PLAN NATIONAL DE FORMATION 1998-1999
 

ACTIONS DE FORMATION CONTINUE INTER-DIRECTIONS

o Dans les deux domaines sensibles et en évolution que sont, d'une part la prévention de la violence en milieu scolaire et, d'autre part la relance du plan des zones d'éducation prioritaires, deux actions de formation sont proposées, qui visent à mutualiser des pratiques et à développer un réseau de formateurs pour aider les équipes à concevoir des stratégies globales et cohérentes. Les actions associent la direction de l'enseignement scolaire et la direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement.
 

FORMATION DE FORMATEURS
Prévention de la violence : le rôle des équipes de direction
N° 2
INTER-DIRECTIONS DESCO/DPATE
CODE SAIMAFOR : NPE D 02 C
 
 
Public : équipes de deux ou trois responsables (personnels d'inspection, de direction, d'administration, d'éducation, d'orientation, sociaux, de santé scolaire) participant ou appelés à participer aux actions académiques de formation dans le domaine de la prévention de la violence dans les collèges, notamment les plus difficiles (et n'ayant pas participé à l'action 97/98).
Effectifs : 60 personnes.
Motifs : Dans le cadre du plan d'action de prévention de la violence en milieu scolaire, cette action de formation est destinée à aider les équipes de direction des collèges à concevoir et mettre en œuvre une stratégie pertinente.
Objectifs : - Aider les équipes de direction de collège à concevoir une stratégie globale, cohérente et efficace de prévention de la violence ;
- Contribuer à renforcer les ressources des dispositifs académiques de formation.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction de l'enseignement scolaire (DESCO).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 13 janvier 1999 au 15 janvier 1999.
- sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

MUTUALISATION DE PRATIQUE
Les zones d'éducation prioritaires : développer des réseaux
N° 1 INTER-DIRECTIONS DESCO/DPATE
CODE SAIMAFOR : NTD D 01 C
 
 
Public : Responsables académiques de relance du plan ZEP et coordonnateurs de ZEP.
Effectifs : 90 personnes (1 responsable et 2 coordonnateurs par académie).
Motifs : La relance de la politique des zones d'éducation prioritaires est un enjeu fort de la politique éducative, qui vise la réussite scolaire de tous les élèves. La circulaire 97.233 d'octobre 1997, fixe les grands objectifs de cette relance et des modalités de développement à mettre en œuvre pour les atteindre.
Cette formation permettra de faire le point et de mutualiser des pratiques efficientes.
Objectifs : - Analyser des pratiques et des dispositifs en relation avec les notions de "réseau" et de "contrat de réussite" ;
- Produire des propositions méthodologiques.
Responsable pédagogique : Direction des Personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels),et DESCO.
Dates et lieu :
 Une session de 2 jours :
Du 10 mai 1999 au 12 mai 1999.
- sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).


 DIRECTION DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS,
TECHNIQUES ET D'ENCADREMENT
N S n° 98-124 du 16-6-1998
NOR : MENA9801612N
RLR : 613-1
MEN - DPATE D1 

Texte adressé aux recteurs d'académie, au directeur de l'académie de Paris 

o La modernisation de l'État nécessite que l'ensemble des personnels contribue à promouvoir l'adaptation et l'amélioration de la qualité du fonctionnement du système éducatif en direction de l'élève et de l'administré. Pour accompagner ce processus, il convient de permettre l'accès à des actions de formation qui visent le développement de compétences et l'accompagnement des évolutions de carrière.
Le plan national de formation 1998-1999 de la direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement s'inscrit d'une part, dans la poursuite d'actions engagées les années précédentes et d'autre part, dans l'ouverture d'actions pour l'ensemble des personnels administratifs, techniques et d'encadrement dans des secteurs où leur action doit se conjuguer au service de la politique éducative et de sa mise en œuvre dans les établissements scolaires.
Dans ce contexte, le plan national de formation contribue à renforcer l'efficacité du système éducatif par la mobilisation des ressources humaines.
La formation continue des personnels administratifs, techniques et d'encadrement prend en compte les exigences et priorités institutionnelles et les demandes exprimées par les académies pour participer :
- A la consolidation d'une culture commune ;
- Au renforcement des compétences professionnelles ;
- A une amélioration constante de la gestion des ressources humaines ;
- Au développement d'un réseau de formation, de production, de diffusion.
Dans cette dernière perspective, une articulation est recherchée avec les actions d'initiative académique ou interacadémique organisées par les réseaux académiques de formation.
Les actions d'initiative nationale s'articulent autour de trois pôles :
Pôle 1 : Formation de formateurs et de personnes-ressources
- Contribuer à la cohérence et à la synergie du réseau de formation entre les niveaux national et académique
- Former des formateurs pouvant intervenir dans des secteurs spécifiques (Ex. : utilisation des technologies nouvelles de communication et d'information, conseil en ingénierie de formation).
Pôle 2 : Aide à la prise de fonction et développement de compétences
- Faire acquérir des compétences nouvelles à des personnels évoluant sur leur poste ou dans leur carrière :
. lors de la prise de fonctions nouvelles,
. lors de l'attribution de missions nouvelles.
- Renforcer la professionnalisation après la prise de fonction (approfondissement de connaissances en liaison avec des situations professionnelles en évolution) ;
Pôle 3 : Mutualisation de pratiques
- Confronter et structurer des expériences dans des domaines prioritaires ou novateurs de la politique éducative (Ex. : rencontre d'équipes ayant monté des dispositifs, des procédures particulières dans les domaines cités).
- Favoriser la réflexion avec des responsables d'horizons divers sur des thèmes ou des enjeux communs ;
- Permettre l'appropriation par les personnels d'encadrement des évolutions du système éducatif.
- Accompagner des personnels en formation.
La conception et la mise en œuvre d'un certain nombre d'actions seront conduites en collaboration avec d'autres directions, les contenus et les publics étant communs (DAF, DAJ, DESCO).
L'attention des personnels est également attirée sur les plans nationaux présentés par les autres direction du ministère, qui peuvent les intéresser à des titres divers.
D'autre part, en liaison avec les pôles précédemment cités, des actions spécifiques sont inscrites au plan national de formation. Elles sont destinées à des personnels d'encadrement, qu'ils accèdent à de nouvelles responsabilités, ou qu'il soit besoin de les réunir spécifiquement.
À quelques exceptions près, portées sur les fiches descriptives, les candidatures aux actions PNF sont recueillies par les services rectoraux de formation, selon des procédures qu'il appartient aux recteurs de définir en fonction des orientations académiques d'une part et du profil précisé dans chaque fiche d'action d'autre part. Il convient à cet égard de rappeler que la participation à une action PNF d'un personnel, est un investissement pour une académie, dont il est légitime qu'elle attende un retour. Il est donc important que chaque participant connaisse bien les attentes du recteur de son académie et s'engage à favoriser la diffusion des acquis de l'action à laquelle il aura participé.
La procédure de transmission par les services rectoraux de formation, vers la sous-direction de la formation des personnels, des candidatures classées pour chaque action par ordre de priorité, reprendra celle utilisée les années précédentes (procédure MINITEL commune avec la DESCO).
Une note technique précisera prochainement les modalités de fonctionnement de cette application pour 1998-1999 et les délais fixés pour la saisie des listes de stagiaires.
Enfin, sauf indication contraire portée sur la fiche descriptive, les actions de formation se dérouleront à la sous-direction de la formation des personnels - 86960 Futuroscope cedex (téléphone : 05 49 49 25 00 - Télécopie : 05 49 49 26 99).
Pour le ministre de l'éducation nationale,
de la recherche et de la technologie
et par délégation,
La directrice des personnels administratifs,
techniques et d'encadrement
Béatrice GILLE
 
 

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La fonction - conseil ingénierie de formation - pour l'élaboration, le suivi et l'évaluation des dispositifs de formation des personnels d'encadrement
N° 1
CODE SAIMAFOR : HHK D 01 L
 
Public : Personnels d'encadrement ayant suivi l'action en 96/97 et 97/98.
Effectifs : 15 à 20 personnes.
Motifs : La formation des personnels d'encadrement appelle une articulation étroite des rôles respectifs de la sous-direction de la formation des personnels et des académies. Répondant à des objectifs de professionnalisation, cette formation et notamment celle des personnels de direction, pour l'essentiel déconcentrée en académie, nécessite des dispositifs adaptés.
À l'interface des échelons centraux et locaux, la mise en place et le développement d'un réseau de "conseil en formation" a pour but d'aider les responsables et les équipes académiques dans leur démarche de diagnostic, de conception et de mise en œuvre de dispositifs ainsi que d'évaluation de plans d'action. Créé l'an dernier, ce réseau répond à la volonté d'aider les responsables et les équipes académiques dans leur démarche d'ingénierie de formation et d'évaluation des plans d'action.
Objectifs : - Développer les compétences attachées à la fonction de conseil ;
- S'approprier des approches stratégiques, méthodologiques, relationnelles ;
- Affiner les capacités d'analyse des situations d'intervention.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 3 jours :
. 1ère session : du 1er décembre 1998 au 3 décembre 1998 ;
. 2ème session : du 10 mai 1999 au 12 mai 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La fonction de conseil pour l'élaboration, le suivi et l'évaluation des dispositifs
de formation des personnels
N° 2
CODE SAIMAFOR : HHK D 02 N

Public : Personnels intervenant dans la conception et la mise en œuvre d'actions de formation n'ayant pas suivi l'action "HHK.D91N" en 1997-1998
Effectifs : 15 personnes.
Motifs : La formation des personnels appelle une articulation étroite des rôles respectifs des acteurs de formation. Répondant à des objectifs de professionnalisation, cette formation nécessite une diversification des fonctions de ses acteurs.
À l'interface des échelons centraux et locaux, la mise en place et le développement d'un réseau de "conseil en formation" ont pour but d'aider les responsables et les équipes dans leur démarche de diagnostic, de conception et de mise en œuvre de dispositifs ainsi que d'évaluation de plans d'action.
Objectifs : - Développer les compétences nécessaires à l'exercice d'une fonction de conseil en formation ;
- S'approprier des approches stratégiques, méthodologiques, relationnelles ;
- Élargir, affiner les capacités d'analyse des situations d'intervention.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Rennes.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours suivie d'une session de 2 jours :
. 1ère session : du 3 février 1999 au 5 février 1999 ;
. 2ème session : les 16 mars 1999 et 17 mars 1999.
CAFA de Rennes.
Modalités particulières : Les candidatures sont à adresser par la voie hiérarchique au sous-directeur de la formation pour le 15 octobre 1998.
Devront être mentionnés sur la fiche :
Les expériences antérieures en formation d'adultes et plus particulièrement dans le domaine concerné ;
L'engagement à assurer des interventions auprès d'équipes académiques en 1999-2000.
 

FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Conception et mise en œuvre d'un dispositif de formation : passer de la fonction d'adjoint à la fonction de chef d'établissement
N° 3
CODE SAIMAFOR : JHK D 01 N

Public : Personnels d'encadrement intervenant dans la formation initiale et continue des personnels de direction et n'ayant pas suivi l'action en 97/98.
Effectif : 30 personnes.
Motifs : Les établissements du second degré voient leur marge d'autonomie renforcée dans la mise en œuvre de la politique éducative nationale. En conséquence, il convient que les nouveaux chefs d'établissement aient une vision claire des différents champs dans lesquels s'exerce leur pouvoir de décision : pilotage pédagogique de l'EPLE, gestion des ressources humaines, responsabilité administrative et financière,...
Le passage de la fonction d'adjoint à celle de chef d'établissement concerne chaque année un nombre significatif de personnels de direction. Dans cette perspective, il paraît nécessaire d'envisager un dispositif d'aide à cette prise de fonction qui s'accompagne d'un changement de niveau de responsabilités, en poursuivant la constitution d'un vivier de personnes ressources. Cette action se propose d'aider les académies à mettre en œuvre ce dispositif et de contribuer à sa cohérence avec les autres formations existantes.
Objectifs : - Former des personnes ressources pour la conception et la mise en œuvre d'un module de formation spécifique pour les personnels de direction adjoints accédant aux fonctions de chef d'établissement ;
- Concevoir des situations de formation dans les principaux champs de responsabilité du chef d'établissement ;
- Elaborer des stratégies de formation pour aider à la prise de décision.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 3 jours :
. 1ère session : du 18 novembre 1998 au 20 novembre 1998 ;
. 2ème session : du 23 mars 1999 au 25 mars 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope)..

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Conception et pilotage de la formation initiale des personnels de direction
N° 4
CODE SAIMAFOR : JHK D 02 N

Public : 1 à 2 personnes par académie ayant en charge, dans l'EAAVS, le pilotage effectif de l'ensemble du plan de formation.
Effectifs : 50 personnes.
Motifs : La généralisation de la mise en œuvre du cadre national de référence pour le pilotage de la formation des personnels de direction conduit les EAAVS à intégrer dans leur dispositif de formation :
Une approche modulaire élargie au plan de formation ;
La mise en cohérence et l'articulation des situations de formation ;
L'élaboration de parcours différenciés.
Pour développer la compétence collective des équipes académiques, ce stage propose d'entrer dans l'élaboration du plan de formation par une démarche d'ingénierie du dispositif global.
Objectifs : - Développer des ressources académiques en ingénierie de formation ;
- Permettre le pilotage d'ensemble du plan de formation à partir du répertoire de compétences ;
- Elaborer des outils d'aide à la conception et à la mise en œuvre régulée d'une formation à visée professionnalisante.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels)
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 8 décembre 1998 au 10 décembre 1998 ;
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La délégation des responsabilités
N° 5
CODE SAIMAFOR : SHH D 01 N

Public : Personnels d'encadrement des services extérieurs.
Effectifs : 40 personnes.
Motifs : La modernisation du service public d'éducation, l'évolution dans son ensemble de la société, nécessitent une professionnalisation accrue des personnels, une élévation des qualifications et une redéfinition de l'organisation du travail.
La nécessité d'une vision d'ensemble de l'activité des services, l'esprit d'initiative et de créativité de chacun, conditionnent désormais l'efficacité au travail. En ce sens, la délégation de responsabilités devient un enjeu majeur du changement. Il s'agit moins de diluer la responsabilité que de la renforcer à chaque échelon dans une cohérence d'ensemble, traduction d'un management abouti.
Cette action est conduite en partenariat avec l'IRA de Lyon.
Objectifs : - Identifier les termes de l'évolution éventuelle de la délégation, en lien avec la réforme de l'Etat, pour poser le cadre à venir ;
- Repérer comment les technologies nouvelles peuvent modifier l'organisation du travail ;
- Identifier et analyser des pratiques de responsabilisation mises en œuvre ;
- Arrêter des axes pour des formations ultérieures et des axes de démultiplication.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Lyon.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 24 novembre 1998 au 26 novembre 1998.
IRA de Lyon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Des démarches pour l'accompagnement individualisé des personnels en formation ou en évolution de carrière : l'analyse de pratiques
N° 6
CODE SAIMAFOR : SSB D 01 N

Public : Personnels d'encadrement intervenant dans la formation des équipes de tuteurs.
Effectifs : 30 personnes (1 par académie).
Motifs : Diverses formes d'accompagnement des personnels en formation ou en évolution de carrière existent qui permettent aux stagiaires de consolider leurs ompétences nouvelles.
De nombreuses formations de personnels reposent sur des principes de professionnalisation, d'alternance et d'individualisation. Pour mettre en œuvre ces principes, elles requièrent un accompagnement individualisé de chaque stagiaire par des tuteurs.
Diverses méthodes existent qui permettent aux stagiaires, par des entretiens avec les tuteurs d'expliciter des pratiques et/ou d'approfondir des démarches d'acquisition de compétences.
Le stage permettra de travailler des modalités d'analyse de pratiques.
Objectifs : Développer des ressources académiques dans le domaine de l'analyse des pratiques ;
Faire le point sur les avancées actuelles de l'analyse des pratiques ;
Préparer des séquences d'analyse de pratiques dans la formation des tuteurs.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours :
1ère session : les 15 et 16 décembre 1998 ;
2ème session : les 5 mai et 6 mai 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Gestion des ressources humaines et procédures disciplinaires
N° 7
CODE SAIMAFOR : SHZ D 02 N

Public : Chefs d'établissement, corps d'inspection, chefs de service, secrétaires généraux d'inspection académique.
Effectifs : 30 personnes (1 par académie).
Motifs : La déconcentration et le développement des approches liées à la gestion des ressources humaines impliquent une responsabilisation des acteurs et un système de contrôle adéquat.
Dans ce cadre, il paraît nécessaire d'approfondir la réflexion dans le domaine de la mise en œuvre des procédures disciplinaires.
Objectifs : - Apprécier les conditions de mise en œuvre des procédures disciplinaires ;
- Maîtriser le droit applicable aux procédures disciplinaires ;
- Rechercher les moyens de prévenir le développement du contentieux disciplinaire.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 13 janvier 1999 au 15 janvier 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Le management : une composante du pilotage par l'encadrement
N° 8
CODE SAIMAFOR : SHZ D 03 N

Public : Personnels d'encadrement ayant déjà participé à des actions de formation au management et s'engageant à démultiplier la formation.
Effectifs : 60 personnes (2 par académie).
Motifs : Dans le cadre de la réforme de l'Etat et de la modernisation des services publics sont développés les principes de déconcentration, de responsabilisation, de qualité. Le management est, dans ce contexte un levier de la gestion des ressources humaines.
Objectifs : Construire des outils de pilotage ;
Élaborer des situations de formation au management.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Bordeaux et Rennes.
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours séparées par des travaux intersessions :
. 1ère session : les 5 mai 1999 et 6 mai 1999 ;
. 2ème session : les 2 juin 1999 et 3 juin 1999.
CAFA de Bordeaux.
Modalités particulières : Devront être mentionnées sur la fiche de candidature les expériences antérieures en matière de formation au management notamment au contrôle de gestion, à la conduite de projet, à la gestion des ressources humaines et au pilotage pédagogique.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Des stratégies pour communiquer efficacement à l'interne
N° 9
CODE SAIMAFOR : SHZ D 04 N
 
Public : Personnels ayant une bonne maîtrise des techniques de communication et s'engageant à participer à une démultiplication de la formation en interacadémique.
Effectifs : 20 personnes.
Motifs : Le développement des approches liées à la gestion des ressources humaines et au pilotage du système éducatif requiert une bonne connaissance des enjeux de la communication et une maîtrise affirmée de ses stratégies.
La communication interne est le garant de la compréhension des projets et de la mobilisation des acteurs.
Objectifs : - Maîtriser les enjeux de la communication interne ;
- Etablir la relation entre communication interne et GRH ;
- Développer des stratégies de communication diversifiées, en fonction des objectifs et des publics visés.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Montpellier.
Dates et lieu :
- Deux sessions de 3 jours :
. 1ère session : du 9 mars 1999 au 11 mars 1999 ;
. 2ème session : du 7 avril 1999 au 9 avril 1999.
CAFA de Montpellier.
Modalités particulières : Devront être mentionnés sur la fiche de candidature les expériences antérieures en matière de formation d'adultes ainsi que l'engagement à assurer des interventions auprès d'équipes académiques dès 1999/2000.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La gestion de conflits : les aspects juridiques
N° 10
CODE SAIMAFOR : TJZ D 01 N

Public : Directeurs de ressources humaines, chefs de service, chargés de communication ayant une expérience en matière de communication et des connaissances en matière statutaire.
Effectifs : 15 à 20 personnes.
Motifs : La passage de la conception strictement hiérarchique et normative du système à des phases négociées le plus souvent localement et adaptées aux demandes de l'institution et des usagers s'est accompagné de la nécessité de savoir manager les conflits potentiels.
Ce stage propose d'appréhender les aspects juridiques de la gestion de conflits conçus comme préalable à toute négociation.
Objectifs : - Maîtriser l'amplitude de la capacité juridique dévolue aux structures déconcentrées en matière de négociation ;
- Appréhender les conséquences du mouvement de déconcentration dans des implication juridiques et managériales ;
- Connaître les statuts des personnels et des usagers.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 5 janvier 1999 au 7 janvier 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Formation des membres des jurys de concours pour des personnels ATOSS
N° 11
CODE SAIMAFOR : MSZ D 01 J

Public : Equipe académique responsable de la gestion des concours : président ou membre de jury, DRH,... s'engageant à démultiplier la formation.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Le statut rappelle les missions confiées aux titulaires du corps, le règlement du concours définit les épreuves. Ni l'un ni l'autre n'apportent beaucoup de précisions pour construire les sujets, évaluer les prestations des candidats.
Ici réside l'une des marges d'initiative du jury et de son commanditaire en matière de capacités attendues et de compétences à évaluer. C'est l'enjeu de l'amélioration de la qualité du recrutement des personnels ATOSS qui est ici visé.
Objectifs : - Permettre l'appropriation des notions de métier et de compétences ;
- Intégrer le recrutement dans une politique académique de gestion des ressources humaines ;
- Concevoir une trame méthodologique d'élaboration et d'évaluation d'épreuves en fonction des compétences visées.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Besançon..
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours suivie d'une session de 2 jours :
. 1ère session : du 4 novembre 1998 au
6 novembre 1998 ;
. 2ème session : les 26 novembre 1998 et
27 novembre 1998.
- CAFA de Besançon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Prévention de la violence : former les chefs d'établissement à gérer les situations de crise
N° 12
CODE SAIMAFOR : NPE D 01 N

Public : Des chefs d'établissement, des membres des EAAVS,... ayant en charge ce thème dans la formation initiale ou continue des chefs d'établissement.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : L'importance stratégique de la gestion de crise, dans la prévention de la violence dans les établissements, justifie qu'une attention particulière soit portée à la formation des chefs d'établissement sur ce thème.
L'action, destinée à des formateurs visera à analyser des dispositifs existants afin de rechercher les approches les plus pertinentes.
Objectifs : - Recenser et analyser diverses situations de formation à la gestion de situation de crise ;
- Repérer, analyser les compétences nécessaires à la gestion de situation de crise ;
- Produire une trame de module de formation sur ce thème.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieux :
- Une session de 3 jours :
Du 12 janvier 1999 au 14 janvier 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'équipe de l'EPLE et les problèmes de violence : quels outils pour piloter les actions mises en œuvre ?
N° 13
CODE SAIMAFOR : JPZ D 01 N

Public : Equipe d'EPLE : personnels de direction, gestionnaires, CPE.
Effectifs : 20 personnes (2 par académie) pour chaque action.
Motifs : Selon le contexte de chaque établissement, la violence se rencontre à des degrés divers, avec des causes multiples et des effets polymorphes.
Cette complexité place les équipes éducatives devant des difficultés qu'elles doivent apprendre à gérer essentiellement par l'anticipation et la prévention.
Objectifs : - Identifier les signes précurseurs pour savoir évaluer une situation à risque ;
- Définir une stratégie : dépistage/prévention/régulation avec les rôles et place de chacun ;
- Elaborer un outil (tableau de bord) permettant de suivre, évaluer et réajuster le plan d'actions.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Montpellier
Dates et lieu : Pour les académies d'Aix-Marseille, Bordeaux, Clermont-Ferrand, Corse, Limoges, Montpellier, Nice, Poitiers, Réunion (La), Toulouse :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 5 novembre 1998 et
6 novembre 1998 ;
. 2ème session : les 28 janvier 1999 et 29 janvier 1999.
- CAFA de Montpellier.
 

FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'équipe de l'EPLE et les problèmes de violence : quels outils pour piloter les actions mises en œuvre ?
N° 14
CODE SAIMAFOR : JPZ D 02 N

Public : Equipe d'EPLE : personnels de direction, gestionnaires, CPE.
Effectifs : 20 personnes (2 par académie) pour chaque action.
Motifs : Selon le contexte de chaque établissement, la violence se rencontre à des degrés divers, avec des causes multiples et des effets polymorphes.
Cette complexité place les équipes éducatives devant des difficultés qu'elles doivent apprendre à gérer essentiellement par l'anticipation et la prévention.
Objectifs : - Identifier les signes précurseurs pour savoir évaluer une situation à risque ;
- Définir une stratégie : dépistage/prévention/régulation avec les rôles et place de chacun ;
- Elaborer un outil (tableau de bord) permettant de suivre, évaluer et réajuster le plan d'actions.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Créteil et de Montpellier.
Dates et lieu : Pour les académies de Caen, Créteil, Guyane, Guadeloupe, Martinique, Nantes, Orléans-Tours, Paris, Rennes, Rouen et Versailles :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 12 janvier 1999 et 13 janvier 1999 ;
. 2ème session : les 30 mars 1999 et 31 mars 1999.
- CAFA de Créteil.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'équipe de l'EPLE et les problèmes de violence : quels outils pour piloter les actions mises en œuvre ?
N° 15
CODE SAIMAFOR : JPZ D 03 N

Public : Equipe d'EPLE : personnels de direction, gestionnaires, CPE.
Effectifs : 20 personnes (2 par académie) pour chaque action.
Motifs : Selon le contexte de chaque établissement, la violence se rencontre à des degrés divers, avec des causes multiples et des effets polymorphes.
Cette complexité place les équipes éducatives devant des difficultés qu'elles doivent apprendre à gérer essentiellement par l'anticipation et la prévention.
Objectifs : - Identifier les signes précurseurs pour savoir évaluer une situation à risque ;
- Définir une stratégie : dépistage/prévention/régulation avec les rôles et place de chacun ;
- Elaborer un outil (tableau de bord) permettant de suivre, évaluer et réajuster le plan d'actions.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Strasbourg et de Montpellier.
Dates et lieu : Pour les académies d'Amiens, Besançon, Dijon, Grenoble, Lille, Lyon, Nancy-Metz, Reims et Strasbourg :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 22 mars 1999 et 23 mars 1999 ;
. 2ème session : les 6 mai 1999 et 7 mai 1999.
- CAFA de Strasbourg.
 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Gestion administrative et juridique des emplois jeunes
N° 16
CODE SAIMAFOR : KJG D 01 A
Public : Personnes ressources "emplois jeunes" désignées par leur académie.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : La formation des responsables administratifs et comptables à la gestion administrative et juridique des emplois jeunes fait partie des actions de formation accompagnant la mise en œuvre de la politique de gestion des ressources humaines qui constitue l'une des priorités de la démarche de déconcentration.
Objectifs : - Maîtriser le droit du travail appliqué aux emplois jeunes ;
- Mettre en œuvre les procédures administratives et financières relatives à la gestion des emplois jeunes.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Nice.
Dates et lieu : Une session de 2 jours :
Les 5 novembre 1998 et 6 novembre 1998.
- CAFA de Nice.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La gestion prévisionnelle des emplois ATOSS
N° 17
CODE SAIMAFOR : LHG D 01 N
 
Public : DRH, chefs de division des personnels administratifs.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : La gestion prévisionnelle des emplois est une nécessité. Elle permet d'optimiser la relation besoins/emploi en créant les conditions de la meilleure adéquation entre les besoins et les ressources recensés par chaque académie.
Objectifs : Permettre aux responsables de la gestion des moyens et des personnels ATOSS de :
- Analyser les finalités de la gestion prévisionnelle des emplois en termes de coûts ;
- Mettre en place le suivi des flux d'effectifs et le contenu des qualifications ;
- Elaborer des schémas prévisionnels des emplois et des effectifs.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA d'Orléans.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 21 janvier 1999 au 23 janvier 1999.
- CAFA d'Orléans.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Gérer des personnels : l'entretien d'évaluation
N° 18
CODE SAIMAFOR : SHZ D 01 N

Public : Personnels responsables d'unité et ayant à conduire des entretiens d'évaluation.
Effectifs : 20 personnes.
Motifs : L'essor de la gestion des ressources humaines à l'Education nationale induit la nécessité de développer des pratiques qui permettent de mesurer l'atteinte des objectifs fixés tant aux services qu'aux personnes.
Dans ce contexte, les entretiens d'évaluation ont une place prépondérante.
Objectifs : - Connaître les différentes composantes de la communication en entretien d'évaluation ;
- Construire des protocoles d'évaluation ;
- Préparer et mettre en œuvre un entretien d'évaluation.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Caen.
Dates et lieu :
- Une session de 2 jours :
Les 30 mars 1999 et 31 mars 1999.
- CAFA de Caen.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Contrôle de gestion et gestion publique
N° 19
CODE SAIMAFOR : SJF D 01 N

Public : Tout personnel d'encadrement : chefs d'établissements et adjoints, CASU agents comptables, chefs de division en rectorat, secrétaires généraux d'inspections académiques et d'universités.
Effectifs : 20 à 25 personnes.
Motifs : Le système éducatif voit cohabiter différentes logiques de fonctionnement : logique d'animation pédagogique, logique administrative, logique financière. Or, toutes concourent au bon fonctionnement du service public d'éducation.
Par ailleurs, l'acte pédagogique et l'acte de gestion s'inscrivent de plus en plus dans un cadre général de maîtrise de dépenses publiques.
La gestion d'objectifs (politique d'établissement, politique de services) et la gestion de moyens, notamment financiers, sont donc parfaitement complémentaires. Chefs d'établissement, agents comptables, responsables de services déconcentrés, sont nécessairement amenés à utiliser avec un maximum d'efficacité et d'efficience, les différents moyens dont ils disposent pour atteindre un but commun : la satisfaction des besoins éducatifs de l'élève.
Objectifs : Ce stage qui fera intervenir des conseillers et consultants des secteurs public et privé, a pour objet :
- de mettre en place une gestion cohérente des objectifs et des moyens ;
- de faire comprendre l'intérêt d'avoir recours à un contrôle de gestion pertinent ;
- d'initier les participants aux techniques de contrôle de gestion et à ses modalités d'application (construction et mise en place d'un tableau de bord, analyse des écarts, suivi budgétaire, éléments de comptabilité analytique) ;
- de savoir utiliser le contrôle de gestion comme un outil d'aide à la décision et un outil de management.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 6 janvier 1999 au 8 janvier 1999.
Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Centre de responsabilité : organisation de la fonction "contrôle de gestion"
N° 20
CODE SAIMAFOR : SHG D 01 C

Public : Secrétaires généraux adjoints, contrôleurs de gestion, gestionnaires des affaires financières, des inspections académiques et des rectorats n'ayant pas participé à la session 97/98.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Cette action fait suite à une première session qui s'est déroulée en juin 98. Dans le cadre de la généralisation des centres de responsabilité, les académies ont exprimé un besoin d'accompagnement dans la mise en place de démarches portant sur l'organisation et le fonctionnement des services dans le domaine du contrôle de gestion.
Objectifs : - Repérer les contours de la fonction contrôle de gestion (missions, outils, objectifs, management) ;
- Former à l'audit des procédures en matière de décision de dépenses, de suivi budgétaire et d'analyse de résultats ;
- Examiner la problématique sur des secteurs prioritaires (achats, imprimerie, déplacements, coûts des examens et des concours) ;
- Echanger des expériences de mise en place d'outils de gestion par nature de dépenses.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Lyon - Direction de l'administration (DA) - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieux :
- Une session de 3 jours :
Du 12 janvier 1999 au 14 janvier 1999.
- CAFA de Lyon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La fonction - conseil juridique - aux EPLE.
N° 21
CODE SAIMAFOR : SJA D 01 C

Public : Responsables et personnels des cellules contentieuses académiques, personnels ayant en charge le contrôle de légalité, personnels chargés de la fonction conseil juridique aux EPLE, n'ayant pas participé aux sessions précédentes.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : La fonction conseil juridique aux EPLE prend une place de plus en plus importante dans le système éducatif français. Le développement des saisines des tribunaux répressifs (en responsabilité pénale), l'apparition de nouveaux domaines contentieux (en droit du travail, droit de la propriété intellectuelle, droit privé des contrats, droit de la sécurité sociale,...) démontrent la nécessité d'apporter une assistance forte aux responsables d'EPLE et de services, notamment dans le domaine de la prévention des risques contentieux.
Objectifs : - Conforter les capacités des services dans les domaines du contentieux administratif de la légalité et de la responsabilité ;
- Développer et maîtriser la prévention des risques contentieux en droit privé et dans le droit des associations.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Lyon - Direction des affaires financières (DAF) - Direction des affaires juridiques (DAJ).
Dates et lieu :
- Une session de 4 jours :
Du 9 mars 1999 au 12 mars 1999.
- CAFA de Lyon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
La fonction - conseil financier et comptable - aux EPLE
N° 22
CODE SAIMAFOR : SJK D 01 N

Public : Responsables académiques de structure de conseil aux EPLE en gestion financière dans les rectorats et inspections académiques.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Depuis 1994, en liaison avec la DAF, s'est développée la fonction d'aide et de conseil aux EPLE dans les domaines financier et comptable.
Des actions de formations ont été entreprises tant à l'attention des rectorats que des inspections académiques, pour apporter aux personnes chargées de cette mission, les informations et les connaissances pratiques destinées à augmenter leurs compétences professionnelles, ainsi qu'à asseoir davantage leur position au sein des académies. Actuellement, la majorité des actions proposées vise à poursuivre la constitution de cellule conseil ; un grand nombre d'inspections académiques ayant désigné des personnes relais pour un conseil de premier niveau.
Le développement d'un réseau national passe par le partage de savoirs, d'expériences de méthodes, de travail et de contenus validés soit au niveau national, soit au niveau académique.
Objectifs : A travers les volets de la fonction conseil :
- Maîtriser des compétences techniques, juridiques et comptables ;
- Développer une méthodologie de travail ;
- Constituer une banque de données relatives aux dispositifs juridiques et comptables, aux techniques de gestion , au contenu de la mission articulation conseil/contrôle ;
- Organiser le fonctionnement des cellules aux supports de communication.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - SAFA de Paris - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 8 mars 1999 au 10 mars 1999.
- l'INJEP Marly le Roi.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'EPLE : employeur
N° 23
CODE SAIMAFOR : TJE D 01 N

Public : Chefs d'établissement, gestionnaires, agents comptables.
Effectifs : 30 personnes.
Durée : 1 session de 2 jours.
Motifs : Dans le cadre de leur fonction d'employeur, les EPLE ont à gérer la diversité et la complexité de contrats divers (CES, contrat emplois jeunes,...).
Cette action répond à la nécessité de clarifier les modalités de mise en œuvre et le suivi de ces contrats.
Objectifs : - Actualiser les connaissances liées à la réglementation financière, juridique, comptable ;
- Intégrer de nouveaux contrats dans une politique de gestion des ressources humaines dans l'EPLE ;
- Mettre en place un plan de formation pour les personnels.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) et CAFA d'Aix-Marseille.
Dates et lieu :
- Une session de 2 jours :
Les 11 mars 1999 et 12 mars 1999.
- CAFA d'Aix-Marseille.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Le patrimoine de l'EPLE
N° 24
CODE SAIMAFOR : TJH D 01 N

Public : Les agents comptables d'EPLE
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : La réglementation financière et comptable des EPLE demeure relativement floue en ce qui concerne leur patrimoine : si les règles relatives à la propriété des biens immobiliers ne semblent pas poser de problèmes particuliers, il n'en va pas de même pour les bien mobiliers dont la dévolution aux EPLE et l'acquisition par ceux-ci suscitent un grand nombre d'interrogations parmi les agents comptables.
Objectifs : - Clarifier le cadre de la réglementation : régime juridique des biens, procédures d'inventaire, comptabilisation des immobilisations, techniques d'amortissement,...
- Harmoniser les pratiques comptables.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction des affaires financières (DAF) - CAFA de Besançon.
Dates et lieu :
- Une session de 2 jours :
Les 26 mars 1999 et 27 mars 1999.
- CAFA de Besançon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Le contrôle de légalité interne en EPLE
N° 25
CODE SAIMAFOR : QJK D 01 N

Public : Formateurs académiques en droit et en comptabilité.
Effectifs : 30 personnes (1 par académie).
Motifs : Si l'aspect purement comptable de la recette et de la dépense semble maîtrisé en EPLE, subsistent en matière de contrôle de la régularité des opérations préalables et des pièces produites, des lacunes mises en évidence par les autorités chargées d'en assurer le contrôle (CRC). Il apparaît donc nécessaire de développer la maîtrise des aspects juridiques du contrôle de la régularité des opérations préalables à la phase comptable (légalité des délibérations, des contrats, du versement des indemnités,...).
Objectifs : - Maîtriser les aspects juridiques de la fonction comptable ;
- Développer une fonction information/prévention au sein de l'EPLE.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Créteil - Direction des affaires financières (DAF). Il sera fait appel aux compétences de l'Ecole du Trésor et de l'INTEC du CNAM.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 19 janvier 1999 au 21 janvier 1999.
- CAFA de Créteil.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Une démarche analytique pour la gestion des EPLE : ADAGIO
N° 26
CODE SAIMAFOR : SHG D 02 C

Public : Les gestionnaires et les comptables des lycées et collèges n'ayant pas participé à la session 97/98.
Effectifs : 25 personnes.
Motifs : Le logiciel ADAGIO (Aide à la Démarche Analytique de Gestion Informatisée et Optimisée) permet d'étendre le calcul des coûts à l'ensemble des activités et des prestations de l'EPLE.
Cette formation, réalisée avec la DAF, s'adresse à des formateurs académiques désireux de développer des compétences et connaissances dans le domaine de la comptabilité analytique. Ils s'engagent à démultiplier leurs nouvelles compétences lors de formations académiques.
Objectifs : - Diffuser dans les EPLE la démarche de contrôle de gestion étendue à plusieurs secteurs d'activités et prestations de l'établissement ;
- Comprendre et maîtriser les bases de la comptabilité analytique d'exploitation (méthode dite "par activités") ;
- Appréhender les enjeux de la mise en place du contrôle de gestion pour bien utiliser les fonctionnalités du logiciel ADAGIO.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Dijon - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies de Besançon, Dijon, Lyon et Reims :
- Deux sessions de 3 jours :
. 1ère session : du 4 novembre 1998 au
6 novembre 1998 ;
. 2ème session : du 2 décembre 1998 au
4 décembre 1998.
- CAFA de Dijon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Une démarche analytique pour la gestion des EPLE : ADAGIO
N° 27
CODE SAIMAFOR : SHG D 03 C

Public : Les gestionnaires et les comptables des lycées et collèges n'ayant pas participé à la session 97/98.
Effectifs : 25 personnes.
Motifs : Le logiciel ADAGIO (Aide à la Démarche Analytique de Gestion Informatisée et Optimisée) permet d'étendre le calcul des coûts à l'ensemble des activités et des prestations de l'EPLE.
Cette formation, réalisée avec la DAF, s'adresse à des formateurs académiques désireux de développer des compétences et connaissances dans le domaine de la comptabilité analytique. Ils s'engagent à démultiplier leurs nouvelles compétences lors de formations académiques.
Objectifs : - Diffuser dans les EPLE la démarche de contrôle de gestion étendue à plusieurs secteurs d'activités et prestations de l'établissement ;
- Comprendre et maîtriser les bases de la comptabilité analytique d'exploitation (méthode dite "par activités") ;
- Appréhender les enjeux de la mise en place du contrôle de gestion pour bien utiliser les fonctionnalités du logiciel ADAGIO.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Rennes - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies de Caen, Nantes, Orléans-Tours et Rennes :
- Deux sessions de 3 jours :
. 1ère session : du 7 avril 1999 au 9 avril 1999 ;
. 2ème session : du 18 mai 1999 au 20 mai 1999.
- CAFA de Rennes.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'euro dans les EPLE : adaptation à l'outil gestion financière et comptable
N° 28
CODE SAIMAFOR : TJK D 01 N

Public : Ordonnateurs, gestionnaires et comptables (la notion d'équipe sera privilégiée).
Effectifs : 30 personnes.(3 par académie)
Motifs : La mise en place de l'Euro à compter du 1er janvier 1999 a rendu nécessaire l'adaptation de l'outil GFC qui sera en mesure de traiter des recouvrements ainsi que des paiements en euro. L'adaptation de l'outil implique que soient formés ses utilisateurs
(ordonnateurs, gestionnaires et comptables) ; l'EPLE dans ce domaine constitue un maillon important de la mise en œuvre de l'euro au sein du ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie.
Objectifs : - Harmoniser les compétences des utilisateurs de l'outil GFC dans sa mise à jour 1999 ;
- Permettre aux EPLE d'accepter des règlements en euro et de traiter des factures émises dans cette expression ;
- Familiariser ce public et l'ensemble des acteurs de la vie éducative à l'utilisation de l'euro.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Lyon - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies
d'Aix-Marseille, Besançon, Clermont-Ferrand, Corse, Dijon, Grenoble, Lyon, Montpellier, Nice et Toulouse :
- Une session de 2 jours :
Les 17 novembre 1998 et 18 novembre 1998.
- CAFA de Lyon.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'euro dans les EPLE : adaptation à l'outil gestion financière et comptable
N° 29
CODE SAIMAFOR : TJK D 02 N

Public : Ordonnateurs, gestionnaires et comptables (la notion d'équipe sera privilégiée).
Effectifs : 30 personnes.(3 par académie)
Motifs : La mise en place de l'Euro à compter du 1er janvier 1999 a rendu nécessaire l'adaptation de l'outil GFC qui sera en mesure de traiter des recouvrements ainsi que des paiements en euro. L'adaptation de l'outil implique que soient formés ses utilisateurs (ordonnateurs, gestionnaires et comptables) ; l'EPLE dans ce domaine constituant un maillon important de la mise en œuvre de l'euro au sein du ministère de l'Education nationale, de la Recherche et de la Technologie.
Objectifs : - Harmoniser les compétences des utilisateurs de l'outil GFC dans sa mise à jour 1999 ;
- Permettre aux EPLE d'accepter des règlements en euro et de traiter des factures émises dans cette expression ;
- Familiariser ce public et l'ensemble des acteurs de la vie éducative à l'utilisation de l'euro.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies d'Amiens, Créteil, Guadeloupe, Guyane, Lille, Martinique, Nancy-Metz, Paris, Reims, Réunion (La), Strasbourg et Versailles :
- Une session de 2 jours :
Les 8 février 1999 au 9 février 1999.
- CAFA de Versailles.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'euro dans les EPLE : adaptation à l'outil gestion financière et comptable
N° 30
CODE SAIMAFOR : TJK D 03 N

Public : Ordonnateurs, gestionnaires et comptables (la notion d'équipe sera privilégiée).
Effectifs : 30 personnes (3 par académie).
Motifs : La mise en place de l'Euro à compter du 1er janvier 1999 a rendu nécessaire l'adaptation de l'outil GFC qui sera en mesure de traiter des recouvrements ainsi que des paiements en euro. L'adaptation de l'outil implique que soient formés ses utilisateurs (ordonnateurs, gestionnaires et comptables) ; l'EPLE dans ce domaine constituant un maillon important de la mise en œuvre de l'euro au sein du ministère de l'éducation nationale, de la recherche et de la technologie.
Objectifs : - Harmoniser les compétences des utilisateurs de l'outil GFC dans sa mise à jour 1999 ;
- Permettre aux EPLE d'accepter des règlements en euro et de traiter des factures émises dans cette expression ;
- Familiariser ce public et l'ensemble des acteurs de la vie éducative à l'utilisation de l'euro.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Nantes - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies de Bordeaux, Caen, Limoges, Nantes, Orléans-Tours, Poitiers, Rennes et Rouen :
- Une session de 2 jours :
Les 27 avril 1999 et 28 avril 1999.
- CAFA de Nantes.

 
FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
L'utilisation des technologies d'information et de communication dans les actions de formation
N° 31
CODE SAIMAFOR : SEZ D 01 N

Public : Responsables CAFA, ingénieurs de formation ayant à concevoir des actions pour des publics divers.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Le développement des technologies d'information et de communication dans l'administration de l'Éducation nationale peut impliquer de nouvelles modalités de formation. Il devient nécessaire d'engager une réflexion sur la place stratégique de ces technologies dans la formation : quand et pourquoi les utiliser ? Rôle et fonction des formateurs dans leur développement. Il s'agit en somme de cerner les enjeux des TIC en formation.
Objectifs : - Connaître les TIC (Internet, intranet, messagerie, multimédia) ;
- Définir la place des TIC en formation, en fonction des conditions et des objectifs de la formation (ex. : visioconférence et formation décentralisée ; forum Internet ; messagerie électronique et évaluation à long terme,...) ;
- Mettre en œuvre de nouvelles pédagogies en formation : la définition des implications sur le rôle du formateur et la relation formé/formateur ;
- Elaborer la trame d'un cahier des charges pour la mise en œuvre d'un dispositif de formation médiatisé.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA d'Aix-Marseille.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 20 janvier 1999 au 22 janvier 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

FORMATION DE FORMATEURS ET DE PERSONNES RESSOURCES
Sensibiliser les ATOSS à la sécurité
N° 32
CODE SAIMAFOR : GPC D 01 N

Public : Formateurs académiques n'ayant pas suivi les sessions précédentes.
Effectifs : 20 personnes.
Motifs : Les EPLE ressentent de plus en plus la nécessité d'être performants dans les différents domaines de la sécurité (sécurité incendie, hygiène, sécurité des locaux et des installations, risques majeurs, protection de l'environnement, gestion des accidents, prévention des conduites à risques).
Les ATOSS, dans le cadre de leurs métiers, mais aussi en tant que membres de la communauté éducative, doivent intervenir au quotidien dans ce dispositif. Il s'agit bien de mettre en place une véritable culture sécurité et de responsabiliser les ATOSS dans l'établissement et les services.
Objectifs : Former des formateurs académiques capables de :
- Intervenir dans les établissements ou en formation inter-établissements auprès des ATOSS pour leur faire prendre conscience du rôle qu'ils ont à jouer dans les différents domaines de la sécurité ;
- Concevoir et utiliser les outils pédagogiques adaptés.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA d'Orléans-Tours.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du13 janvier 1999 au 15 janvier 1999.
- CAFA d'Orléans-Tours.

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels recrutés par liste d'aptitude :
1 - Personnels de direction
N° 33
CODE SAIMAFOR : EHZ D 01 A

Public : Personnels de direction recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés dans les académies concernées
Motifs : Les personnels de direction recrutés par liste d'aptitude ont, pour la plupart, exercé des fonctions à responsabilités importantes. Cette formation vise à replacer dans un contexte national, avec une problématique propre aux personnels d'encadrement, les acquis professionnels obtenus tout au long de la carrière.
Objectifs : - Approfondir ses connaissances autour des trois thèmes suivants :
. Fondements juridiques ;
. Etre cadre dans le système éducatif ;
. Rôle pédagogique des personnels de direction.
Commencer à construire son propre plan de formation.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu : Pour les académies
d'Aix-Marseille, Amiens, Besançon, Corse, Créteil, Dijon, Grenoble, Guadeloupe, Guyane, Lille, Lyon, Martinique, Nancy-Metz, Nice, Reims, Strasbourg.
- Une session de 4 jours :
Du 12 octobre 1998 au 15 octobre 1998
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels recrutés par liste d'aptitude :
1 bis - Personnels de direction
N° 34
CODE SAIMAFOR : EHZ D 02 A

Public : Personnels de direction recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés dans les académies concernées
Motifs : Les personnels de direction recrutés par liste d'aptitude ont, pour la plupart, exercé des fonctions à responsabilités importantes. Cette formation vise à replacer dans un contexte national, avec une problématique propre au personnels d'encadrement, les acquis professionnels obtenus tout au long de la carrière.
Objectifs : - Approfondir ses connaissances autour des trois thèmes suivants :
. Fondements juridiques ;
. Etre cadre dans le système éducatif ;
. Rôle pédagogique des personnels de direction.
- Commencer à construire son propre plan de formation.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu : Pour les académies de Bordeaux, Caen, Clermont-Ferrand, Limoges, Montpellier, Nantes, Rennes, Rouen, Réunion (La), Orléans-Tours, Paris, Poitiers, Toulouse et Versailles.
- Une session de 4 jours :
Du 19 octobre 1998 au 22 octobre 1998
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels recrutés par liste d'aptitude :
2 - Les inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscription du premier degré
N° 35
CODE SAIMAFOR : EHZ D 03 A
 
Public : Inspecteurs de l'éducation nationale chargés de circonscription du premier degré recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés.
Motifs : Les IEN-CCPD recrutés sur liste d'aptitude ont, pour la plupart, fait fonction d'inspecteur une ou plusieurs années. Cette formation, qui part de l'expérience de chacun, vise à formaliser une pratique existante tout en donnant des perspectives d'évolution.
Objectifs : Développer et/ou compléter de manière individualisée les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'IEN-CCPD ;
Actualiser les connaissances nécessaires à l'exercice du métier (réglementation, didactique des disciplines,...).
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Quatre sessions de 3 jours + participation éventuelle à des actions de formation en fonction du parcours personnel des stagiaires :
. 1ère session : du 20 octobre 1998 au 22 octobre 1998 (les sessions suivantes seront organisées en fonction des besoins des stagiaires)
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope)..

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels recrutés par liste d'aptitude :
3 - Les inspecteurs de l'éducation nationale - information et d'orientation
N° 36
CODE SAIMAFOR : EHZ D 04 A
 
Public : Inspecteurs de l'éducation nationale - information et d'orientation recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés.
Motifs : Les IEN-IO recrutés sur liste d'aptitude ont, pour la plupart, fait fonction d'inspecteur une ou plusieurs années. Cette formation, qui part de l'expérience de chacun, vise à formaliser une pratique existante tout en donnant des perspectives d'évolution.
Objectifs : Développer et/ou compléter de manière individualisée les compétences nécessaires à l'exercice du métier d'IEN-IO ;
Actualiser les connaissances nécessaires à l'exercice du métier (réglementation, pilotage de l'éducation à l'orientation,...).
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Quatre sessions de 3 jours + participation éventuelle à des actions de formation en fonction du parcours personnel des stagiaires :
1ère session : du 13 octobre 1998 au 15 octobre 1998 (les sessions suivantes seront organisées en fonction des besoins des stagiaires.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels recrutes par liste d'aptitude :
4 - Les inspecteurs de l'éducation nationale - enseignement technique/enseignement général
N° 37
CODE SAIMAFOR : EHZ D 05 A

Public : Inspecteurs de l'éducation nationale - enseignement technique / enseignement général recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés.
Motifs : Les IEN-ET/EG recrutés sur liste d'aptitude ont, pour la plupart, fait fonction d'inspecteur une ou plusieurs années. Cette formation, qui part de l'expérience de chacun, vise à formaliser une pratique existante tout en donnant des perspectives d'évolution.
Objectifs : - Actualiser et approfondir les connaissances nécessaires à l'exercice du métier (réglementation, didactique des disciplines, examens, gestion des ressources humaines,...) ;
- Développer et conforter, de manière individualisée, les compétences requises pour l'exercice du métier.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours suivie d'une session de 4 jours + participation éventuelle à des actions de formation en fonction du parcours personnel des stagiaires :
1ère session : du 19 octobre 1998 au 21 octobre 1998 (les sessions suivantes seront organisées en fonction des besoins des stagiaires)
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels d'inspection recrutés
par liste d'aptitude :
5 - Les inspecteurs pédagogiques régionaux à compétence disciplinaire
N° 38
CODE SAIMAFOR : EHZ D 06 A

Public : Inspecteurs pédagogiques régionaux à compétence disciplinaire recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés.
Motifs : Les inspecteurs pédagogiques régionaux à compétence disciplinaire recrutés par liste d'aptitude ont la plupart du temps, fait fonction d'inspecteur durant plusieurs années dans des contextes différents.
La formation proposée vise en partant de l'expérience de chacun, à fournir les outils permettant de formaliser l'expérience acquise, de faciliter le passage au métier d'inspecteur pédagogique à compétence disciplinaire et assurer des perspectives d'évolution.
Objectifs : - Développer et/ou conforter de manière individualisée les compétences requises pour l'exercice du métier d'inspecteur pédagogique régional à compétence disciplinaire ;
- Actualiser et approfondir les connaissances nécessaires à l'exercice du métier (réglementation, didactique des disciplines, examens, gestion des ressources humaines,...).
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Trois sessions de 3 jours + participation éventuelle à des actions de formation en fonction du parcours personnel des stagiaires :
1ère session : du 21 octobre 1998 au 23 octobre 1998 (les sessions suivantes seront organisées en fonction des besoins des stagiaires)
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des personnels d'inspection recrutés
par liste d'aptitude :
6 - Les inspecteurs pédagogiques régionaux - établissement et vie scolaire
N° 39
CODE SAIMAFOR : EHZ D 07 A

Public : Inspecteurs pédagogiques régionaux - établissement et vie scolaire recrutés par liste d'aptitude en 1998.
Effectifs : Tous les personnels nommés.
Motifs : Les inspecteurs pédagogiques régionaux - établissement et vie scolaire recrutés par liste d'aptitude ont la plupart du temps, occupé des fonctions en relation avec le champ de compétences qui sera le leur.
La formation proposée vise en partant de l'expérience de chacun, à fournir les outils permettant de formaliser l'expérience acquise, de faciliter le passage au métier d'inspecteur pédagogique - établissement et vie scolaire et assurer des perspectives d'évolution.
Objectifs : - Développer et/ou conforter de manière individualisée les compétences requises pour l'exercice du métier d'inspecteur pédagogique régional ­ établissement et vie scolaire ;
- Actualiser et approfondir les connaissances nécessaires à l'exercice du métier (réglementation, fonctionnement de l'EPLE, des délégations à l'enseignement technique à la formation continue, des services de l'orientation, gestion des ressources humaines,...).
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Trois sessions de 3 jours + participation éventuelle à des actions de formation en fonction du parcours personnel des stagiaires :
1ère session : du 21 octobre 1998 au 23 octobre 1998 (les sessions suivantes seront organisées en fonctions des besoins des stagiaires)
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Entrer en fonction sur des missions spécifiques :
1 - Les inspecteurs de l'éducation nationale ­ enseignement technique/enseignement général nommés sur un poste en formation continue
N° 40
CODE SAIMAFOR : EHZ D 09 A

Public : IEN-ET nommés sur un poste en formation continue.
Effectifs : Tous les IEN-ET nommés sur cette mission à la rentrée 1998.
Motifs : L'exercice de missions en formation continue requiert des connaissances spécifiques en matière de textes, de mesures de financement, d'organisation pédagogique et de validation, liées aux caractéristiques des différents publics. La formation initiale et l'exercice antérieur de la mission d'inspection n'ont pas toujours permis d'approfondir les compétences nécessaires. Par ailleurs, si elles sont variables d'une académie à l'autre, les conditions d'exercice impliquent un relatif isolement. Le regroupement des nouveaux affectés s'impose donc à divers titres et permet la mise en perspective des missions.
Objectifs : - Assurer le positionnement institutionnel de l' inspecteur ;
- Compléter la connaissance du champ d'intervention et de ses acteurs ;
- Mettre en place les compétences spécifiques ;
- Confronter des pratiques.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 13 octobre 1998 et 14 octobre 1998 ;
. 2ème session : les 5 janvier 1999 et 6 janvier 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Entrer en fonction sur des missions spécifiques :
2 - Les inspecteurs de l'éducation nationale ­ enseignement technique/enseignement général nommés sur un poste administratif et financier en apprentissage
N° 41
CODE SAIMAFOR : EJY D 01 A

Public : IEN-ET nommés sur un poste administratif et financier en apprentissage.
Effectifs : Tous les IEN-ET nommés sur cette mission à la rentrée 1998.
Motifs : Les missions relatives à l'apprentissage requièrent des connaissances spécifiques en matière de textes, de mesures de financement, d'organisation pédagogique et de validation, liées aux caractéristiques des différents publics. La formation initiale et l'exercice antérieur de la mission d'inspection n'ont pas toujours permis d'approfondir les compétences nécessaires. Par ailleurs, si elles sont variables d'une académie à l'autre, les conditions d'exercice impliquent un relatif isolement. Le regroupement des nouveaux affectés s'impose donc à divers titres et permet la mise en perspective des missions.
Objectifs : - Assurer le positionnement institutionnel de l' inspecteur ;
- Compléter la connaissance du champ d'intervention et de ses acteurs ;
- Mettre en place les compétences spécifiques ;
- Confronter des pratiques.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 15 octobre 1998 et 16 octobre 1998 ;
. 2ème session : les 7 janvier 1999 et 8 janvier 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Entrer en fonction sur des missions spécifiques :
3 - Les inspecteurs de l'éducation nationale ­ enseignement technique/enseignement général chargés de mission départementale
N° 42
CODE SAIMAFOR : EHZ D 10 A
 
Public : IEN-ET chargés de mission départementale.
Effectifs : Tous les IEN-ET nommés sur cette mission à la rentrée 1998.
Motifs : L'exercice d'une mission départementale requiert des connaissances spécifiques en matière de textes, de mesures de financement, d'organisation pédagogique et de validation, liées aux caractéristiques des différents publics. La formation initiale et l'exercice antérieur de la mission d'inspection n'ont pas toujours permis d'approfondir les compétences nécessaires. Par ailleurs, si elles sont variables d'une académie à l'autre, les conditions d'exercice impliquent un relatif isolement. Le regroupement des nouveaux affectés s'impose donc à divers titres et permet la mise en perspective des missions.
Objectifs :
- Assurer le positionnement institutionnel de l'inspecteur ;
- Compléter la connaissance du champ d'intervention et de ses acteurs ;
- Mettre en place les compétences spécifiques ;
- Confronter des pratiques.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 9 novembre 1998 et 10 novembre 1998 ;
. 2ème session : les 12 janvier 1999 et 13 janvier 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Accompagnement à la prise de fonction des directeurs de CIO
N° 43
CODE SAIMAFOR : EHZ D 08 A

Public : Tout directeur de CIO nommé au 1er septembre 1998 ou exerçant pour la première fois.
Effectifs : 50 personnes.
Motifs : Cette action vise à accompagner la prise de fonction des conseillers d'orientation psychologues accédant à un poste de directeur de CIO.
Objectifs : - Développer une culture commune des personnels d'encadrement ;
- Développer les compétences propres au métier de directeur de CIO ;
- Mutualiser des pratiques de travail avec des personnels de direction.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- 1 session de 3 jours suivie de 2 sessions de
5 jours + accompagnement en académie :
. 1ère session : du 26 août 1998 au 28 août 1998 ;
. 2ème session : du 7 décembre 1998 au
11 décembre 1998 ;
. 3ème session : du 17 mai 1999 au 21 mai 1999 ;
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Diriger un centre de formation d'apprentis ou une section d'apprentissage en EPLE
N° 44
ACTION CONJOINTE DPATE/DESCO
CODE SAIMAFOR : JHZ D 02 A
 
Public : Chefs d'établissement venant d'accueillir un centre de formation d'apprentis ou d'une section d'apprentissage en EPLE et n'ayant pas la pratique de ce type de structure.
Effectifs : 60 personnes.
Motifs : Actuellement, 75 centres de formation d'apprentis et 57 sections d'apprentissage sont implantés en EPLE. Les personnels de direction sont souvent confrontés, dans le cadre de ces formations, à des problèmes spécifiques (gestion, gestion de personnels,...) pour lesquels ils n'ont pas reçu de formation.
Le stage permettra d'apporter les compléments de formation nécessaires à la direction de ces établissements et sections.
Objectifs : - Approfondir des connaissances sur les aspects réglementaires, juridiques, contentieux, financiers et comptables, relatifs à la gestion des centres et sections d'apprentissage en EPLE ;
- Connaître le cadre spécifique de la gestion des personnels.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction de l'enseignement scolaire (DESCO).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 19 janvier 1999 au 21 janvier 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Évaluer des équipes, des dispositifs, des systèmes
N° 45
CODE SAIMAFOR : MSZ D 02 N
 
Public : Personnels d'administration, d'inspection et de direction ayant à conduire des évaluations d'équipes, de dispositifs, de système.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Pour qu'un système fonctionne, il a besoin à la fois de contrôle et d'évaluation. Cette dernière fonction est en constant développement, qu'il s'agisse d'évaluer des équipes, des dispositifs ou des systèmes.
Elle implique de la part des personnels chargés de l'évaluation, des compétences spécifiques, à enrichir et à adapter.
Objectifs : - Actualiser les connaissances en matière d'évaluation ;
- Déterminer des stratégies en fonction des objectifs visés ;
- Construire des protocoles d'évaluation adéquats.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Créteil.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours suivie d'une session de 2 jours :
. 1ère session : du 4 novembre 1998 au  novembre 1998 ;
. 2ème session : les 11 mars 1999 et 12 mars 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Constitution de dossiers médicaux destinés à l'appréciation des droits à pension
N° 46
CODE SAIMAFOR : SJG D 01 A

Public : Cette formation est conseillée dans l'intérêt des services en raison de la nécessaire mise à jour des informations et de l'évolution de la jurisprudence. Elle s'adresse, pour chaque académie :
- Prioritairement aux médecins chargés de la prévention auprès des recteurs ;
- A trois fonctionnaires chargés de constituer les dossiers médicaux ;
- A deux assistantes sociales affectées dans les services de personnels.
Effectifs : 21 personnes (7 par académie).
Motifs : Le service des pensions est souvent contraint, en raison d'une mauvaise appréciation initiale par les services déconcentrés des éléments d'ordre médical nécessaires à la détermination des droits des intéressés (chiffrage des taux d'invalidité à certaines dates, par exemple), de demander un nouveau déroulement de la procédure (expertise médicale, réunion de la commission de réforme), ce qui constitue une charge de travail supplémentaire et engendre des retards, sources de multiples problèmes.
Objectifs : L'objectif de ce stage est notamment, grâce à une meilleure information des agents chargés de la constitution des dossiers médicaux, d'éviter les dysfonctionnements et les retards constatés actuellement dans de nombreux cas.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Caen - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies de Caen, La Réunion et Rouen :
- Une session de 2 jours : Les 11 mars 1999 et 12 mars 1999.
- CAFA de Caen.

 
ACCOMPAGNEMENT À LA PRISE DE FONCTION ET AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES
Constitution de dossiers médicaux destinés à l'appréciation des droits à pension
N° 47
CODE SAIMAFOR : SJG D 02 A

Public : Cette formation est fortement conseillée dans l'intérêt des services, en raison de la nécessaire mise à jour des informations et de l'évolution de la jurisprudence. Elle s'adresse, pour chaque académie :
- Prioritairement aux médecins chargés de la prévention auprès des recteurs ;
- A trois fonctionnaires chargés de constituer les dossiers médicaux ;
- A deux assistantes sociales affectées dans les services de personnels.
Effectifs : 28 personnes (7 par académie).
Motifs : Le service des pensions est souvent contraint, en raison d'une mauvaise appréciation initiale par les services déconcentrés des éléments d'ordre médical nécessaires à la détermination des droits des intéressés (chiffrage des taux d'invalidité à certaines dates, par exemple), de demander un nouveau déroulement de la procédure (expertise médicale, réunion de la commission de réforme), ce qui constitue une charge de travail supplémentaire et engendre des retards, sources de multiples problèmes.
Objectifs : L'objectif de ce stage est notamment, grâce à une meilleure information des agents chargés de la constitution des dossiers médicaux, d'éviter les dysfonctionnements et les retards constatés actuellement dans de nombreux cas.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Dijon - Direction des affaires financières (DAF).
Dates et lieu : Pour les académies de Besançon, Dijon, Grenoble et Lyon :
- Une session de 2 jours : Les 18 mai 1999 et
19 mai 1999.
- CAFA de Dijon.
 

MUTUALISATION DE PRATIQUES
Créer et animer un réseau de gestion des ressources humaines
N° 48
CODE SAIMAFOR : HHK D 03 N

Public : Directeurs des ressources humaines et chefs d'établissement
Effectifs : 60 personnes (1 DRH et 1 chef de chef d'établissement par académie).
Motifs : Dans le cadre de la modernisation des services publics, du développement de la politique de gestion des ressources humaines et à la suite des conclusions de la table ronde "pas de classe sans enseignant", cette action permettra un échange de pratiques et une mutualisation des expériences.
Objectifs : - Constituer et animer un réseau de gestion des ressources humaines ;
- Déterminer les points forts et les contraintes d'une réelle gestion des ressources humaines ;
- Echanger les expériences acquises sur les dispositifs de prévention et de traitement des difficultés rencontrées par les enseignants.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 2 jours : Les 26 novembre 1998 et 27 novembre 1998.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

MUTUALISATION DE PRATIQUES
L'analyse des besoins en formation des personnels ATOSS en EPLE
N° 49
CODE SAIMAFOR : JHK D 03 N
 
Public : Equipes engagées dans un dispositif académique d'intervention en EPLE pour l'analyse des besoins en formation des ATOSS
Effectifs : 15 à 20 personnes
Motifs : Les CAFA développent des démarches d'ingénierie de formation visant à aider les établissements scolaires par le conseil en formation et l'analyse des besoins au plus près du lieu de travail. La confrontation des méthodes et la mutualisation des outils devrait contribuer à dynamiser les équipes, à enrichir et élargir les dispositifs.
Cette action s'inscrit dans la continuité des actions PNF engagées précédemment sur ce thème.
Objectifs : - Développer les compétences des équipes académiques d'analyse des besoins en formation.
- Produire des propositions méthodologiques et des outils transférables à l'ensemble des académies.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Rennes.
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours :
. 1ère session : du 18 janvier1999 au 19 janvier 1999 ;
. 2ème session : les 8 mars 1999 et 9mars 1999.
- CAFA de Rennes.

 
MUTUALISATION DE PRATIQUES
Former en alternance des personnels : les fonctions tutorales
N° 50
CODE SAIMAFOR : JHZ D 01 N
 
Public : Personnels ayant participé comme animateurs ou stagiaires aux séminaires organisés en novembre 1997 sur "l'accompagnement des personnels d'encadrement" (codes HHD D 11A - 12A - 13A - 14A) ou ayant développé des pratiques de formation de tuteurs.
Effectifs : 15 personnes.
Motifs : Les évolutions de la formation des personnels de direction, d'inspection et d'administration ont été rendues possibles par le développement d'échanges et de réflexions au sein de groupes de travail et de séminaires. Dans la continuité de cette démarche d'harmonisation, il convient de rechercher de nouvelles avancées communes, tant dans la conception que dans la mise en œuvre de la formation de ces personnels.
Objectifs : Cette action de formation vise à :
- Élaborer un cadre de référence des compétences ;
- Préciser les fonctions tutorales prenant en compte les principes de professionnalisation, d'alternance et d'individualisation.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Trois sessions de 2 jours :
. 1ère session : les 14 octobre 1998 et 15 octobre 1998 ;
. 2ème session : les 19 janvier 1999 et 20 janvier 1999 ;
. 3ème session : les 18 mai 1999 et 19 mai 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
MUTUALISATION DE PRATIQUES
Comment accompagner des personnels en situation d'évolution professionnelle
N° 51
CODE SAIMAFOR : SHZ D 05 N

Public : Personnes ayant à proposer et/ou choisir des tuteurs pour des personnels en formation ou en évolution de carrière.
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : L'éducation nationale inscrit son activité dans un champ dont la complexité va croissant. Les situations à gérer, les différents métiers à exercer et la diversité des parcours des personnels génèrent des besoins renouvelés de compétences, d'efficacité et d'efficience. L'obligation d'optimiser la gestion des fonds publics et la nécessité d'individualiser la formation conduisent à s'interroger sur la mise en œuvre de cette dernière ; plus spécifiquement, ce stage portera sur les formes et les modalités de la fonction tutorale.
Objectifs : - Repérer des tuteurs potentiels à partir des niveaux d'expertise technique et des compétences attendues ;
- Apprendre à conduire un entretien de formation ;
- Appréhender les notions de réseau et d'accompagnement : tutorat, parrainage,... ;
- Élaborer des trames de plans de formation pour les tuteurs.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Lyon .
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours : Du 18 mai 1999 au
20 mai 1999.
- CAFA de Lyon.

 
MUTUALISATION DE PRATIQUES
La fonction accueil au service des usagers
N° 52
CODE SAIMAFOR : TRA D 01 N

Public : Responsables et membres d'équipes de projets sur l'amélioration de l'accueil des usagers en académie (les participants s'engagent, à l'issue du stage, à réinvestir les acquis de la formation dans leur académie).
Effectifs : 15 à 20 personnes.
Motifs : La priorité accordée à l'accueil des usagers au plan interministériel (réforme de l'Etat, centre de responsabilité) s'est traduite par la définition d'une politique d'amélioration de l'accueil des usagers fondée sur trois axes majeurs :
- Valoriser la fonction accueil ;
- Conduire une démarche d'accueil ;
- Mesurer la qualité du service rendu.
Cette politique doit être déclinée de façon opérationnelle dans les académies, plus particulièrement dans le cadre des centres de responsabilité.
Objectifs : Expliciter les objectifs d'amélioration de l'accueil ;
- Disposer de repères méthodologiques pour la conduite d'une démarche d'amélioration ;
- S'approprier des outils d'aide à la mise en œuvre d'actions (guides, exemples d'expériences).
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Créteil - Direction de l'administration (DA).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours : Du 13 octobre 1998 au 15 octobre 1998.
- CAFA de Créteil.

 
MUTUALISATION DE PRATIQUES
Les techniciens de l'éducation nationale : rôle et modalités de fonctionnement
N° 53
CODE SAIMAFOR : MHZ D 01 C

Public : Responsables institutionnels des techniciens de l'éducation nationale (DRH, chef d'établissement, responsable de CAFA,...).
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Depuis la création du corps de technicien de l'éducation nationale (TEN), les pratiques effectives en académie n'apparaissent pas homogènes.
Malgré une définition clarifiée des fonctions du TEN, on constate encore des différences nettes tant dans les fonctions exercées que dans les modalités d'existence et de fonctionnement des TEN.
L'action proposée permettra de faire le point sur l'existant et de mettre en perspective les évolutions qui permettent une amélioration du fonctionnement des TEN.
Objectifs : - Initier une harmonisation des modes de fonctionnement des TEN ;
- Faire le point sur l'état des compétences des TEN quant à l'exercice des 3 fonctions pré-définies (intervention - formation - conseil) ;
- Définir les modalités d'action et les contenus à engager pour améliorer le fonctionnement des TEN par des actions de formation à 2 niveaux : académique - national et en dehors du cadre de la formation.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Toulouse.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 7 décembre 1998 au 9 décembre 1998.
- CAFA de Toulouse.
 

MUTUALISATION DE PRATIQUES
Équipe d'EPLE et prévention des conduites à risques
N° 54
CODE SAIMAFOR : JPC D 01 N

Public : Equipes d'établissement ayant engagé des actions de prévention (personnels de direction, d'éducation, enseignants, administratifs, ouvriers, de santé et sociaux).
Effectifs : 40 personnes (2 à 3 par établissement).
Motifs : Les EPLE confrontés au problème des conduites à risques (violence, maltraitance, alcoolisme, etc...) ont engagé des actions et mis en place des dispositifs de prévention dans lesquels tous les personnels sont engagés. Le rôle éducatif de chacun des acteurs est fondamental et doit être repéré. L'action proposée permettra de mutualiser des pratiques en conduisant une réflexion sur les savoir-être et savoir-faire de chacun au sein d'une équipe, face au problème des conduites à risques.
Objectifs : - Analyser des pratiques et des dispositifs ;
- Repérer des procédures de mises en œuvre ;
- Produire des propositions méthodologiques.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA d'Amiens.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours : Du 18 novembre 1998 au 20 novembre 1998.
- CAFA d'Amiens.
 

MUTUALISATION DE PRATIQUES
Mettre en œuvre un réseau au service de la sécurité
N° 55
CODE SAIMAFOR : SPC D 01 N
 
Public : Personnes chargées de la sécurité (dans le domaine de la prévention de l'intervention et de la formation).
Effectifs : 30 personnes.
Motifs : Divers personnels de l'éducation nationale sont intéressés à la question de la sécurité :
- Agents chargés de la mise en œuvre de la sécurité (ACMOS),
- Inspecteurs d'hygiène et de sécurité (IHS) ;
- Correspondants sécurité de l'Observatoire national de la sécurité ;
- Chargés de mission académiques.
Leurs fonctions sont complémentaires mais, tout en œuvrant sur les mêmes terrains, ils ne se connaissent pas obligatoirement et ne sont pas engagés de ce fait dans un processus d'information et de communication. Mettre en commun des approches et des pratiques, permettra d'enrichir la réflexion de tous et de poser les bases d'un réseau œuvrant pour la sécurité dans ses différents champs d'application.
Objectifs : - Afficher la complémentarité des fonctions concernées en définissant le champ d'action de chacun ;
- Définir les modalités d'une mise en réseau de l'ensemble des agents concernés ;
- Elaborer des outils facilitant une information permanente, une procédure d'inter-activité et une mutualisation des pratiques.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - CAFA de Reims.
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 19 janvier 1999 au 21 janvier 1999.
- CAFA de Reims.

 
MUTUALISATION DE PRATIQUES
La validation des acquis professionnels : le rôle des corps d'inspection
N° 56
ACTION CONJOINTE DPATE/DESCO
CODE SAIMAFOR : MSZ D 03 N
 
Public : Corps d'inspection ayant à intervenir dans la procédure de validation des acquis (choix d'enseignants, suivi du processus de validation, suivi et présidence de jury,...).
Effectifs : 25 à 30 personnes.
Motifs : Le bilan national de la validation des acquis, s'il met en valeur des points forts du dispositif, fait également apparaître des points susceptibles d'amélioration. Parmi ceux-ci on peut noter ce qui concerne les rôles et fonctions des corps d'inspection dans le dispositif tant dans le domaine des procédures de suivi en amont des jurys que dans le domaine du fonctionnement des jurys. Ce stage permettra de faire le point sur le dispositif et de mettre en perspective les modalités d'intervention des corps d'inspection.
Objectifs : - Faire le point sur les avancées actuelles du dispositif de validation des acquis professionnels ;
- Repérer les champs et modalités d'intervention des corps d'inspection ;
- Définir les modalités de fonctionnement des jurys.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction de l'enseignement scolaire (DESCO).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 23 mars 1999 au 25 mars 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACTION SPÉCIFIQUE
Évolution du rôle et des fonctions des corps d'inspection
N°57
CODE SAIMAFOR : SHB D 01 N

Public : Inspecteurs pédagogiques régionaux - inspecteurs d'académies, inspecteurs de l'éducation nationale.
Effectif : A déterminer.
Motifs : Les réflexions engagées actuellement sur les contenus et les modalités d'enseignement, sur l'organisation de la vie scolaire dans les établissements de même que la déconcentration de la gestion des personnels enseignants conduisent, à terme, à l'évolution du rôle et des fonctions des corps d'inspection en matière d'animation et de suivi des équipes pédagogiques. Ce stage permettra de mutualiser des pratiques et de mettre en perspective les lignes de force de l'action des corps d'inspection dans les académies sous l'impulsion des recteurs.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu : Seront déterminés en fonction des besoins.
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction des recteurs
N° 58
CODE SAIMAFOR : EHZ D 16 A
 
Public : Recteur nommé pour la première fois en 1998.
Durée : Accompagnement individuel sur la première année de prise de fonction.
Motifs : La nomination d'un recteur est un acte important pour la mise en œuvre de la politique éducative. L'accompagnement proposé vise à faciliter l'appropriation des problématiques et des enjeux du système éducatif et de leur gestion, en prenant en compte le cadre spécifiques de l'académie. Cet accompagnement sera mis en œuvre avec les hauts responsables de l'éducation nationale et permettra, à l'occasion de journées de travail, de répondre aux attentes et besoins du recteur nouvellement nommé.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu : Sont à déterminer avec chaque recteur concerné.
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction de secrétaire général d'académie et de secrétaire général d'académie adjoint
N° 59
CODE SAIMAFOR : EHZ D 13 A
 
Public : Secrétaire général d'académie et secrétaire général d'académie adjoint nommé en 1998.
Effectifs : 10 à 15 personnes.
Motifs : Les personnels affectés sur des emplois de secrétaire général d'académie et secrétaire général d'académie adjoint sont confrontés à des situations que leurs fonctions antérieures ne leur ont pas permis de connaître de manière directe : gestion des ressources humaines, déconcentration du mouvement des personnels enseignants, participation directe aux instances paritaires, relations avec les partenaires institutionnels,...
Objectifs : - Se situer dans la fonction et en appréhender les responsabilités ;
- Favoriser une approche globale du fonctionnement académique ;
- Approfondir les aspects techniques, spécifiques aux fonctions de secrétaire général d'académie et secrétaire général d'académie adjoint.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 24 novembre 1998 au 26 novembre 1998.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction des inspecteurs d'académie, directeurs des services déconcentrés de l'éducation nationale
N° 60
CODE SAIMAFOR : EHZ D 14 A
 
Public : IPR-IA nommés en 1998, directeurs départementaux.
Effectifs : 5 à 10 personnes.
Motifs : Les personnels affectés sur des fonctions de directeurs départementaux sont confrontés à des situations que leurs fonctions antérieures ne leur ont pas permis de connaître de manière directe : gestion des ressources humaines, participation directe aux instances paritaires, gestion du premier degré,...
Objectifs :
- Se situer dans la fonction et en appréhender les responsabilités ;
- Favoriser une approche globale du fonctionnement d'un département ;
- Approfondir les aspects techniques, spécifiques aux fonctions de secrétaire général ;
- Développer des stratégies de communication interne et externe.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Deux sessions de 2 jours + accompagnement par une personne ressource :
. 1ère session : les 12 novembre 1998 et 13 novembre 1998 ;
. 2ème session : les 16 mars 1999 et 17 mars 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction des secrétaires généraux et agents comptables d'établissements d'enseignement supérieur
N° 61
CODE SAIMAFOR : EHZ D 11 A
 
Public : Secrétaires généraux et agents comptables d'établissements d'enseignement supérieur nommés en 1998.
Effectifs : 20 à 25 participants.
Motifs : Les personnels affectés sur des emplois de secrétaire général et d'agent comptable d'établissements d'enseignement supérieur sont souvent confrontés à des situations que leurs fonctions antérieures ne leur ont pas permis de connaître de manière directe : notamment les problématiques des formations supérieures, le travail des instances élues, la gestion de la recherche...
Objectifs : - Se situer dans la fonction et prendre le recul nécessaire à une vision large de ce que représentent ces nouvelles responsabilités.
- Favoriser une approche globale du fonctionnement d'un établissement d'enseignement supérieur.
- Approfondir les aspects techniques, spécifiques aux fonctions de secrétaire général et d'agent comptable.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu : :
- Une session de 5 jours :
Du 8 février 1999 au 12 février 1999.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).

 
ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction des secrétaires généraux et des chefs des services administratifs des inspections académiques
N° 62
CODE SAIMAFOR : EHZ D 12 A
 
Public : Secrétaires généraux et chefs des services administratifs nommés en 1998.
Effectifs : 10 à 20 personnes.
Motifs : Les personnels affectés sur des emplois de Secrétaire général sont souvent confrontés à des situations que leurs fonctions antérieures ne leur ont pas permis de connaître de manière directe : gestion des ressources humaines, participation directe aux instances paritaires, gestion du premier degré,...
Objectifs :
- Se situer dans la fonction et en appréhender les responsabilités ;
- Favoriser une approche globale du fonctionnement d'un département ;
- Approfondir les aspects techniques, spécifiques aux fonctions de secrétaire général.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours :
Du 14 décembre 1998 au 16 décembre 1998.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Accompagnement à la prise de fonction des conseillers auprès des recteurs : DAET ­ DAFCO - CSAIO
N° 63
CODE SAIMAFOR : EHZD 15 A
 
Public : Délégué académique à l'enseignement technique, délégué académique à la formation continue et chefs des services académiques de l'information et de l'orientation nommés en 1998.
Effectifs : 10 à 15 personnes.
Motifs : Les personnels affectés sur des fonctions de conseillers techniques des recteurs sont confrontés à des situations spécifiques : problématiques des formations techniques et professionnelles, relations interministérielles, relations avec les collectivités territoriales et le mondes des entreprises, l'évolution des politiques d'information et d'orientation,...que leurs fonctions antérieures ne leur ont pas toujours permis d'aborder dans toutes leurs implications.
Objectifs : - Se situer dans la fonction de conseiller : étendue et limites ;
- Coordonner une unité ou un service ;
- Approfondir les aspects techniques de la fonction.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels).
Dates et lieu :
- Une session de 3 jours (dont des temps communs et des temps spécifiques à chaque formation) : Du 17 novembre 1998 au 19 novembre 1998.
- Sous-direction de la formation des personnels à Poitiers (Futuroscope).
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Nouvelles procédures de gestion déconcentrée du mouvement des enseignants
N° 64
CODE SAIMAFOR : LHD D 01 N

Public : Directeur des ressources humaines, chef de DPE, chef de DOS, personnels d'encadrement.
Effectifs : A déterminer en fonction des actions mise en œuvre.
Motifs : La déconcentration du mouvement national exige que se mettent en place de nouvelles procédures et de nouvelles méthodes de gestion dans toutes les académies.
Objectifs : - Développer des compétences en matière de déconcentration et de responsabilisation des acteurs ;
- S'approprier les nouvelles procédures d'élaboration et de réalisation du mouvement académique des personnels enseignants.
Responsable pédagogique : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) en liaison avec les directions concernées.
Dates et lieu : Une session de 2 jours : Premier semestre 1998/1999.
La mise en œuvre du dispositif de formation sera communiquée à chaque académie dans les meilleurs délais.
 

ACTION SPÉCIFIQUE
Projet d'académie et démarches contractuelles
N° 65
Action CONJOINTE DPATE/DESCO
CODE SAIMAFOR : LHY D 01 C
 
Public : Personnels d'encadrement ayant à intervenir dans les démarches de contractualisation et s'engageant à démultiplier la formation en académie (cadres d'administration centrale, d'administration académique, corps d'inspection).
Effectifs : 45 personnes.
Motifs : Dans le cadre de la déconcentration, les projets académiques voient leur rôle se renforcer. La qualité des démarches à mettre en œuvre pour mobiliser les acteurs, élaborer et réaliser ces projet est un des garants de leur réussite. Cette action de formation visera à concevoir et formaliser des procédures et des outils pour accompagner les démarches de contractualisation.
Objectifs : - Proposer des démarches d'analyse de la situation pédagogique, éducative, administrative et financière d'une académie ;
- Elaborer des démarches de projets visant à définir les objectifs, à associer tous les acteurs à l'élaboration des projets et à les mobiliser sur la réalisation des objectifs ;
- Construire des démarches et des outils facilitant l'élaboration et la négociation des contrats avec l'administration centrale et les établissements scolaires.
Responsables pédagogiques : Direction des personnels administratifs, techniques et d'encadrement (sous-direction de la formation des personnels) - Direction de l'enseignement scolaire (DESCO).
Dates et lieu :
- Les dates seront à déterminer ultérieurement.
- Sous-direction de la formation de personnels à Poitiers (Futuroscope).