INFORMATIONS GÉNÉRALES


VACANCE DE POSTE
Secrétaire général de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines
NOR : MENA9900030V
AVIS DU 13-1-1999
MEN
DPATE B1


o L'emploi de secrétaire général d'université de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines est susceptible d'être prochainement vacant.

Cette université regroupe 8 sites dans le département des Yvelines. Elle est pluridisciplinaire (sciences, sciences sociales et des humanités, sciences juridiques et politiques, IUT) et accueille 11 000 étudiants.
Son budget s'élève à 90 MF.
Elle dispose de 540 emplois d'enseignants-chercheurs et de 420 emplois de personnels IATOS.
Ouverte sur l'extérieur, elle développe actuellement fortement la formation continue, l'alternance, la recherche technologique et met en place des structures de transfert de technologie, en partenariat avec des grandes entreprises comme Renault et les collectivités locales. Responsable des services administratifs de l'université, le secrétaire général aura principalement comme mission la mise en place d'une véritable politique de ressources humaines en cohérence avec la politique définie par le président de l'université, et la mise en place d'une cellule juridique autour du chef de service des affaires générales.
L'emploi de secrétaire général d'université, qui est doté de l'échelonnement indiciaire 841-1015 brut,
est ouvert :
- aux administrateurs civils titularisés en cette qualité depuis quatre ans au moins ;
- aux conseillers d'administration scolaire et universitaire remplissant les conditions prévues par l'article 57 du décret n° 83-1033 du 3 décembre 1983 modifié portant statuts particuliers des corps de l'administration scolaire et universitaire et fixant les dispositions applicables à l'emploi de secrétaire général d'administration scolaire et universitaire ;
- aux personnels remplissant les conditions prévues par le paragraphe 2 de l'article 2 du décret n° 70-1094 du 30 novembre 1970 modifié fixant les conditions de nomination et d'avancement dans les emplois de secrétaire général d'université notamment aux attachés principaux d'administration centrale et d'administration scolaire et universitaire qui ont atteint au minimum l'indice 735 brut ou 604 nouveau majoré.

Les candidatures, accompagnées d'un curriculum vitae, doivent être envoyées par la voie hiérarchique, dans un délai de 15 jours à compter de la date de publication du présent avis, au ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement, sous-direction des personnels d'encadrement, bureau DPATE B 1, 142, rue du Bac, 75357 Paris cedex 07.
Le candidat doit également faire parvenir directement un exemplaire de son dossier de candidature au ministère à l'adresse ci-dessus, ainsi qu'un exemplaire adressé directement à l'établissement concerné, à monsieur le président de l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, 23, rue du Refuge, 78035 Versailles cedex, tél. 01 39 25 41 03, fax 01 39 25 18 12 ou 01.


VACANCE DE POSTE
SGASU à l'académie de Limoges
NOR : MENA9900006V
AVIS DU 13-1-1999
MEN
DPATE B1


o L'emploi de secrétaire général d'administration scolaire et universitaire, adjoint au secrétaire général d'académie, directeur des ressources humaines de l'académie de Limoges est vacant depuis le 4 janvier 1999.
Cet emploi doté de l'échelonnement indiciaire 841-1015 brut est ouvert :
- aux administrateurs civils titularisés en cette qualité depuis quatre ans au moins ;
- aux fonctionnaires nommés depuis deux ans au moins dans l'emploi de secrétaire général d'université régi par le décret n° 70-1094 du 30 novembre 1970 modifié ;
- aux conseillers d'administration scolaire et universitaire remplissant les conditions prévues par l'article 57 du décret n° 83-1033 du 3 décembre 1983 modifié portant statuts particuliers des corps de l'administration scolaire et universitaire et fixant les dispositions applicables à l'emploi de secrétaire général d'administration scolaire et universitaire.
Le directeur des ressources humaines aura à mettre en œuvre la politique académique de gestion des personnels. Il animera le réseau des ressources humaines et coordonnera les actions d'amélioration de la gestion qualitative des personnels en s'attachant à développer une démarche de gestion prévisionnelle.
Pour tous renseignements complémentaires, contacter M. Paschel, secrétaire général d'académie, tél. 05 55 11 43 80.
Les candidatures accompagnées d'un curriculum vitae, doivent parvenir par la voie hiérarchique dans les 15 jours qui suivent la date de la présente publication au ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement, bureau des personnels d'encadrement de l'administration scolaire et universitaire, DPATE B1, 142, rue du Bac, 75357 Paris cedex 07.
Un double des candidatures devra être expédié directement au bureau DPATE B1, 142, rue du Bac, 75007 Paris ainsi qu'à madame le recteur de l'académie de Limoges, 13, rue François Chénieux, 87031 Limoges cedex.



VACANCE DE POSTE
CASU en Guyane
NOR : MENA9900005V
AVIS DU 13-1-1999
MEN
DPATE B1


o Le poste de conseiller d'administration scolaire et universitaire, agent comptable du lycée Gaston Monnerville de Kourou (académie de la Guyane) est vacant.
Groupement comptable composé de 5 établissements (le lycée et 4 collèges).
Poste logé : F4.
Les candidatures éventuelles accompagnées d'un curriculum vitae, doivent parvenir par la voie hiérarchique dans les 15 jours qui suivent la date de la présente publication au ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement, bureau des personnels d'encadrement de l'administration scolaire et universitaire, DPATE B1, 142, rue du Bac, 75357 Paris cedex 07.
Un double des candidatures sera expédié directement à la même adresse ainsi qu'à monsieur le recteur de l'académie de la Guyane, secrétariat général, BP 9281, 97392 Cayenne cedex 02, tél. 05 94 25 58 58, fax 05 94 30 05 80.


VACANCES DE POSTES
Postes d'assistants techniques relevant du ministère des affaires étrangères
NOR : MENC9900012V
AVIS DU 13-1-1999
MEN
DRIC B2


o Postes vacants ou susceptibles de l'être, à pourvoir à compter du 1er septembre 1999 en application de la loi n° 72-659 du 13 juillet 1972 et du décret n° 73-321 du 15 mars 1973.
L'attention des candidats est appelée sur le caractère spécifique des emplois en assistance technique : quelles que soient les fonctions confiées, celles-ci s'exercent dans des structures du pays d'accueil et requièrent en conséquence disponibilité, intérêt et ouverture d'esprit à l'égard de la culture locale.
Les candidats appelés à servir dans des pays non francophones, doivent avoir les connaissances linguistiques adaptées aux exigences de la fonction (les candidats sont soumis à des tests de contrôle de leur niveau en langue étrangère).
Les postes relèvent pour leur définition d'une concertation entre les autorités françaises et les autorités étrangères, à l'agrément desquelles les candidats sont présentés.
Les principaux critères de sélection sont, outre le niveau de formation initiale et continue, l'expérience professionnelle, les fonctions antérieures, éventuellement les travaux de recherche.
Indication : chaque poste est coté entre 1 et 10. Cette cotation correspond à une prime de responsabilité et varie en fonction de l'importance du poste.
Dépôt des candidatures
Seuls les personnels correspondant exactement aux profils recherchés peuvent faire acte de candidature. Tout candidat ne remplissant pas strictement les critères définis pour un emploi donné sera écarté.
1) Les candidats ayant déposé un dossier doivent faire acte de candidature sur 5 postes au maximum, par simple lettre - en précisant leur situation administrative - ou à l'aide de la fiche de vœux (modèle en annexe) et l'adresser au ministère des affaires étrangères, direction des ressources humaines, sous-direction des coopérants et des assistants techniques (DRH/PLE1), 57, boulevard des Invalides, 75700 Paris.
2) Pour les personnels n'ayant pas constitué de dossier mais qui souhaitent postuler :

a) Les enseignants doivent adresser par voie hiérarchique un imprimé de candidature dont un modèle est annexé à la présente note. Il devra être accompagné, avec la fiche de vœux, de 2 photocopies du dernier rapport d'inspection, de 2 photocopies du dernier arrêté de promotion, de 2 curriculum vitae et d'une lettre de motivation. L'ensemble du dossier devra être adressé au ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie, direction des personnels enseignants, bureau DPE F1 (pour les instituteurs et professeurs des écoles) et bureau DPE F2 (pour les enseignants du secondaire), 34, rue de Chateaudun, 75436 Paris cedex 9.
b) Les personnels administratifs et d'encadrement doivent s'adresser à la direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement pour obtenir un dossier, au 01 55 55 39 86 pour les IPR/IA, au 01 55 55 30 66 pour les IEN, au 01 55 55 13 80 pour les CASU, au 01 55 55 18 55 pour les personnels de direction et au 01 55 55 35 97 pour les AASU et APASU.

La date limite de réception des fiches de vœux et des dossiers de candidature est fixée au 22 février 1999, date de rigueur.

I - PERSONNELS D'ENCADREMENT

Cameroun
CAEE 0296 - YAOUNDÉ - Responsable régional vie scolaire, Projet d'appui au système éducatif camerounais.
Mission : dans la composante planification-vie scolaire, appui à la mise en place de la carte scolaire et de l'appareil statistique de pilotage du ministère de l'éducation nationale.
Profil : Personnel de direction, expérience en gestion et management de projet et/ou d'établissement scolaire, connaissances en statistiques.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.

Centrafrique
CENE 9010 - BANGUI - Conseiller en planification, projet PASECA.
Mission : renforcer les capacités de nos partenaires en matière de pilotage du système éducatif, assumer les fonctions d'adjoint du chef de projet.
Profil : CASU, pratique des statistiques et de la planification de l'éducation.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).

Côte d'Ivoire
CIVSR 0009 - ABIDJAN - Conseiller en organisation et en gestion, PROSUP.
Mission : participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, définir et mettre en place un plan de gestion et proposer une organisation adaptée, élaborer un plan de formation du personnel de gestion et le réaliser.
Profil : CASU, expérience de la gestion des établissements publics et réelle expertise en matière d'informatique de gestion, expérience en matière de contractualisation des universités indispensable.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVSR 0204 - BOUAKÉ - Conseiller en organisation et en gestion, PROSUP.
Mission : participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, définir et mettre en place un plan de gestion et proposer une organisation adaptée, élaborer un plan de formation du personnel de gestion et le réaliser.
Profil : CASU, expérience de la gestion des établissements publics et réelle expertise en matière d'informatique de gestion, expérience en matière de contractualisation des universités indispensable.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Guinée Conakry
GUIE 0028 - CONAKRY - Coordonnateur du Projet d'appui au système éducatif guinéen.
Mission : chef de file de l'assistance technique, chef du projet comprenant trois volets (appui à l'administration centrale et aux structures décentralisées, appui pédagogique aux premier et second degrés, innovation pédagogique), participer à la coordination des bailleurs de fonds du système éducatif.
Profil : IPR-IA, expérience de l'Afrique souhaitée.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.

Madagascar
MADE 0317 - TANANARIVE - Responsable de la composante administration, projet d'appui à l'éducation malgache (PEM).
Mission : diriger et animer la composante administration : intervention en termes d'appui juridique, de réorganisation administrative et de mise en place de procédures aux différents échelons du système éducatif. Déplacements en province à prévoir.
Profil : CASU, expérience au sein d'un ministère de l'éducation étranger souhaitée, compétences affirmées en formation d'adultes.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.

Mauritanie
MAUFP 9011 - NOUAKCHOTT - Conseiller technique en ressources humaines.
Mission : assurer le suivi des agents du secteur de la formation technique et professionnelle (sélection, formation, perfectionnement), mettre en place des plans de formation et de carrière, gérer des personnels fixes et vacataires.
Profil : IEN, responsable des ressources humaines dans un système de formation, connaissance du contexte africain et/ou des pays en développement, notion d'arabe souhaitable.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.

Niger
NGRE 9009 - NIAMEY - Conseiller technique, responsable de composante.
Mission : impulser les actions d'enseignement et de formation prévues dans le projet, rechercher les articulations entre les différents niveaux d'enseignements et l'administration déconcentrée, coordonner l'action de l'équipe d'assistants techniques.
Profil : IEN ou professeur d'IUFM, expérience dans le domaine de l'administration et de la gestion du secteur éducatif, pratique de la conduite de projet, expérience de la coopération éducative souhaitable.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.

Sénégal
SENE 1061 - DAKAR - Responsable de composante.
Mission : coordonner les actions prévues par le projet "partenariat pour l'efficacité de l'école sénégalaise", dans l'enseignement élémentaire : formation continue des cadres, curricula, projets d'école...
Profil : IEN, expérience de conduite de projet de coopération dans le secteur éducatif.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
SENSR 0003 - DAKAR - Conseiller en gestion administrative.
Mission : participer à la réorganisation des services administratifs de l'université, définir et mettre en place des procédures administratives, informer les services.
Profil : CASU, expérience de conduite d'organisation ou de réorganisation de services administratifs de scolarité, finances et ressources humaines, expérience dans la mise en place de procédures administratives et d'audit de services de gestion.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Tchad
TCHE 200 - N'DJAMENA - Conseiller technique auprès du directeur de l'administration et des ressources humaines.
Mission : contribuer à l'amélioration de l'organisation et du fonctionnement de la direction de l'administration et des ressources humaines du ministère des enseignements de bases, secondaire et de l'alphabétisation, appui à la rédaction et à la mise en place des procédures budgétaires et administratives, contribuer au développement d'outils statistiques, étude et mise en œuvre des plans de formations centralisées et décentralisées des personnels administratifs.
Profil : CASU, expérience de conduite d'organisation ou de réorganisation de services administratifs de scolarité, finances et ressources humaines, expérience dans la mise en place de procédures administratives.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
TCHSR 0027 - N'DJAMENA - Conseiller technique.
Mission : conseiller chargé de l'organisation générale du rectorat, de son administration et du suivi de la scolarité.
Profil : CASU, expérience de conduite d'organisation ou de réorganisation de services administratifs.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Togo
TOGSR 9006 - LOMÉ - Conseiller en administration.
Mission : suivi des opérations de formation des personnels administratifs de l'université du Bénin, chargé en tant que chef de projet, de veiller à la bonne exécution des dépenses inscrites dans le projet de fonds d'aide et de coopération.
Profil : CASU, bonne connaissance des nouvelles filières courtes professionnalisantes et du monde de l'entreprise.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.

II - PERSONNELS ENSEIGNANTS ET ADMINISTRATIFS

Burundi
BURE 9002 - BUJUMBURA - Conseiller auprès du ministère de l'éducation nationale.
Mission : participer à la conception, à la négociation et à la mise en œuvre du dispositif de renforcement du français dans le système éducatif burundais. Conseil auprès du Centre pour l'enseignement des langues au Burundi et de l'Alliance française.
Profil : certifié ou agrégé de lettres, spécialiste en formation continue ou responsable de MAFPEN, expérience de l'enseignement du FLE et du FLS.
Cotation envisagée : 5.

Cameroun
CAEE 0013 - YAOUNDÉ - Inspecteur pédagogique provincial maternel et primaire, projet d'appui au système éducatif camerounais (PASECA).
Mission : conseiller qui intervient au niveau des inspections pédagogiques nationales dans la mise en œuvre du projet, en formation continue, formations à distance, nouveaux programmes.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF, expérience en formation continue, capacités à intervenir dans la discipline mathématiques au primaire.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CAEE 0041 - YAOUNDÉ - Inspecteur pédagogique national en mathématiques, PASECA.
Mission : chef de la filière mathématiques au sein de la composante sciences du projet PASECA, conseil pédagogique.
Profil : agrégé de mathématiques, expérience de l'animation d'équipe et en formation continue.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CAEE 0222 - GAROUA - Inspecteur pédagogique interprovincial en mathématiques.
Mission : chef du centre de ressources de Garoua, animation de l'équipe d'assistants techniques et de partenaires locaux, interventions dans la filière mathématiques.
Profil : certifié de mathématiques ayant une très bonne connaissance de l'administration scolaire, expérience en conseils et animations pédagogiques, gestion de projet.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CAEE 0357 - YAOUNDÉ - Conseiller secteur primaire, PASECA.
Conseiller en poste au centre de ressources de Yaoundé, intervenant dans la composante primaire du projet PASECA.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF, expérience de formation de formateurs, d'enseignement à distance, connaissance en FLE souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CAEFPS 0047 - YAOUNDÉ - Enseignant chercheur, directeur de laboratoire, projet UNICAM 2000.
Mission : conseiller d'encadrement auprès du chef du département genie industriel de l'ENSP, assurer des activités d'enseignement et de recherche au sein de ce département.
Profil : maître de conférences en génie mécanique, ayant assuré des enseignements dans le domaine du génie industriel (productique, qualité, gestion de projet, production et maintenance industrielle).
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CAEFPS 0061 - YAOUNDÉ - Enseignant chercheur, Chef de filière dans le projet UNICAM 2000.
Mission : conseiller d'encadrement dans la filière génie informatique, assurer les fonctions de chef du département génie informatique.
Profil : maître de conférences ou professeur des universités en informatique, ayant assuré des enseignements en école d'ingénieurs et des responsabilités administratives dans un département. Connaissance du monde de l'entreprise.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CAEFPS 0382 - DOUALA - Délégué du projet UNICAM à l'IUT de Douala.
Mission : gérer le projet, animer l'équipe d'assistants techniques et de partenaires camerounais.
Profil : maître de conférences ayant l'expérience de l'enseignement et de la recherche en établissement supérieur professionnel (IUT ou école d'ingénieurs), connaissance de l'entreprise et de la gestion de projet.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CAESR 0023 - YAOUNDÉ - Chef du projet UNICAM 2000.
Mission : assurer l'appui aux filières professionnelles et technologiques supérieures et plus particulièrement en matière de professionnalisation, d'ouverture sur le monde de l'entreprise et de recherche.
Profil : professeur des universités, expérience en management de projet, de responsabilité d'un département universitaire.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
CAESR 0115 - YAOUNDÉ - Chef de la composante recherche, projet UNICAM 2000.
Mission : assurer la gestion d'une partie des crédits de la composante et coordonner les actions de celle-ci dans les 4 pôles du projet, mettre en place l'association pour la recherche camerounaise.
Profil : maître de conférences ou professeur des universités, ayant assumé des responsabilités en coopération internationale ou d'une école d'ingénieurs.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.

Cap Vert
CAVE 0001 - Conseiller pédagogique FLE, chef du projet "appui à l'enseignement et à la diffusion du français".
Mission : placé auprès du bureau d'études et de la planification, ce conseiller participera aux activités de conception, de planification et d'élaboration des politiques éducatives en français, il met en œuvre, pour ce qui le concerne, le projet d'appui à l'enseignement et à la diffusion du français, et donne des conseils techniques à l'Institut supérieur de l'éducation et à la direction générale de l'enseignement secondaire.
Profil : certifié ou agrégé de lettres, avec si possible un DEA ou un doctorat, pratique du FLE, bonne connaissance du portugais.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : néant.

Centrafrique
CENCI1 9009 - BANGUI - Bibliothécaire-documentaliste, projet PASECA.
Mission : gérer le secteur du livre dans le cadre du projet, former des bibliothécaires et des documentalistes de l'Alliance française de Bangui.
Profil : bibliothécaire-documentaliste, expérience en Afrique souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENE 0083 - BANGUI - Conseiller technique en éducation physique et sportive.
Mission : former des animateurs sportifs.
Profil : agrégé d'éducation physique et sportive, expérience de formation de formateurs en Afrique souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENE 0390 - BANGUI - Conseiller pédagogique, projet PASECA.
Mission : former des formateurs.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENE 0398 - BANGUI - Conseiller pédagogique de sciences naturelles, projet PASECA.
Mission : former des formateurs.
Profil : certifié de sciences naturelles.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENE 9007 - BANGUI - Conseiller pédagogique de sciences physiques, projet PASECA.
Mission : conseil pédagogique dans le domaine de la physique chimie au niveau du secondaire.
Profil : agrégé de sciences physiques.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENE 9011 - BANGUI - Gestionnaire comptable, projet PASECA.
Mission : assurer le suivi, le contrôle et la comptabilité du projet, ainsi que la gestion financière du projet PRESCA (enseignement supérieur).
Profil : APASU, gestionnaire comptable.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).
CENET 9008 - BANGUI - Conseiller pédagogique, projet PASECA.
Mission : concevoir et adapter le programme d'enseignement technique et professionnel dans les établissements centrafricains.
Profil : agrégé de technologie, aptitude au travail en équipe.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en première).

Comores
COMFP 9003 - MORONI - Formateur professionnel polyvalent.
Mission : conseiller, orienter et concevoir des modules de formation professionnalisante.
Profil : PLP1 ou PLP2, , formateur polyvalent et généraliste, expérience de mise en place de petites unités de formation en synergie avec le monde entrepreneurial.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL (jusqu'en seconde).
COME 9006 - MORONI - Concepteur de méthodes pédagogiques pour l'apprentissage de la lecture.
Mission : responsable d'une unité de recherche pédagogique, concevoir des outils pédagogiques permettant l'apprentissage de la langue française, en tenant compte des réalités sociales et culturelles comoriennes.
Profil : certifié de lettres, possédant une formation en conduite de projets d'appui à l'enseignement du français, expérience similaire souhaitée.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL (jusqu'en seconde).

Côte d'Ivoire
CIVE 0729 - ABIDJAN - Conseiller technique - gestion des examens, projet d'ajustement et de remobilisation du ministère de l'éducation nationale 2 (PARMEN2).
Mission : développer des applications compatibles avec les structures locales, pour les différents stades des sessions des examens, effectuer diverses études statistiques, rationnaliser les coûts.
Profil : AASU ou APASU, ayant travaillé dans un service d'examens dans un rectorat, expérience de la gestion informatisée des examens.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
CIVE 0882 - ABIDJAN - Conseiller technique en documentation, PARMEN 2.
Mission : mettre en réseau les 4 centres de ressources éducatives expérimentaux, élaborer et installer un dispositif utilisant les nouvelles technologies, former sur site des documentalistes aux nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Profil : certifié de documentation, expérience dans un dispositif en réseau du type CNDP ou équivalent, avoir animé des stages de formations aux techniques documentaires et aux nouvelles technologies.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVE 0996 - BOUAKÉ - Conseiller pédagogique, projet ÉCOLE 2000.
Mission : participer à la conception et à l'exécution de plans d'actions de formation initiale et continue au niveau de la région en liaison avec le Conseil régional de l'éducation et de la formation, assurer le suivi des projets d'action éducative.
Profil : instituteur ou professeur de écoles, CAFIMF, expérience de l'animation d'actions de formation initiale et/ou continue.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVE 0998 - ABIDJAN - Conseiller auprès de la direction régionale de l'éducation nationale (DREN), projet ÉCOLE 2002.
Mission : conseiller auprès de la DREN pour la gestion régionale de l'élémentaire, en liaison avec les IEN et les directions centrales.
Profil : AASU.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVE 1166 - YAMOUSSOUKRO - Conseiller pédagogique de sciences physiques, PARMEN 2.
Mission : en concertation avec le chef de section "physique", animer l'équipe des conseillers pédagogiques en physique, assurer leur formation, participer à l'élaboration et à la diffusion de documents pédagogiques.
Profil : certifié ou agrégé, avoir participé à des actions de formation initiale et/ou continue, avoir contribué à des productions pédagogiques, expérience de l'Afrique souhaitée.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVE 1814 - ABIDJAN - Gestionnaire des projets PARMEN 2 et ÉCOLE 2000.
Mission : gestion administrative des projets (parc automobile, équipement bureautique, fournitures, logistique,...), gestion financière et comptable des projets, préparation et suivi des passations de marchés.
Profil : AASU ou APASU, gestionnaire comptable, expérience de la gestion de projet ou d'un service français à l'étranger, maîtrise de l'outil informatique.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
CIVE 2031 - ABIDJAN - Conseiller technique en gestion des ressources humaines, PARMEN 2.
Mission : en concertation avec le responsable de la composante, assurer le suivi des opérations liées à la gestion des postes et du personnel (élaboration et actualisation du fichier des postes, mouvement du personnel, ...).
Profil : AASU ou APASU, expérience au sein d'un rectorat de la préparation de la rentrée scolaire, sous l'angle de la gestion des postes et de l'affectation des personnels, maîtrise de l'outil informatique.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVE 3529 - ABIDJAN - Informaticien, maintenance et gestion, PARMEN.
Mission : mettre en place une structure et des méthodes pour la maintenace du parc de micro-ordinateurs répartis sur l'ensemble du territoire, définir le stock des éléments indispensable pour assurer cette maintenance, former une équipe de techniciens.
Profil : ingénieur informaticien, expérience de la gestion d'un parc informatique et de la maintenance, pratique d'un logiciel de gestion d'un parc informatique, de la maintenance de réseaux locaux (ETHERNET), connaissance des systèmes d'exploitation UNI, WINDOWS 95/98 et NT dans un environnement réseau.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
CIVE 3543 - ABIDJAN - Conseiller technique en développement d'applications informatiques, PARMEN.
Mission : participer à la conception et à la mise en œuvre de procédures dans le domaine de la gestion des ressources humaines, des postes et des structures pédagogiques, conduire la réalisation des applications informatiques qui en découlent.
Profil : ingénieur informaticien, expérience de la formation, pratique de langages de programmation orientés "objet dans un environnement client - serveur et/ou réseau local", pratique des systèmes d'exploitation UNIX et WINDOWS NT, pratique du SGDB ORACLE souhaitable.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
CIVET 0172 - ABIDJAN - Conseiller en formation, projet d'appui à la formation professionnelle (AFPRO).
Mission : conseil en formation continue (prospecter des entreprises, élaborer, suivre et contrôler des plans de formation), participer à la maintenance des équipements et au fonctionnement des ateliers et laboratoires.
Profil : certifié de génie mécanique, expérience de la soudure souhaitée, avoir participé à des actions de formation.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0049 - ABIDJAN - Statisticien économiste, chef de file, projet d'appui à l'enseignement supérieur (PROSUP).
Mission : participer à la conception d'enseignements en formation initiale et continue dans le domaine de la statistique et de l'économie, assurer des enseignements au niveau supérieur et la formation d'homologues ivoiriens, participer à des projets d'études.
Profil : maître de conférences ou ingénieur en statistiques-économie, expérience de la formation au niveau supérieur, capacités en ingénierie de formation et expérience de la formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0053 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en génie électrique, PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en génie électrique/électronique en formation initiale et continue au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement.
Profil : agrégé en génie électrique, expérience de la formation au niveau supérieur et connaissance des processus industriels, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0054 - YAMOUSSOUKRO - Enseignant en mathématiques. PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en mathématiques dans les classes préparatoires et les classes de techniciens supérieurs et d'ingénieurs, promouvoir des partenariats inter-universitaires, assurer la formation d'homologues nationaux.
Profil : maître de conférences ou agrégé en mathématiques, expérience de l'enseignement en classes préparatoires scientifiques.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0080 - ABIDJAN - Formateur en gestion.
Mission : assurer des enseignements en gestion en formation initiale et continue au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : maître de conférences en gestion des entreprises, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0089 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en automatismes, PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en automatisme en formation initiale et continue au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé en automatismes, expérience de la formation au niveau supérieur, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0102 - YAMOUSSOUKRO - Enseignant-chercheur en informatique, PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en informatique au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : maître de conférences ou agrégé ou ingénieur en informatique, expérience de la formation au niveau supérieur, maîtrise des systèmes informatiques, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0160 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en électrotechnique.
Mission : assurer des enseignements en électrotechnique en formation initiale et continue au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé, expérience de la formation au niveau supérieur et bonne connaissance des processus industriels, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0237 - YAMOUSSOUKRO - Enseignant-chercheur en informatique, PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en informatique au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de nouvelles filières de formation et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : maître de conférences ou agrégé ou ingénieur en informatique, expérience de la formation au niveau supérieur, maîtrise des systèmes informatiques, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0245 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en télécommunication, nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), PROSUP.
Mission : assurer des enseignements au niveau technicien et ingénieur, participer à la conception de modules de formation initiale et continue dans le domaine des NTIC et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : ingénieur en télécommunication, spécialiste des NTIC, ayant une expérience de la formation au niveau supérieur et une bonne connaissance de la conception et de l'exploitation des réseaux, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0289 - ABIDJAN - Enseignant en sciences physiques, PROSUP.
Mission : participer à la mise en place d'une nouvelle classe préparatoire scientifique, assurer les enseignements de physique et de chimie, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé de sciences physiques, expérience en classes préparatoires scientifiques.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0350 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en construction mécanique, PROSUP.
Mission : assurer des enseignements en construction mécanique et maintenance au niveau supérieur, participer à la conception d'enseignements en formation initiale et continue et à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé, expérience de la formation au niveau supérieur et bonne connaissance de l'industrie, capacités en ingénierie de la formation et expérience en formation continue souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVFPS 0429 - YAMOUSSOUKRO - Formateur en agronomie, PROSUP.
Mission : assurer les enseignements en agronomie générale en formation initiale et continue au niveau technicien et ingénieur, assurer la formation d'homologues nationaux, initier et participer à des projets de recherche/développement.
Profil : ingénieur agronome ou enseignant en agronomie, ayant une bonne expérience de la formation au niveau supérieur, connaissance de l'agronomie tropicale.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVSR 0009 - ABIDJAN - Conseiller en organisation et en gestion, PROSUP.
Mission : participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, définir et mettre en place un plan de gestion et proposer une organisation adaptée, élaborer un plan de formation du personnel de gestion et le réaliser.
Profil : APASU, expérience de la gestion des établissements publics et réelle expertise en matière d'informatique de gestion, expérience en matière de contractualisation des universités indispensable.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
CIVSR 0101 - ABIDJAN - Formateur en électrotechnique, PROSUP.
Mission : participer à la conception d'enseignements en formation initiale et continue dans le domaine de l'électronique, assurer la formation d'homologues nationaux, initier et participer à des projets de recherche/développement, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé en électrotechnique ou maître de conférences, ayant une expéreince de la formation au niveau supérieur et une bonne connaissance des problèmes industriels.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVSR 0204 - BOUAKE - Conseiller en organisation et en gestion, PROSUP.
Mission : participer à la définition et à la mise en œuvre du projet d'établissement, définir et mettre en place un plan de gestion et proposer une organisation adaptée, élaborer un plan de formation du personnel de gestion et le réaliser.
Profil : APASU, expérience de la gestion des établissements publics et réelle expertise en matière d'informatique de gestion, expérience en matière de contractualisation des universités indispensable.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
CIVSR 0244 - ABIDJAN - Enseignant en mathématiques, PROSUP.
Mission : participer à la mise en place d'une nouvelle classe préparatoire scientifique, assurer les enseignements de mathématiques, promouvoir des partenariats inter-universitaires.
Profil : agrégé de mathématiques, expérience en classes préparatoires scientifiques.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Djibouti
DJIE 0198 - DJIBOUTI - Professeur formateur de lettres.
Mission : conseiller pédagogique, formateur d'instituteurs en formation initiale et en formation continue.
Profil : professeur des écoles, CAFIMF, ou professeur d'IUFM ou en MAFPEN, titulaire d'une maîtrise FLE.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
DJIE 0343 - DJIBOUTI - Enseignant en informatique de gestion.
Mission : enseigner en BTS informatique de gestion, option administrateur de réseau.
Profil : certifié en économie-gestion, spécialisé en informatique de gestion, expérience en maintenance et gestion de réseau, compétence en ingénierie de la formation continue.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
DJIE 0660 - DJIBOUTI - Enseignant en génie mécanique.
Mission : mettre en place la filière technologie industrielle en série S, enseigner la mécanique en 1ère STI génie électrotechnique, participer à la promotion de la formation continue des adultes.
Profil : certifié en génie mécanique, expérience de l'enseignement en technologie industrielle et en formation continue.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
DJIE 0702 - DJIBOUTI - Professeur formateur de lettres.
Mission : conseiller pédagogique, formateur d'instituteurs en formation initiale et en formation continue.
Profil : professeur des écoles, CAFIMF, ou professeur d'IUFM ou en MAFPEN, titulaire d'une maîtrise FLE.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
DJIET 0344 - DJIBOUTI - Conseiller pédagogique en mécanique automobile.
Mission : enseigner au niveau BEP, encadrement pédagogique de professeurs nationaux, conseiller pédagogique à Djibouti pour le secteur de l'automobile.
Profil : PLP ou certifié en mécanique automobile, expérience de conseiller pédagogique et de la formation continue.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
DJIET 9001 - DJIBOUTI - Conseiller pédagogique en génie civil.
Mission : enseigner en BEP et en formation continue, formation de formateurs, conseil pédagogique pour le secteur génie civil et bois-matériaux associés.
Profil : certifié ou agrégé en génie civil, expérience de la formation de formateurs et de la mise en œuvre de projets.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Gabon
GABE 0059 - LIBREVILLE - Enseignant-formateur en sciences physiques.
Mission : enseigner les sciences physiques, chargé de la formation.
Profil : certifié ou agrégé de sciences physiques, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
GABE 0125 - LIBREVILLE - Enseignant-formateur en mathématiques.
Mission : enseigner les mathématiques, chargé de la formation.
Profil : certifié ou agrégé de mathématiques, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
GABE 0144 - LIBREVILLE - Enseignant-formateur en mathématiques.
Mission : enseigner les mathématiques, chargé de la formation.
Profil : certifié ou agrégé de mathématiques, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
GABE 0158 - LIBREVILLE - Conseiller technique coordination.
Mission : conseiller jeunesse et sports chargé de l'animation sportive de proximité et de l'appui aux associations de jeunes.
Profil : certifié ou agrégé en éducation physique et sportive, expérience dans l'animation sportive de proximité et l'appui aux associations de jeunes.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
GABE 0195 - LIBREVILLE - Enseignant en sciences physiques, classes préparatoires.
Mission : professeur de sciences physiques en classes préparatoires.
Profil : agrégé de sciences physiques, ayant l'expérience des classes préparatoires.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
GABE 0270 - PORT-GENTIL - Enseignant-formateur en lettres modernes.
Mission : enseigner les lettres modernes, chargé de la formation.
Profil : certifié ou agrégé de lettres modernes, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
GABE 0460 - FRANCEVILLE - Enseignant-formateur en lettres modernes.
Mission : enseigner les lettres modernes, chargé de la formation.
Profil : certifié ou agrégé de lettres modernes, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
GABEE 0008 - PORT-GENTIL - Instituteur ou professeur des écoles.
Mission : enseigner dans le primaire dans un établissement à programme français.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 2. Scolarisation : ECL.
GABEE 0098 - LIBREVILLE - Instituteur ou professeur des écoles.
Mission : enseigner dans le primaire dans un établissement à programme français.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 2. Scolarisation : ECL.
GABEE 0100 - LIBREVILLE - Instituteur ou professeur des écoles.
Mission : enseigner dans le primaire dans un établissement à programme français.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 5 ans d'expérience minimum.
Cotation envisagée : 2. Scolarisation : ECL.
GABET 0017 - LIBREVILLE - Conseiller en formation.
Mission : formation continue en entreprise, d'insertion professionnelle pour les demandeurs d'emploi et formation de formateurs, joue un rôle de conseil et de formation auprès de ses homologues gabonais.
Profil : certifié ou agrégé en économie-gestion, expérience de la formation initiale en BTS ou DUT, de la formation continue en GRETA, expérience du travail en entreprise souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
GABET 0046 - LIBREVILLE - Conseiller en formation.
Mission : chargé de la mise en œuvre du volet insertion professionnelle, assurer le recensement des besoins en qualification, l'organisation des formations professionnelle d'insertion et le traitement des dossiers.
Profil : certifié en génie mécanique, expérience de la formation continue en GRETA et des relations écoles-entreprises, connaissance de l'outil informatique et des principaux réseaux d'insertion socioprofessionnel.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
GABFPS 0087 - MASUKU - Enseignant de mathématiques.
Mission : enseignant de mathématiques, animation d'une équipe pédagogique.
Profil : agrégé de mathématiques, 5 ans d'expérience minimum en IUT.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
GABFPS 0123 - LIBREVILLE - Enseignant en gestion des entreprises.
Mission : enseignant en gestion des entreprises.
Profil : certifié de gestion, spécialiste de la gestion des PME-PMI.
Cotation envisagée : 2. Scolarisation : ECL.

Guinée Conakry
GUIFPS 0051 - KINDIA - Conseiller pédagogique, Projet d'appui au système éducatif.
Mission : appui et formation aux conseillers pédagogiques, maîtres-formateurs du 1er degré, du collège, appui au service régional de formation en relation avec d'autres bailleurs de fonds, implication dans le projet de développement de lecture publique.
Profil : professeur des écoles ou instituteur, CAFIMF, bonne expérience de la formation d'instituteurs et une personnalité très forte pour s'imposer dans un contexte difficile. Expérience de l'Afrique souhaitée.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Madagascar
MADE 0322 - TAMATAVE - Conseiller pédagogique de français.
Mission : animation des projets des collèges, mise en œuvre des activités autour du livre, intervention en appui aux formateurs du et en français aux niveaux secondaire et primaire, déplacements nombreux en province.
Profil : certifié de lettres, titulaire d'une maîtrise de FLE, expérience en FLE et FLS et en animation vie scolaire, expérience d'encadrement d'adultes souhaitée ou de conseiller en formation continue.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
MADE 2004 - MAJUNGA - Conseiller formateur administratif.
Mission : mise en œuvre de l'appui juridique au niveau du ministère (création du recueil des lois et réglements), participation à la conception de textes (déconcentration et décentralisation), gestion par poste budgétaire.
Profil : AASU ou APASU, au moins 5 ans d'expérience, goût pour les sciences juridiques, expérience en coopération souhaitée.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : EC.
MADSR 0202 - TANANARIVE - Chef du projet d'appui à l'enseignement supérieur (PRESUP).
Mission : coordonner toutes les formes de coopération (Fonds d'aide et de coopération (FAC), accords inter-universitaires, Campus, bourses) en relation avec les bailleurs de fonds (Banque mondiale, Union européenne, etc.), interlocuteur privilégié avec le système de l'enseignement supérieur, déplacements en province.
Profil : maître de conférences ou professeur des universités, connaissance approfondie en tant que responsable d'une structure universitaire du système de l'enseignement supérieur français, stages portant sur la conduite, la gestion et l'évaluation d'un projet FAC appréciés.
Cotation envisagée : 7. Scolarisation : ECL.

Mauritanie
MAUE 0019 - NOUAKCHOTT - Conseiller du directeur de l'École normale d'instituteurs, projet de Consolidation de la rénovation du système éducatif mauritanien (CRESEM).
Mission : appui à la formation initiale et continue des personnels de l'enseignement fondamental, mise en œuvre des actions de coopération spécifiques à ce secteur dans le cadre du projet CRESEM, conseil du directeur de l'ENI.
Profil : professeur des écoles, CAFIMF ou professeur d'IUFM, expérience pratique du secteur de la formation et du suivi d'instituteurs, connaissance des mécanismes de coopération.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
MAUE 0020 - NOUAKCHOTT - Conseiller technique du directeur de l'ENI, suivi des programmes, projet CRESEM.
Mission : harmonisation des programmes des deux ENI, "ambassadeur" du projet CRESEM mais aussi des projets relatifs à l'Alliance française, au centre culturel français, aux centres de ressources, assumer des fonctions de communications avancées.
Profil : professeur des écoles, pratique des nouvelles technologies de l'information et de la communication, animation de clubs divers ou associations, compétences en gestion.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
MAUE 0121 - ATAR - Conseiller pédagogique de français, projet CRESEM.
Mission : responsable local du projet et gestionnaire-animateur de l'Alliance franco-mauritanienne d'Atar.
Profil : certifié de lettres, titulaire d'une maîtrise FLE, animation de clubs et/ou d'associations.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : néant.
MAUE 0451 - NOUAKCHOTT - Spécialiste en évaluation, projet CRESEM.
Mission : coordonner les actions d'évaluation des diverses composantes du projet, des unités de formation et de la cellule nationale d'évaluation basée à l'Institut pédagogique national.
Profil : certifié ou agrégé, titulaire d'une maîtrise en science de l'éducation, expérience en MAFPEN et/ou en IUFM, maîtrise des outils de gestion informatisés, notion d'arabe souhaitable.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
MAUE 9007 - AYOUN EL ATROUS - Conseiller technique de l'École normale des instituteurs, projet CRESEM.
Mission : responsable local du projet et de l'animation en francophonie.
Profil : certifié de lettres, maîtrise de FLE, notion d'arabe souhaitable.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : néant.
MAUFP 9005 - NOUAKCHOTT - Conseiller technique pour l'apprentissage.
Mission : mettre en place une politique nationale pour l'apprentissage, gérer les relations avec le secteur artisanal et les ONG, monter des actions de formation et de gestion.
Profil : spécialiste de l'apprentissage, expérience de gestion de formations par apprentissage dans le secteur artisanal, expérience en centres de métiers, centres d'apprentissage, notion d'arabe souhaitable.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
MAUFP 9011 - NOUAKCHOTT - Conseiller technique, financement de la formation technique et professionnelle.
Mission : appui à la mise en place du sytème de financement de la formation technique et professionnelle, établissement des procédures et tableaux de bord, formation des agents concernés, mise en place de dispositifs de contrôle d'éxecution budgétaire.
Profil : spécialiste des systèmes de financement de la formation continue, expérience en gestion administrative et comptable de formations professionnelles, une expérience en gestion de fonds patronaux pour la formation continue serait un plus.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
MAUSR 0051 - NOUAKCHOTT - Conseiller pédagogique de français/droit des affaires.
Mission : enseignement et formation en FLE : pour les étudiants, pour la formation de formateurs (initiale et continue), pour l'appui et l'encadrement pédagogique.
Profil : agrégé de lettres, diplômé en FLE et connaissance du français/droit des affaires.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
MAUSR 0080 - NOUAKCHOTT - Chef du projet enseignement supérieur, PARSUP.
Mission : responsabilité de la mise en œuvre du projet, conseil en administration et gestion universitaire, partenariat industriel, suivi des appuis de la coopération française dans le domaine du supérieur.
Profil : spécialiste en restructuration de l'enseignement supérieur, expérience dans la mise en place de formations professionnelles dans l'enseignement supérieur, dans la gestion de projets en coopération, dans le partenariat avec l'entreprise.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
MAUSR 0090 - NOUAKCHOTT - Conseiller pédagogique et formateur, PARSUP.
Mission : installation et animation d'un laboratoire physico-chimique, analyses physico-chimiques sur les aliments, encadrement et formation des étudiants.
Profil : maître de conférences, industrie agro-alimentaire, expérience de laboratoire et dans les relations avec les entreprises.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Namibie
NAMSR 0001 - WINDHOECK - Conseiller pédagogique de français.
Mission : encadrement du département de français à l'université de Namibie, formation des futurs responsables namibiens de cette filière.
Profil : maître de conférences, spécialiste d'enseignement du FLE, spécialisation dans la pédagogie et la méthodologie s'appuyant sur les nouvelles technologies dans l'enseignement du français, maîtrise de l'anglais indispensable.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Niger
NGRE 9001 - ZINDER - Conseiller en développement éducatif et social.
Mission : affecté auprès de la direction régionale de l'éducation de Zinder, ce conseiller devra apporter un appui à la structuration des projets éducatifs locaux er à l'ouverture de l'école sur le milieu.
Profil : professeur des écoles ayant une expérience de direction de SEGPA en milieu rural ou agent de développement local (agent relevant de la fonction publique territoriale), ayant une bonne pratique de l'action socio-éducative en milieu rural.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : néant.
NGRE 9002 - ZINDER - Conseiller technique du directeur régional de l'éducation.
Mission : affecté auprès de la direction régionale de l'éducation de Zinder, ce conseiller devra appuyer la structuration administrative de la direction régionale et des inspections dans les domaines de la planification, de la gestion, des projets de service et de formation.
Profil : AASU ou APASU, gestionnaire comptable, expérience de la conduite de projet de service.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : néant.
NGRE 9003 - ZINDER - Conseiller pédagogique, chef de file.
Mission : affecté auprès de la direction régionale de l'éducation de Zinder, ce conseiller sera chargé de la coordination d'une équipe d'assistants techniques et de l'appui au développement des démarches scientifiques dans tous les cycles d'enseignement.
Profil : professeur d'IUFM ou agrégé de mathématiques, expérience en formation d'enseignants dans un IUFM et de conduite d'équipes pédagogiques.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : néant.
NGRE 9005 - ZINDER - Conseiller pédagogique de lettres.
Mission : affecté auprès de la direction régionale de l'éducation de Zinder, ce conseiller devra impulser, selon une démarche recherche-action-formation, l'harmonisation des programmes, la formation de formateurs, l'animation de centres de ressources et de lecture et l'élaboration d'outils d'évaluation des acquis des élèves.
Profil : agrégé de lettres, pratique du conseil pédagogique et de la formation, si possible, dans un contexte de projet de coopération éducative.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : néant.
NGRE 9009 - NIAMEY - Conseiller technique, responsable de composante.
Mission : impulser les actions d'enseignment et de formation prévues dans le projet, rechercher les articulations entre les différents niveaux d'enseignements et l'administration déconcentrée, coordonner l'action de l'équipe d'assistants techniques.
Profil : IEN ou professeur d'IUFM, expérience dans le domaine de l'administration et de la gestion du secteur éducatif, pratique de la conduite de projet, expérience de la coopération éducative souhaitable.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : ECL.
NGRE 9010 - NIAMEY - Conseiller pédagogique de lettres.
Mission : impulser une rénovation des programmes de lettres, définir et organiser la formation des personnels, définir un cadre d'évaluation des acquis des élèves.
Profil : agrégé de lettres, titulaire d'un diplôme de FLE (au minimum licence), pratique du conseil pédagogique et de la formation, expérience des questions d'évaluation.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
NGRE 9011 - NIAMEY - Conseiller pédagogique premier degré.
Mission : impulser l'harmonisation de supports didactiques, la formation de formateurs et de conseillers pédagogiques, l'élaboration d'outils d'évaluation et le développement de la lecture.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF, pratique du conseil pédagogique et de la formation, si possible dans un contexte de projet de coopération éducative, méthodologie du FLE.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
NGRET 9092 - NIAMEY - Conseiller en formation professionnelle.
Mission : mettre en place l'organisation administrative, technique et pédagogique d'une filière cuirs et peaux, former des personnels en cordonnerie-maroquinerie.
Profil : PLP cuirs et peaux, compétences techniques au niveau technicien supérieur, compétences en formation de formateurs, en organisation et gestion financière, maîtrise de l'outil informatique.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.

Petites Antilles (Sainte Lucie)
LUCE 4025 - CASTRIES - Coordinateur inter-Etats.
Mission : assurer la coordination entre les 5 États constituant les Petites Antilles, et la mise en place des programmes en s'appuyant sur chaque Alliance française de la zone, participer à l'identification et la conception d'un nouveau projet éducatif et culturel.
Profil : certifié ou agrégé de lettres, pratique du FLE, maîtrise de l'anglais indispensable, connaissance du fonctionnement des Alliances françaises.
Cotation envisagée : 6. Scolarisation : néant.

Sénégal
SENE 1067 - ZIGUINCHOR - Conseiller pédagogique.
Mission : chargé du suivi des actions entreprises dans le projet "partenariat pour l'efficacité de l'école sénégalaise", pour les régions de Ziguinchor et Kolda : projet d'école, formation continue des maîtres et directeurs d'école, réflexion sur les curricula...
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF, expérience de conseiller pédagogique en france et à l'étranger.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : E.
SENEE 0015 - DAKAR - Professeur de sciences économiques et sociales.
Mission : enseignement en classe de 1ère et terminale ES, animation pédagogique dans l'établissement.
Profil : certifié en sciences économiques et sociales, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENEE 0025 - DAKAR - Professeur de philosophie.
Mission : enseignement en classe de terminale, animation dans l'établissement.
Profil : certifié de philosophie, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENEE 0080 - DAKAR - Professeur de mathématiques.
Mission : enseignement en classe scientifique, utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication, animation pédagogique dans l'établissement.
Profil : certifié de mathématiques, 10 ans d'expérience au minimum, bonne connaissance des logiciels pédagogiques.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENEEE 0030 - DAKAR - Instituteur.
Mission : enseignement en classe de primaire, utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENEEE 0033 - DAKAR - Instituteur.
Mission : enseignement en classe de primaire, utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL
SENEEE 0043 - DAKAR - Instituteur.
Mission : enseignement en classe de primaire, utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENEE 0044 - DAKAR - Directeur d'école.
Mission : direction d'une école de 550 élèves et de 20 maîtres, élèves et maîtres étant environ pour moitié français, pour moitié sénégalais.
Profil : directeur d'école, expérience d'encadrement et d'animation pédagogique.
Cotation envisagée : 5. Scolarisation : ECL.
SENEEE 0052 - DAKAR - Instituteur.
Mission : enseignement en classe de primaire, utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, 10 ans d'expérience au minimum.
Cotation envisagée : 3. Scolarisation : ECL.
SENFP 0006 - DAKAR - Conseiller en formation.
Mission : chargé d'enseignement en BTS en biologie alimentaire et génie industriel alimentaire.
Profil : certifié de biochimie, expérience similaire en BTS et dans les relations écoles/entreprises.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.
SENSR 0224 - DAKAR - Formateur en mathématiques.
Mission : former des professeurs du secondaire à l'École normale supérieure, en liaison avec le projet d'appui à l'éducation.
Profil : agrégé de mathématiques, expérience de formateur dans l'enseignement supérieur et/ou IUFM.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : ECL.

Tchad
TCHE 0101 - MOUNDOU - Conseiller en formation, enseignement de base.
Mission : encadrer les instituteurs en équipe étroite avec les conseillers pédagogiques tchadiens, formation initiale et continue, réflexion sur la rénovation et la mise en œuvre des programmes de l'enseignement de base.
Profil : instituteur ou professeur des écoles, CAFIMF, expérience en formation initiale et continue.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : E.
TCHE 0122 - MOUNDOU - Conseiller en formation, français enseignement secondaire.
Mission : encadrer les professeurs de français des établissements secondaires de Mondou et de la région, aider à la mise en œuvre des programmes de français, à leur diffusion et application, formation de formateurs.
Profil : certifié de lettres, maîtrise de FLE, expérience en formation initiale et continue.
Cotation envisagée : 4. Scolarisation : E.



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