![]()
Bulletin Officiel
de l'Education NationaleN°10 du 9 mars
![]()
www.education.gouv.fr/bo/2000/10/sup.htm - [email protected]
ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, RECHERCHE ET TECHNOLOGIE
CLASSES PRÉPARATOIRES AUX GRANDES ÉCOLES
Travaux d'initiative personnelle encadrés des CPGE de la filière scientifique - année 2000
NOR : MENS0000508N
RLR : 471-0
NOTE DE SERVICE N°2000-034 DU 1-3-2000
MEN
DES A9
Réf. : D. n° 94-1015 du 23-3-1994 (B.O. hors-série n° 1 du 20-7-1995) ; A. du 11-3-1998 (B.O. hors-série n° 2 du 9-4-1998)
Texte adressé aux recteurs d'académie ; au directeur de l'académie de Paris ; aux inspecteurs d'académie, directeurs des services départementaux de l'éducation nationale ; aux chefs d'établissement
oLa présentation des travaux d'initiative personnelle encadrés (TIPE) par les candidats en vue de leur évaluation dans le cadre de l'épreuve commune organisée par la concours commun Mines-Ponts, le concours Centrale-Supélec, les concours communs polytechniques et la banque d'épreuves "physique et technologie" (PT), demande qu'une fiche synoptique soit rédigée par le candidat. Il mentionne sur cette fiche :
- la filière suivie en classe préparatoire,
- l'intitulé du sujet choisi,
- une brève présentation de son travail de l'année.Les éléments détaillés sur cette fiche sont décrits dans la notice relative à cette épreuve et doivent être portés sur une fiche précomposée.
Pour être valable, la fiche synoptique doit comporter notamment le visa du professeur ayant encadré le travail et attestant de la réalité du travail de l'élève au cours de l'année. Lors de la session 1999, plusieurs candidats ont soit omis de présenter la fiche, soit présenté une fiche non visée ou ne comportant qu'un cachet de l'établissement, parfois illisible.
Pour les sessions à venir, je vous demande de veiller tout particulièrement à ce que les dossiers présentés par les élèves soient soumis au visa du professeur encadrant le TIPE.
Pour le ministre de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie
et par délégation,La directrice de l'enseignement supérieur
Francine DEMICHEL