PROGRAMME
DES ÉCHANGES(année
scolaire 2003-2004) ET DES
ACTIONS DE FORMATION À L'ÉTRANGER (été 2003)
SÉJOURS AUX ÉTATS-UNIS
D'ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ N.S. n°
2002-231 du 29-10-2002
NOR : MENC0202477N
RLR : 601-1 ; 601-2 ; 601-3
MEN - DRIC B4 - DESCO - IG Texte adressé aux rectrices
et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie,
directrices et directeurs des services départementaux de l'éducation
nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, inspectrices et
inspecteurs pédagogiques régionaux de langue vivante ; aux déléguées
et délégués académiques à l'enseignement technique
; aux inspectrices et inspecteurs de l'éducation nationale, chargés
des circonscriptions d'enseignement du premier degré ; aux déléguées
et délégués académiques aux relations internationales
et à la coopération ; aux chefs d'établissement
o
La présente note de
service a pour objet de présenter l'ensemble des actions organisées
au titre des échanges et actions à l'étranger au cours de
l'année 2003-2004, pour les enseignants en fonction dans les établissements
publics relevant du ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale
et de la recherche.
Ces différentes actions, dont
les objectifs relèvent des domaines linguistique et culturel, contribuent
à la formation continue des enseignants du premier et du second degrés
(enseignants engagés dans des actions d'ouverture européenne et
internationale et, en priorité, enseignants de langue vivante).
Elles leur permettent d'acquérir,
par une relation directe avec des enseignants, des familles et divers responsables,
une meilleure connaissance des pays partenaires et d'enrichir significativement
leurs pratiques d'enseignement dont bénéficieront par la suite leurs
élèves et l'équipe pédagogique de leur établissement.
Elles ne sont pas conçues comme un support à la préparation
d'un concours. Elles sont par ailleurs distinctes des programmes européens
dont elles peuvent être complémentaires.
Elles s'inscrivent pleinement dans
la politique menée pour la promotion et la diversification des langues
vivantes qui constitue une priorité nationale, en particulier dans le premier
degré, l'enseignement professionnel et la formation continue. Il appartient
aux responsables académiques et départementaux de veiller à
la diffusion la plus large de cette offre auprès des enseignants.
Leurs modalités d'organisation
et de mise en œuvre varient en fonction des accords passés avec les
différents pays partenaires. Il convient donc que les enseignants désireux
d'y participer soient particulièrement attentifs, avant de s'engager dans
un projet, aux indications qui figurent dans les fiches descriptives de chacune
des actions proposées et prennent la mesure des contraintes imposées.
1 - SÉJOURS ET ACTIONS DE FORMATION À L'ÉTRANGER D'ENSEIGNANTS
DES PREMIER ET SECOND DEGRÉS
Le Centre international d'études pédagogiques (CIEP), situé
au 1, avenue Léon Journault, 92318 Sèvres cedex, est l'opérateur
auquel sont confiés la gestion, la mise en œuvre et le suivi administratif
et financier de ces séjours et de ces actions de formation.
Concernant ces actions, les formulaires
de candidature figurent dans le présent B.O. ; ils doivent être nécessairement
utilisés par tous les candidats et renseignés, pour chacune des
rubriques, le plus précisément possible.
Les procédures de transmission
mises en place pour l'acheminement des dossiers jusqu'aux services du CIEP, seront
explicitées ultérieurement dans une instruction technique spécifique,
à l'attention des responsables académiques et départementaux.
En ce qui concerne les enseignants
du second degré, tous les dossiers seront adressés aux rectrices
et aux recteurs, par la voie hiérarchique, pour
le 20 décembre 2002, qu'il
s'agisse de stages à gestion académique ou nationale.
En revanche, seuls les dossiers de
candidature aux stages à coordination nationale seront ensuite transmis
par les services académiques, pour
le 17 janvier 2003, au CIEP.
Je vous rappelle qu'afin d'assurer
la meilleure sélection des candidats et de garantir sa pleine efficacité
au dispositif proposé, il importe que les recteurs recueillent les avis
exprimés par les chefs d'établissement et les corps d'inspection
et en tiennent compte. Il convient notamment qu'un intervalle de trois ans au
moins s'écoule avant d'accorder aux mêmes enseignants le bénéfice
d'un nouveau séjour à l'étranger, l'objectif étant
d'accroître la mobilité de tous les professeurs concernés.
Pour accompagner la mise en place
des sections européennes, certains stages destinés aux professeurs
de langue vivante offrent, depuis 1994, quelques places aux enseignants des sections
européennes des lycées, chargés de l'enseignement en langue
étrangère d'une discipline non linguistique. Il vous appartient
de veiller à rendre possible leur participation aux actions offertes (en
anglais, deux stages sont spécifiquement conçus pour les professeurs
de DNL).
En ce qui concerne les enseignants
du premier degré, les inspecteurs de l'éducation nationale, chargés
de circonscription, veilleront à encourager les candidatures d'instituteurs
et de professeurs des écoles disposés à contribuer au développement
de l'enseignement des langues vivantes à l'école et motivés
par le perfectionnement linguistique et l'immersion dans un pays étranger.
Les dossiers de candidature seront
adressés, pour le 20
décembre 2002, aux inspecteurs
de l'éducation nationale, qui les transmettront, revêtus d'un avis
motivé, aux inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux
de l'éducation nationale.
Compte tenu du nombre limité
de places offertes, je vous demande pour chaque stage, et tout
particulièrement pour les stages se déroulant en Grande-Bretagne,
de ne transmettre au CIEP que
les candidatures résultant d'une présélection effectuée
par vos soins.
Les listes transmises devront être
établies suivant un ordre préférentiel et accompagnées
des dossiers de candidature ; elles parviendront au CIEP le 31
janvier 2003, au plus tard.
Pour toutes les autres actions de
formation du premier degré, les candidatures seront transmises au CIEP
pour le 31 janvier 2003, revêtues
des avis indispensables à leur sélection.
Les demandes formulées par
les enseignants du premier ou du second degré, ne pourront porter que sur
une seule action de formation. Toutefois, pour le cas où le stage désiré
serait complet, les candidats sont autorisés à formuler un second
vœu à titre indicatif. En tout état de cause, il convient de
ne remplir qu'une seule fiche de candidature.
J'appelle votre attention sur le fait
que les bénéficiaires des différentes actions de formation
à l'étranger sont tenus de suivre l'intégralité du
programme de stage et que les organismes de formation sont invités à
rendre compte de l'état des présences. Il importe que les candidats
amenés, pour des raisons graves, à se désister, informent,
dans les meilleurs délais, les services du CIEP par téléphone
et par courrier.
La participation aux séjours
et actions de formation à l'étranger entraîne l'obligation
pour les stagiaires de renseigner un questionnaire d'évaluation qui leur
sera adressé en temps utile.
2 - PROGRAMME D'ÉCHANGES FRANCO-ALLEMANDS D'ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ
Le programme d'échanges d'enseignants du premier degré s'inscrit
dans la politique menée en faveur du développement et de la diversification
des langues vivantes à l'école. Il doit aussi permettre à
des instituteurs et professeurs des écoles de contribuer à diffuser
la connaissance de la langue et de la culture française dans les écoles
allemandes.
Les dossiers de candidature doivent
être retournés à l'inspection académique de leur département
avant le 31 janvier 2003,
selon les modalités définies aux pages 53 à 58.
3 - ÉCHANGES POSTE POUR POSTE DE PROFESSEURS DE LANGUE VIVANTE
Les formulaires de candidature aux échanges poste pour poste devront être
demandés par écrit, par les candidats, au rectorat de leur académie,
à l'attention du délégué académique aux relations
internationales et à la coopération (DARIC). La date limite de retrait
des dossiers est fixée au 16
décembre 2002.
Le DARIC transmettra l'ensemble du
dossier à la Délégation aux relations internationales et
à la coopération (bureau DRIC B4), pour le 31janvier
2003, selon les modalités
définies aux pages 39 à 51, dans lesquelles sont précisées
les conditions de participation à ce programme.
4 - SÉJOURS AUX ÉTATS-UNIS D'ENSEIGNANTS DU PREMIER DEGRÉ
Afin de contribuer au développement de l'enseignement du français
aux États-Unis, des postes d'enseignants du premier degré sont proposés
dans les écoles publiques de l'État de Louisiane et d'autres États
américains.
Les postes en Louisiane sont ouverts
aux enseignants du premier degré titulaires de l'éducation nationale
ainsi qu'aux personnels possédant au minimum une licence de français
langue étrangère. Les postes dans les autres États sont proposés
aux instituteurs et professeurs des écoles titulaires de l'éducation
nationale.
Pour pouvoir déposer un dossier
de candidature pour un poste en Louisiane, les personnels titulaires de l'éducation
nationale devront avoir exercé en cette qualité pendant au moins
deux années scolaires. Pour les autres États, cette durée
est fixée à trois ans minimum.
Par ailleurs, tous les candidats possèderont
une bonne maîtrise de la langue anglaise.
Les enseignants titulaires de l'éducation
nationale retenus seront placés en position de détachement auprès
du ministère des affaires étrangères pour une période
de trois ans maximum.
Le dépôt des dossiers
de candidature est fixé au
plus tard au 17 janvier 2003.
Ces dossiers doivent être adressés par l'inspection académique
au consulat général de France pour l'État de Louisiane et
à la cellule des ressources humaines CID/IRH du ministère des affaires
étrangères pour les autres États.
Les détails des programmes
et des modalités pratiques figurent dans le présent B.O.
Pour le ministre de la jeunesse,
de l'éducation nationale et
de la recherche
et par délégation,
Le délégué aux
relations internationales et
à la coopération
Daniel VITRY
Le directeur de l'enseignement scolaire
Jean-Paul de GAUDEMAR