L'école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans et est obligatoire. Elle est mixte et gratuite si elle est publique. Elle comporte cinq niveaux : le CP, le CE1, le CE2, le CM1 et le CM2. Les locaux des écoles appartiennent aux communes qui ont la charge de leur entretien. En 2009-2010, la France comptait 32 609 écoles élémentaires publiques et 5 174 privées.

Une organisation nationale

Les programmes sont nationaux et obligatoires pour tous les professeurs et tous les élèves.

Les compétences attendues des élèves sont fixées par cycle :

• le cycle 2, ou cycle des apprentissages fondamentaux, comprend la grande section de maternelle, le CP et le CE1
• le cycle 3, ou cycle des approfondissements, comprend le CE2, le CM1 et le CM2
  

Des outils d'évaluation sont fournis aux enseignants qui disposent ainsi de références nationales.

Les programmes actuels proposent des progressions annuelles en français et en mathématiques.

Les apprentissages à l'école élémentaire

Que fait-on à l'école élémentaire ?

L'enseignement élémentaire

Deux grands axes structurent l'enseignement élémentaire :

• la maîtrise du langage et de la langue française
• l'éducation civique

Dès le CP et le CE1, les élèves découvrent :

• les langues étrangères ou régionales
• les mathématiques
• les activités de découverte du monde
• l'éducation artistique (arts visuels et éducation musicale)
  
• l'éducation physique et sportive

De nouveaux apprentissages sont proposés au CE2, au CM1 et au CM2 :

• la littérature
• l'histoire et la géographie
• les sciences expérimentales
• la technologie

Les technologies de l'information et de la communication sont des outils au service des diverses activités scolaires, dont l'appropriation conduira au premier niveau du Brevet informatique et internet (B2i).

L'école prend en compte la pluralité et la diversité des aptitudes de chaque élève. À côté du raisonnement et de la réflexion intellectuelle, le sens de l'observation, le goût de l'expérimentation, la sensibilité, les capacités motrices et l'imagination créatrice sont développées.

Le socle commun de connaissances et de compétences

Le "socle commun de connaissances et de compétences" constitue l'ensemble des connaissances, compétences, valeurs et attitudes nécessaires pour réussir sa scolarité, sa vie d'individu et de futur citoyen. De l'école primaire à la fin de la scolarité obligatoire, les élèves acquièrent progressivement les compétences et les connaissances de ce socle commun.
Le socle commun de connaissances et de compétences

Les évaluations

Les élèves de classe de CE1 et de CM2 sont évalués en français et en mathématiques. Ces évaluations situent les acquis de chaque élève par rapport aux objectifs définis dans les programmes. À partir de ce constat, les enseignants apportent une aide personnalisée aux élèves qui en ont besoin. Une synthèse nationale est effectuée et contribue au pilotage du système éducatif. Les résultats globaux et anonymes de la France entière, des académies et des départements sont publics.
Évaluation des acquis des élèves en CE1 et CM2

Les dispositifs d'accompagnement

Des dispositifs d'accompagnement complètent les enseignements obligatoires à l'école élémentaire. Les écoliers peuvent bénéficier d'une aide personnalisée, de stages de remise à niveau pour les élèves de CM1 et de CM2 et de l'accompagnement éducatif dans les écoles de l'éducation prioritaire. Ces dispositifs favorisent la réussite scolaire de tous.
Les dispositifs d'accompagnement pour les écoliers

Le fonctionnement de l'école

École : qui fait quoi ?

On parle d'école élémentaire ou d'école primaire. L'école élémentaire ne comprend que les classes du CP au CM2. L'école primaire comprend les classes de maternelle et les classes de l'élémentaire, de la petite section au CM2.

Le directeur d'école

Il exerce des responsabilités administratives, pédagogiques et représente l'institution auprès de la commune et des parents d'élèves.

Le conseil des maîtres

Il réunit le directeur et les maîtres affectés à l'école. Il se réunit au moins une fois par trimestre.

Le conseil des maîtres de cycle

Il permet notamment de faire le point sur la progression des élèves et d'élaborer le projet pédagogique de chacun des trois cycles (cycle des apprentissages premiers, cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements) de la scolarité primaire.

Le conseil d'école

Il réunit :

• le directeur
  
• le maire
  
• le conseiller municipal chargé des affaires scolaires
  
• les professeurs de chaque classe
  
• les représentants des parents d'élèves
• le délégué départemental de l'éducation
• l'inspecteur de l'Éducation nationale

Il se réunit au moins une fois par trimestre et vote le règlement intérieur de l'école, donne des avis et des suggestions sur le fonctionnement de l'école.

Les parents d'élèves

École : le rôle des parents

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative. L'enseignant de la classe assure le dialogue avec eux sur la situation de chaque enfant. Des parents, élus dans chaque école, les représentent au conseil d'école.
La page de référence sur les parents d'élèves