ENSEIGNEMENTS ÉLÉMENTAIRE ET SECONDAIRE



BACCALAURÉAT
Programmes spécifiques du baccalauréat, option internationale, dans les sections polonaises
NOR : MENE0202482A
RLR : 520-9b
ARRÊTÉ DU 29-10-2002
JO DU 7-11-2002
MEN
DESCO A3

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Vu code de l'éducation, not. art. L. 311-2 ; D. n° 81-594 du 11-5-1981 ; A. du 11-5-1981 mod. ; avis du CSE du 19-9-2002

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Article 1 - Dans les classes de seconde, première et les classes terminales conduisant au baccalauréat général, option internationale, l'enseignement de langue et littérature des sections polonaises est dispensé conformément aux programmes annexés au présent arrêté.
Article 2 - Le directeur de l'enseignement scolaire est chargé de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française.
 
Fait à Paris, le 29 octobre 2002
Pour le ministre de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche
et par délégation,
Le directeur de l'enseignement scolaire
Jean-Paul de GAUDEMAR

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Annexe

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LANGUE ET LITTÉRATURE (SECTION POLONAISE) CLASSES DE SECONDE, PREMIÈRE ET TERMINALE

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1 - Le programme de langue et littérature polonaises est réparti sur trois années scolaires.
2 - Le nombre d'heures de cours hebdomadaires est de quatre.
3 - Son contenu correspond à celui du programme de base élaboré pour le nouveau baccalauréat polonais (voir le "syllabus") (1).
4 - Les questions du programme suivies d'un astérisque sont facultatives.
5 - Le professeur utilise des manuels scolaires, des œuvres originales, des documents, des films et tout le matériel pédagogique dont il dispose.
6 - Le nombre d'heures consacrées à l'étude de la langue et leur répartition dans l'année ont été établis de manière à assurer au mieux la progression linguistique des élèves.
7 - Les élèves sont entraînés aux exercices de traduction.

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1) L'épreuve du baccalauréat option internationale de langue et littérature polonaises porte sur le programme de classe terminale mais la connaissance du programme de seconde et de première est exigée.


CLASSE DE SECONDE

Contenu

Les origines de la civilisation européenne
• Introduction générale
- La Bible : 2 extraits choisis (Ancien et Nouveau Testament)
- L'Antiquité grecque
. les mythes, connaissances générales, rappel - les personnages mythologiques,
. la tragédie grecque : ex : Antigone de Sophocle (lecture),
. l'épopée : l'Iliade et l'Odyssée (étude de courts extraits).
• Étude de la langue
Le Moyen Âge
• Le contexte historique
• La littérature médiévale en Pologne
- La Mère de Dieu (hymne)
- Les modèles :
. le modèle du bon roi : Chroniques de Gallus,
. le modèle du saint ascète : Saint Alexis,
. le modèle de la femme : La Mère de Dieu - présence de l'œuvre dans la poésie contemporaine.
- Le motif de la mort :
. Dialogue de Maître Polycarpe et de la mort *
• Étude de la langue
La Renaissance
• Contexte général
• Naissance de la langue littéraire polonaise
M. Rej : Court débat entre un seigneur, un bailli et un curé
J. Kochanowski
- Épigrammes :
. éléments biographiques ;
. peinture de divers styles de vie ;
. l'homme de la Renaissance.
- Chants : la Renaissance - Un nouvel état d'esprit.
- Thrènes : remise en question d'une conception du monde.
- Le Renvoi des ambassadeurs grecs * : la première tragédie polonaise.
• Étude de la langue
Le Baroque
• Contexte général
• Textes
- un poète de la transition : M. Sep-Szarzynski
- la littérature sarmate : J. Ch. Pasek, W. Potocki, Lettres de J. Sobieski
- la littérature de cour : J. A. Morsztyn
• Étude de la langue
Les Lumières
• Contexte général
• I. Krasicki
- le moraliste et l'auteur didactique : deux fables, deux satires
- le romancier : Les Aventures de Nicolas Doswiadczynski
• La littérature politique
- H. Kollataj
- S. Staszic
- Un exemple de poésie politique
• Le courant sentimental
- F. Karpinski
• Étude de la langue
Le Romantisme
• Contexte général
• La bataille des classiques et des romantiques : L'Ode à la jeunesse
• A. Mickiewicz
Ballades et romances - Romantisme : une œuvre à programme
Les Aïeux IV ème partie * : drame d'un amour malheureux
Poésie amoureuse *
• Étude de la langue
Les Aïeux III ème partie : un drame politique
. le génie romantique, la révolte
. les scènes d'histoire (société polonaise et société russe)
. le messianisme
• Étude de la langue
Messire Thadée
- genèse de l'œuvre : l'Invocation et l'Épilogue
- une histoire de nobles (héros collectif : la noblesse)
- rôle des descriptions
- le genre littéraire
- pourquoi ce titre ?
- une épopée nationale
• Étude de la langue
Activité politique - le contexte parisien
Poésies lyriques de Lausanne

CLASSE DE PREMIÈRE

Contenu

Le Romantisme (suite)
• Rappel des connaissances de l'année précédente
• J. Slowacki
- poésie lyrique : Le Tombeau d'Agamemnon, Mon Testament, Hymne
- théâtre : Kordian
• C.K. Norwid : 4/5 poèmes au choix
- l'amour, un nouveau regard
- urbanisme ; société - Le Spectre, Les Nerfs
- l'art
- à propos des héros
- une nouvelle poétique ; la langue
• A. Fredro : Serments de jeunes filles *
- le problème de l'amour
- le genre littéraire
• Étude de la langue
Le Positivisme
• Contexte général
• Publications dans la presse :
- le feuilleton, le reportage
• Nouvelles :
- deux nouvelles au choix d'un ou deux écrivains positivistes
• Romans :
- B. Prus : La Poupée
• Étude de la langue
• E. Orzeszkowa : Sur le Niémen
Les valeurs morales, sociales, esthétiques dans le roman positiviste
• H. Sienkiewicz : Le Déluge (extraits) *
• Poésie
A. Asnyk, M. Konopnicka
• Étude de la langue
La jeune Pologne
• Contexte général : philosophie, mouvements artistiques
- la poésie décadente (choix de poèmes),
- théâtre : S. Wyspianski : Les Noces.
• Étude de la langue
Roman : W. Reymont : Les Paysans (L'Au-tomne - extraits)
• Étude de la langue
L'art : le contexte européen
L'entre-deux-guerres
• Contexte général
• Étude de la langue
• Les groupes poétiques à programme
- Le Scamandre : J. Tuwim, K. Wierzynski, J. Iwaszkiewicz, J. Lechon, A. Slonimski, M. Pawlikowska-Jasnorzewska
- Les Futuristes : S. Mlodozeniec, T. Czyzewski, A. Wat
- La première Avant-garde : T. Peiper, J. Przybos
- La seconde Avant-garde : le groupe Zagary, J. Czechowicz
• Les poètes de la tradition : L. Staff, B. Lesmian

CLASSE TERMINALE

Contenu

L'entre-deux-guerres (suite)
S. Zeromski : L'Avant-Printemps (roman)
S. Witkiewicz : Les Cordonniers (théâtre)
W. Gombrowicz : Ferdydurke
B. Schulz : Les Boutiques de Cannelle (extraits)
• Étude de la langue
Littérature contemporaine
• La Seconde Guerre mondiale
- Poésie : K. Baczynski, T. Gajcy, Cz. Milosz
- Prose : T. Borowski : un récit au choix, G. Herling-Grudzinski : Un monde à part (extraits)
• Le réalisme socialiste - Les événements d'octobre 1956
- Prose : deux textes au choix du professeur (un par période)
- Poésie : deux poèmes au choix du professeur (un par période)
• La littérature de l'émigration :
W. Gombrowicz : Journal (extraits)
Cz. Milosz : Traité poétique
S. Mrozek : Les Emigrés
• Littérature et mémoire
Le professeur choisira deux œuvres par thème (extraits)
- Mémoire juive
A.Szczypiorski : La jolie Madame Seidelmann
M. Bienczyk : Tworki
H. Grynberg : La guerre des Juifs
M. Glowinski : Noires saisons
- Le thème des confins
Cz. Milosz : La Vallée de l'Issa
S. Vincenz : Dans les hauts pâturages
A. Zagajewski : Aller à Lwow
J. Stryjkowski : L'Auberge du vieux Tag
- Le thème de la ruralité
J. Kawalec : Condamné à la terre
E. Redlinski : Konopielka
S. Mysliwski : Pierre sur pierre
• Les grands courants poétiques de la seconde moitié du XXème siècle :
- Le courant classique : W. Szymborska, Z. Herbert, T. Rozewicz
- Le courant éthique et philosophique : Cz. Milosz,
- R. Krynicki, S. Baranczak, A. Zagajewski, J.Twardowski
- La poésie linguistique : M. Bialoszewski
• Autres genres littéraires :
- Le reportage : R. Kapuscinski : extrait d'une œuvre au choix
- Le document : H. Krall : Prendre le Bon Dieu de vitesse
- La causerie (gaweda) : A. Kusniewicz : Le Creuset
- La poétique du fragment (sylwa) : S. Lem : Réflexions éparses

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	B.O. n°44 du 28 novembre 2002
© Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche	http://www.education.gouv.fr/bo/2002/44/ensel.htm