Le conseiller principal d'éducation exerce dans le second degré, en collège ou en lycée. Il est chargé du bon déroulement de la vie scolaire et contribue à placer les élèves dans les meilleures conditions d'apprentissage.

Missions du conseiller principal d'éducation

Les conseillers principaux d'éducation participent aux activités éducatives du second degré sans enseigner. Les fonctions sont exercées sous la responsabilité du chef d'établissement. Elles se situent dans le cadre général de la vie scolaire et contribuent à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles pour leur scolarité. Leurs responsabilités sont réparties principalement dans les trois domaines suivants :

• le fonctionnement de l'établissement : organisation de la vie collective quotidienne hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l'établissement
• la collaboration avec le personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe
• l'animation éducative : création des conditions du dialogue dans l'action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l'établissement

Concours de conseiller principal d'éducation

Pour devenir conseiller principal d'éducation, le concours de recrutement est national.

Carrière et rémunération du conseiller principal d'éducation

Stage, titularisation et première affectation

Une fois reçus au concours, les lauréats sont nommés conseiller principal d'éducation stagiaire et affectés dans une académie où ils effectuent un stage d'un an dans un établissement. Pendant ce stage, ils bénéficient d'un accompagnement et de périodes de formation organisées au cours de l'année scolaire.

Système d'information et d'aide aux lauréats (SIAL)

La validation du stage est effectuée par un jury. Après validation, les stagiaires sont titularisés.
Pendant l'année de stage, les stagiaires formulent des voeux pour leur première affectation en tant que titulaire, dans le cadre du mouvement national à gestion déconcentrée.

Système d'information et d'aide à la mutation (SIAM)

Rémunération

Le corps des conseillers principaux d'éducation comporte deux classes ("grades") :

• une classe normale qui comprend onze échelons
• une hors-classe qui comprend sept échelons

Comme pour tout fonctionnaire, la rémunération principale d'un conseiller principal d'éducation augmente périodiquement au fur et à mesure qu'il gravit les échelons à l'intérieur de son grade : à chaque échelon correspond un indice qui détermine le montant de la rémunération principale. Ces changements d'échelon sont plus ou moins rapides en fonction notamment de la note attribuée annuellement.

Selon qu'il avance au grand choix, au choix ou à l'ancienneté, un conseiller principal d'éducation mettra 20 à 30 ans pour atteindre le dernier échelon de la classe normale.

Pour traduire l'importance de ces différences en termes de salaire, le tableau des rémunérations utilise les notions de :

• "salaire minimum", qui correspond à l'indice atteint par un conseiller avançant essentiellement à l'ancienneté dans la classe normale
• "salaire maximum", qui correspond à l'indice atteint par un conseiller avançant au grand choix et terminant sa carrière à la hors-classe

Les salaires nets mensuels indiqués s'entendent :

• hors perception de l'indemnité de résidence, du supplément familial de traitement
• toutes cotisations sociales déduites.

Depuis la rentrée 2010, suite à la revalorisation de leur carrière, les CPE stagiaires sont nommés directement au 3e échelon.

Conseiller principal d'éducation

(1) en fonction de leur notation, les professeurs changent d'échelons selon trois rythmes d'avancement

Une vie professionnelle évolutive

En plus de la voie des concours internes et externes, différentes promotions permettent de faire évoluer une carrière. Les CPE peuvent bénéficier d'une promotion de grade à l'intérieur d'un corps : passage de la classe "normale" à la "hors classe".

Les concours leur permettent également d'évoluer vers la spécialisation (l'évaluation, le conseil) en devenant inspecteurs (inspecteur de l'éducation nationale), ou vers l'encadrement, en devenant chefs d'établissement.

Enfin, le détachement, la mise à disposition ou la disponibilité permettent, pendant quelques années, d'exercer un métier différent.