ACTIVITÉS ÉDUCATIVES
Dans
le sillage des navigateurs portugais - concours 2002-2003
NOR : MENE0202766X
RLR : 554-9
NOTE DU 28-11-2002
MEN
DESCO A9
DRIC Texte adressé aux rectrices
et recteurs d'académie ; au directeur de l'académie de Paris ; aux
inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services
départementaux de l'éducation nationale ; aux chefs d'établissement
o
L'Association pour le développement
des études portugaises, brésiliennes, d'Afrique et d'Asie lusophones
(ADEPBA), fondée en 1973, a pour objectif de faire mieux connaître,
notamment en milieu scolaire, le portugais et les cultures des pays dont il est
la langue maternelle ou officielle.
L'ADEPBA organise pour l'année
2002-2003 un concours proposé aux élèves des écoles,
collèges et lycées d'enseignement général et professionnel.
Le thème de ce concours, le "rôle du Portugal dans la découverte
du monde", permettra aux élèves de mieux comprendre la place tenue
par le Portugal dans le déroulement et les enjeux des découvertes
européennes, tout en leur faisant découvrir l'originalité
de la culture de ce pays.
Un voyage de trois jours à
Lisbonne récompensera les classes lauréates.
Les enseignants et les élèves pourront ainsi découvrir la
ville, ses musées, ses azulejos, mais aussi développer des échanges
culturels lors de rencontres avec de jeunes portugais.
Règlement du concours
Destinataires
Ce concours s'adresse aux enseignants
volontaires :
- pour les écoles, des classes
de cycle 3 ;
- pour les collèges, des classes
de la 6ème à la 3ème ;
- pour les lycées d'enseignement
général, des classes de secondes et premières ;
- pour les lycées professionnels,
éventuellement les classes de seconde préparant au BEP.
Les participants au concours sont
invités à réaliser un travail collectif pluridisciplinaire
:
- dans le premier degré, deux
domaines au moins seront concernés ;
- dans le second degré, au
moins deux enseignants de disciplines différentes s'engageront dans le
projet (français, histoire, géographie, arts plastiques, éducation
musicale, mathématiques, sciences de la vie et de la Terre, langues).
Sujets proposés et modalités de réalisation
Chaque classe candidate réalise
une œuvre collective, en se référant pour traiter le sujet
proposé au programme de son niveau.
La langue utilisée sera le
français, certaines composantes du dossier pouvant cependant être
rédigées ou comporter des citations en portugais.
•
Pour les écoles
"Les animaux et les grandes découvertes
portugaises"
Les enseignants et leurs élèves
réaliseront sur le thème proposé :
- soit un dossier de 10 pages maximum,
illustré, de format maximum A3 ;
- soit une vidéo de 10 min
maximum ;
- soit un cédérom de
15 à 20 pages écran maximum.
•
Pour les collèges
"La découverte du monde au
XVIème siècle et les découvertes portugaises ; l'apport du
Portugal à l'Europe"
Les enseignants et leurs élèves
réaliseront sur le thème proposé :
- soit un dossier de 15 pages maximum,
illustré, de format maximum A3 ;
- soit une vidéo de 10 min
maximum ;
- soit un cédérom de
15 à 20 pages écran maximum ;
- soit un dossier multimédia.
•
Pour les lycées d'enseignement
général et technologique et les lycées professionnels
"Les découvertes portugaises
et leur contribution à l'humanisme de la Renaissance et à la naissance
de l'esprit scientifique"
Les enseignants et leurs élèves
réaliseront sur le thème proposé :
- soit un dossier de 25 pages maximum,
illustré, de format A3 maximum ;
- soit une vidéo de 10 min
maximum ;
- soit un cédérom de
25 pages écran maximum ;
- soit un dossier multimédia.
Supports documentaires
Les classes candidates travailleront
en prenant appui sur des supports documentaires variés.
Deux expositions, "L'art des azulejos
au Portugal", réalisée par l'institut Camoes (21 panneaux, 80 x
100 cm), et "Les voyages portugais et la rencontre des civilisations", réalisée
par la Commission nationale pour la commémoration des découvertes
portugaises (30 panneaux, 70 x 102 cm) sur le thème des découvertes
portugaises, sont disponibles dans tous les centres régionaux de documentation
pédagogiques (CRDP), où ils peuvent être consultés
voire empruntés.
Des dossiers et des accompagnements
pédagogiques sur les thèmes abordés peuvent être consultés
sur le site savoirs-CDI du SCEREN-CNDP (http://www.cndp.fr).
Une bibliographie, à titre
indicatif, est jointe en annexe.
Déroulement du concours
Dès l'annonce de ce concours,
les classes qui souhaitent y participer font acte de candidature auprès
du rectorat de leur académie, en adressant au délégué
académique aux relations internationales et à la coopération
une fiche mentionnant :
- le nom et les coordonnées
de l'école ou de l'établissement ;
- le nom du ou des enseignants de
la classe engagée et les disciplines participantes ;
- le niveau de cette classe et le
nombre d'élèves.
Calendrier
Les réalisations sont à
adresser, pour les trois niveaux d'enseignement, au rectorat de l'académie
de rattachement avant le 15
mars 2003.
Les services de chaque rectorat font
parvenir à l'ADEPBA (6, rue Sarrette, 75014 Paris) le travail classé
premier pour chacun des trois niveaux d'enseignement avant
le 15 avril 2003, pour présentation
au jury national.
Composition des jurys
•
Les jurys académiques
Le recteur est responsable de la composition
et de l'organisation du jury académique. Le jury, réuni sous la
présidence du recteur ou de son représentant, comptera entre sept
et neuf personnes et comprendra notamment deux IA-IPR dont un IA-IPR de portugais
(ou son représentant), un IEN-ET, deux inspecteurs chargés de circonscription
du premier degré ou conseillers pédagogiques, un représentant
du CRDP, le délégué académique aux relations internationales
et à la coopération et le délégué académique
à l'éducation artistique et à l'action culturelle. Il se
réunira entre le 17
mars et le 10 avril 2003.
•
Le jury national franco-portugais
Le jury national sera réuni
par l'ADEPBA, en collaboration avec le ministère de la jeunesse, de l'éducation
nationale et de la recherche les 22
et 23 avril 2003.
Il comprendra, sous la présidence
de l'ADEPBA : un représentant du ministère de l'éducation
portugais, de l'Institut Camoes et de la Fondation Gulbenkian, un représentant
de la Commission nationale pour la commémoration des découvertes
portugaises, l'inspecteur général de l'éducation nationale
de portugais et un inspecteur général du groupe primaire ou d'une
des disciplines concernées, suivant les cas, pour le secondaire,un représentant
de la DRIC, de la DESCO et du SCEREN/CNDP.
Conservation et propriété des travaux
Les travaux restent la propriété
de l'établissement.
Toute œuvre adressée à
l'ADEPBA sera réputée être libre de tout droit pour le compte
de l'éducation nationale.
Tout document adressé aux organisateurs
pourra être édité ou mis sur internet ou en partie ou dans
son intégralité. Le fait de participer à ce concours vaut
cession, à titre gratuit de la part des candidats ou de leurs représentants,
du droit de reproduction.
Information des classes lauréates et organisation de leur voyage au Portugal
La direction de l'enseignement scolaire
fera connaître aux académies concernées le nom des trois classes
lauréates. Les services des rectorats avertiront les trois établissements
scolaires.
L'ADEPBA, organisatrice du voyage,
informera les établissements concernés des modalités et conditions
pratiques de celui-ci.
Les voyages des classes lauréates
nationales se dérouleront :
- pour la classe lauréate des
écoles du 6 au 9 juin
2003 ;
- pour la classe de collège
et la classe de lycée d'enseignement général et technologique
ou de lycée professionnel lauréates du 22
au 25 mai 2003.
Les conditions d'encadrement sont
à prévoir conformément aux textes régissant les sorties
et voyages (circulaire n° 99-136 du 21 septembre 1999 pour le premier degré,
circulaire n° 76-260 du 20 août 1976 et circulaire n° 79-186 du
12 juin 1979 pour le second degré).
Pour le ministre de la jeunesse,
de l'éducation nationale et
de la recherche
et par délégation,
Le directeur de l'enseignement scolaire
Jean-Paul de GAUDEMAR
Annexe
BIBLIOGRAPHIE
Primaire
- Les azulejos du Palais Frontière
de Lisbonne, Pascal Quignard, éd. Chandeigne, Paris 1998, 160 pages, 100
photographies.
- Les azulejos du Palais Frontière
de Lisbonne, Pascal Quignard, Gallimard Folio, 1994.
- Le chat bleu du Palais Frontière
(Lisbonne) Brigitte Maison, bilingue, illustrations de J-C Debray, éditions
l'Araignée, Paris 1988, 28 pages.
- Les fables de La Fontaine du Monastère
de Saint Vicente de Fora de Lisbonne, préface de Antonio Coimbra Martins,
publication bilingue de 38 fables illustrées dont 21 sur des animaux) et
41 photos des azulejos de Robert Santa Dreu les illustrant, éditions Chandeigne,
Paris 2001, 192 pages.
- Vasco de Gama et l'Inde, catalogue
de l'exposition présentée à la Sorbonne en 1998, publiés
par la Fondation Gulbenkian. Chaque CRDP dispose d'un exemplaire.
Collège et lycée
- Histoire du Portugal, Albert-Alain
Bourdon, édition Chandeigne, Paris, 1994, 192 pages.
- Frédéric Mauro, l'expansion
européenne, PUF.
- Explorateurs du XIIIème au
XVIème siècle. Premiers regards sur des mondes nouveaux, Michel
Mollat, 240 pages, réd.1992.
- Lisbonne hors les murs.1415-1580
: l'invention du monde par les navigateurs portugais. N°1 collection Mémoire,
éd. Autrement, 1990.
- Pero Vaz Caminha, lettre au roi
D. Manuel, annonçant la découverte du Brésil (1500), traduite
par Jacqueline Penjon et A.M. Quint, in revue Autrement, Lisbonne hors les murs,
déjà cité.
- Les découvertes, Vitorino
Magalhas Godinho, supplément à "Lisbonne hors les murs", Autrement,
100 pages, 1990.
- Le devisement du monde à
l'espace global de l'humanité -XVème et XVIème siècle.
De la pluralité des espaces. Qu'est que découvrir veut dire ? Les
nouveaux mondes et un monde nouveau, Vitorino Magalhaes Godinho, éd. bilingue
fr.-port., 84 pages, 2000.
- Le nouveau monde, récits
d'Américo Vespucci, Christophe Colomb, préface de Tzevan Todorof,
Les Belles Lettres, 1992, 140 pages.
- Le premier voyage de Vasco de Gama
aux Indes 1947-1948, de Alvaro Velho, traduit par Paul Teyssier, éd. Chandeigne,
collection Magellane, 1998, 120 pages.
- Vasco de Gama et l'Inde, catalogue
de l'exposition présentée à la Sorbonne en 1998, publiés
par la Fondation Gulbenkian. Chaque CRDP dispose d'un exemplaire.
- Le premier tour du monde de Magellan,1519-1521,
Antonio Pigafetta, éd. Tallandier, 1991, 346 pages.
- Nefs, galions et caraques dans l'iconographie
portugaise du XVIème siècle, par François Bellec, éd.
Chandeigne, 150 pages, 120 illustrations couleur, 1993.
- L'aventure des plantes et les découvertes
portugaises, José Mendes Ferrao.
Internet : documentation sur la cartographie
- Bibliothèque nationale (riche
documentation sur les cartes du XIIème au XVIIIème siècle
: http://www.bnf.fr
- Bibliothèque nationale du
Brésil (in les trésors de la BN) : http://www.bn.br
- Bibliothèque nationale de
Lisbonne : http://www.bnd.bn.pt/ed/viagens
- Revista Oceanos : sur les découvertes
et azulejos : http://www.cncdp.pt/oceanos
Vidéo
L'azulejo portugais, vidéogramme
(version portugaise et version française, 30 minutes chacune) Maria Claude
Chevrel, Robert Guille, Jean Michel Lamagnère, Claude Latreille, sous la
direction de Michel Pérez, inspecteur général, avec la collaboration
de Convergence audiovisuelle, lycée, 64100 Bayonne.
Cédéroms
Navegar (O tempo português -
século XV-século XVII). Oda éditions, 1998, 7, avenue de
la Cristallerie, 92317 Sèvres cedex,tél. 01 46 23 34 52, fax 01
46 23 32 59.
Internet : http://www.odaedition.com
Version française, Navegar
(Les découvertes portugaises XVème siècle-XVIIème
siècle) 1998, id.