers et des entreprises : visites et rencontres avec des professionnels. Chaque élève ouvre son passeport orientation formation.
• en 4e, la découverte des voies de formation : une journée passée en lycée, CFA ou un autre établissement de formation.
• en 3e, choix l'option de découverte professionnelle pour les élèves qui le souhaitent et séquence d'observation en milieu professionnel pour tous les élèves. Ils bénéficient d'un entretien personnalisé d'orientation.

En fin de collège, chaque élève aura passé 10 jours en entreprise ou au contact de professionnels.

Lycée

• En seconde, les élèves préparent le choix de leur bac.
• En première, les élèves passent une journée dans un établissement d'enseignement supérieur. Ils bénéficient d'un entretien personnalisé d'orientation.
• En terminale, les élèves bénéficient d'un entretien personnalisé d'orientation. Le dispositif "d'orientation active" propose un accompagnement personnalisé à chaque élève.

Organisation du parcours de découverte des formations et des métiers

Dans ce dispositif, les professeurs et notamment le professeur principal ont une place accrue. Le parcours prend appui sur les partenariats en particulier avec le monde professionnel. L'organisation des entretiens personnalisés d'orientation relève du chef d'établissement et implique un travail en commun avec le CIO.

Le recteur met en place un pilotage académique pour :

• mobiliser les acteurs de la relation école-entreprise
• organiser la formation des enseignants
• assurer le soutien par des professionnels spécialisés
• aider les E.P.L.E.

Le rôle des parents

Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours. L'entretien personnalisé d'orientation réunit le professeur principal, l'élève et sa famille. Il permet de mettre en place l'accompagnement personnalisé nécessaire :

• remédiation pédagogique ou éducative
• démarches documentaires
• entretiens d'orientation approfondis avec un conseiller d'orientation psychologue

L'individualisation de l'accompagnement constitue une dimension importante du parcours. Chaque élève bénéficie d'un livret personnel de suivi de son cursus scolaire. Il est enrichi jusqu'en classe de terminale.