Parcours Avenir

Parcours Avenir : le parcours individuel d'orientation et de découverte du monde économique et professionnel 

Améliorer l’insertion des jeunes et mieux les préparer au monde professionnel suppose que chaque élève puisse connaître les métiers dans leur environnement. Permettre à chaque élève de la 6e à la terminale d’acquérir les premières clés de compréhension du monde professionnel pour construire son projet d’orientation scolaire et professionnelle est l’un des enjeux du parcours Avenir. Il vise à faciliter et développer les échanges entre l’École et les acteurs du monde économique, notamment locaux.

• La découverte des métiers au collège de la classe de cinquième à la classe de troisième
• Plan Avenir : l’orientation, pour que l’avenir soit un choix

Dans ce cadre, le plan Avenir, déployé à partir de la rentrée scolaire 2025, vient renforcer le parcours Avenir en structurant l’accompagnement à l’orientation tout au long du collège et du lycée. Il garantit à chaque élève, de la classe de cinquième à la terminale, un temps annuel dédié, identifié et progressif, afin de consolider la construction de son projet d’orientation et de formation.

Ces demi-journées s’inscrivent pleinement dans le parcours Avenir et constituent un levier essentiel pour assurer l’égalité d’accès à l’information, la continuité des apprentissages liés à l’orientation et la progressivité des choix.

Au collège, le parcours Avenir peut s’appuyer sur la séquence d’observation en milieu professionnel.

Au collège comme au lycée, il s’appuie sur la rencontre avec un acteur du monde professionnel, une visite d’entreprise, la participation à un projet pédagogique basé sur l’esprit d’initiative, d’engagement et de groupe (mini-entreprise, mini-coopérative, concours, etc.)

Il peut, pour cela, s’appuyer sur de nombreux partenariats locaux et sur des actions éducatives dédiées à la découverte du monde professionnel :

• Semaine École-entreprise ;
• Semaine de l’économie sociale et solidaire (ESS) à l’École ;
• Semaine de l’entreprenariat féminin ;
• Semaine de l’industrie à l’École.

Ses objectifs

Il contribue à permettre à l’élève de :

• découvrir le monde économique et professionnel 
• développer le sens de l’engagement et de l’initiative 
• élaborer son projet d’orientation scolaire et professionnel

Les parents sont associés aux différentes étapes du parcours.

Ses spécificités

Intégré dans le plan pluri annuel d’éducation à l’orientation, il est conçu par les équipes éducatives en cohérence et continuité avec les actions mises en œuvre tout au long de la scolarité dans le cadre du plan Avenir. Il se caractérise par

• un ancrage disciplinaire défini en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et les programmes au collège et les programmes au lycée ;
• une inscription dans les enseignements pratiques interdisciplinaires au collège, notamment celui sur le monde économique et professionnel ;
• une individualisation du parcours pour chaque élève en fonction de ses besoins ;
• une prise en compte sur l’ensemble de la scolarité du second degré ;
• une finalité qui va au-delà de la préparation des choix d’orientation en fin de 3e ou de terminale et vise l’acquisition d’une culture économique et professionnelle 
• questionnement des stéréotypes sociaux et sexués en lien avec le plan Filles et Maths.

Sa mise en œuvre

Le parcours Avenir se construit par le chef d'établissement en collaboration avec toute l'équipe éducative.

Les partenariats avec les milieux économiques, sociaux et professionnels permettent de consolider  les acquis de connaissances et de compétences par :  

• des actions de découverte (visites d’entreprise, forums, conférences et débats) 
• des interventions de sensibilisation ou de formation (interventions de chefs d'entreprise ou de professionnels dans les classes dans le cadre de projets pédagogiques)
• des actions d’immersion en milieu professionnel (classe en entreprise, stages)
• des projets accompagnés (mini-entreprises, reportages sur des métiers).

Au cours de sa scolarité, l'élève doit a minima avoir visité une entreprise, rencontré un professionnel (exemple : venue d'un professionnel d'un secteur dans l'établissement pour parler de son métier), participé à un projet (exemple : projet de mini-entreprise), et effectué un stage en classe de troisième.

L'application Folios permet de consigner et conserver dans un espace numérique individuel pour chaque élève, les expériences vécues à travers le parcours Avenir notamment.

Au collège

Le parcours Avenir s’adresse à tous les élèves de la classe de sixième à la classe de troisième, y compris lorsqu’ils suivent une scolarité en section d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) ou dans une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS). Il vise l’acquisition de connaissances et de compétences destinées à favoriser une participation constructive à la future vie sociale et professionnelle du jeune collégien. Ce parcours contribue à donner du sens et à valoriser le contenu des apprentissages en favorisant le lien entre ces derniers et les démarches de découverte du monde socio-économique proposées aux élèves par les équipes éducatives.

L’élève s’informe des possibilités de formation et des voies d’accès aux divers champs professionnels qui s’offrent à lui après le collège. Le parcours organise la découverte par l’élève de la complexité de toute activité professionnelle, des savoirs et de l’expérience qu’elle requiert. Il doit favoriser l’engagement dans un projet individuel ou collectif en suscitant la créativité. 

Au lycée

L’objectif du parcours Avenir est d’aider les élèves à construire un parcours de formation et d’orientation cohérent intégrant la préparation de l’après-bac, permettant ainsi aux élèves des trois voies de formation de réviser, d’affiner et de conforter les choix d’études et les projets professionnels.

Dans la continuité du travail effectué en collège, il s’agit de combiner pour chaque niveau, les trois objectifs du parcours : la découverte du monde économique et professionnel, le développement de l’esprit d’initiative et de création, la formulation du choix d’orientation.

C'est également dans le cadre du parcours Avenir que sont organisées des Journées de découverte des métiers et du monde professionnel dans les établissements. Ces journées sont aussi l'occasion d'évoquer la possibilité de s'orienter vers une formation en alternance, que ce soit par apprentissage ou au sein d'un lycée professionnel.

Depuis 2016, le parcours Avenir propose au lycée professionnel, une semaine de préparation à l'arrivée dans le monde professionnel pour tous les élèves de seconde professionnelle, avant leur départ pour leur premier stage en alternance (période de formation en milieu professionnel).