| m.à.j - avril 2005 |
le
site du Contrat Educatif Local
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Grain de CEL
la lettre des acteurs du CEL
| n° 16 - décembre - février 2004: Aide à l'évaluation des actions du CEL (PDF - 251 Ko) |
| n° 15 - novembre 2003 : Les CEL et le débat national sur l'avenir de l'école (PDF - 324 Ko) | n° 17- 18 février 2005:Les CEL en 2003 (PDF - 1.15 Mo) |
| n° 7 - juillet 2001 : Paroles collégiennes, parole collégiale | |
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n°
14 - juin 2003 : L'élaboration et le suivi du projet
éducatif (PDF - 427 Ko)
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| n° 6 - avril 2001 : Pratiques artistiques et culturelles | |
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n°
13 - mars 2003 : Les fonctions d'animation et de coordination
(PDF - 384 Ko)
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| n° 5 - novembre 2000 :Les CEL ont deux ans, état des lieux | |
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n°
11-12 - décembre 2002 : Panorama des CEL en 2002
(PDF - 509 Ko)
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| n° 4 - juillet 2000 : Place et rôle des associations | |
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n°
10 - mars 2002 : Pratiques sportives, pratiques éducatives
(PDF - 394 Ko)
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| n° 3 - avril 2000 : L'exemple de Nantes | |
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n°
9 - novembre 2001 Le groupe de suivi interministériel, travaux
et perspectives (PDF - 382 Ko)
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| n° 2 - novembre 1999 : Les CEL et le territoire | |
| n° 8 - septembre 2001 : La fonction de coordination (PDF - 651 Ko) | |
| n° 1 - juillet 1999 : Les CEL, une politique interministèrielle | |
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La lettre Grain de CEL est réalisée de façon interministérielle pour répondre aux objectifs suivants :
- faire connaître les expériences menées et faciliter la diffusion des réflexions et évaluations engagées sur la réalisation des CEL,
- permettre la création d'une culture commune aux partenaires concernés autour des questions d'éducation,
- servir de lien entre les différents acteurs à l'échelon local et national.
Elle s'adresse à tous les acteurs impliqués (ministères, collectivités territoriales, comités de pilotage, CAF, FASILD, familles, associations culturelles, sportives ou éducatives, enfants, jeunes, ...) mais aussi, à tous ceux qui s'intéressent à l'éducation et à l'épanouissement des enfants et des jeunes.
Au travers de descriptifs de sites ou d'activités, d'interviews, de reportages, d'analyses..., l'information y est traitée de façon à proposer une approche technique, pédagogique ou pratique du Contrat Educatif Local. Chaque trimestre, un thème illustre une approche différente : le rôle des associations, la fonction de coordination, les pratiques artistiques et culturelles, ...
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