Additif à la note de service n° 2005-043 du 8-3-2005 ( B.O. n° 11 du 17-3-2005) Réf. : A. du 20-7-2001 (JO du 4-8-2001) ; N.S. n° 2004-057 du 29-3-2004 ( B.O. n° 15 du 8-4-2004) ; N.S. n° 2003-048 du 27-3-2003 ( B.O. n° 14 du 3-4-2003) ; N.S. n° 2002-143 du 3-7-2002 ( B.O. n° 28 du 11-7-2002) ; N.S. n° 2002-057 du 13-3-2002 ( B.O. n° 12 du 21-3-2002) ; sN.S. n° 2001-157 du 7-8-2001 ( annexe au B.O. hors-série n° 4 du 30-8-2001)
Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d’Ile-de-France ; aux inspectrices et inspecteurs d’académie, inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux proviseures et proviseurs ; aux professeures et professeurs d’arts plastiques, de cinéma et audiovisuel, d’histoire des arts, de musique et de théâtre

La liste des œuvres et des thèmes inscrits au programme limitatif de l’enseignement de spécialité théâtre pour l’année scolaire 2005-2006 et pour la session 2006 du baccalauréat est la suivante :

Enseignement de spécialité, série L
• Deux textes dramatiques :
- “Platonov”, de Anton Tchékhov ;
- Le théâtre contemporain et la guerre :
Edward Bond, Pièces de guerre, I et II - Rouge noir et ignorant et La Furie des nantis (London 1985 ; Paris, L’Arche, 1994, texte français de Michel Vittoz)
Titres originaux : The War Plays : Red Black and Ignorant, The Tin Can People.
• Une problématique :
Les créations du Théâtre du Soleil : de la tradition orientale à l’Occident moderne.
Les enseignants pourront prendre appui sur au moins deux ou trois spectacles du Théâtre du Soleil de leur choix, par exemple : “Richard II” de Shakespeare (1981), “Iphigénie à Aulis” d’Euripide (1990), “Tartuffe” de Molière (1995), “Tambours sur la digue” de Hélène Cixous (1999) et “Le dernier caravansérail (Odyssées)”, création collective (2003).


Pour le ministre de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche
et par délégation,
Le directeur de l’enseignement scolaire
Patrick GÉRARD